有關小班健康領域的教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班健康領域的教案,歡迎大家分享。
小班健康領域的教案1
活動目標:
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動準備:
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點:根據(jù)指令進入對應的圈中。
活動難點:聽指令能迅速調整自己的行為。
活動過程:
1、游戲——請朋友進圈。
按指令調整行為。
師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中!
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中!
游戲反復進行幾次。
2、游戲——躲貓貓
分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
2小班健康活動:我的身體
小班健康領域的教案2
活動目標:
1. 初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
2. 積極參加活動,能用相應的身體部位做動作。
3. 懂得保護自己的身體。
活動準備:
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動過程:
1.音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發(fā)孩子對身體的興趣。
2.出示課件:引導幼兒認識身體的各部位,并說出它們的名字。
引導幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的作用:引導幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
4.創(chuàng)編兒歌并做動作:引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5. (點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?
讓幼兒自由回答;
6、活動延伸:
請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。
教師小結:
1、小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣;
2、跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;
3、玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。
小班健康領域的教案3
活動目標:
1、通過用靠墊做運動,讓孩子體驗活動的樂趣。
2、用不同的玩法提高運動的靈活性。
3、讓幼兒學習掌握爬、拋、跳等動作技能。
活動準備:
1、材料準備:靠墊(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
2、經(jīng)驗準備:爬、兔跳、玩沙包的經(jīng)驗。
活動重難點:
重點:讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)靠墊的多種玩法
難點:體驗集體活動帶來的.樂趣
活動過程:
(一)開始部分
1、幼兒抱靠墊有序進入活動場地,利用靠墊做熱身運動,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
2、觀察自己的靠墊是什么顏色?什么形狀?了解靠墊的用途。
3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐,感知靠墊帶來的感覺(很軟、很舒服)
(二)基本部分
1、引導幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學小兔跳”等活動,體驗玩靠墊的樂趣。
2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法,教師注意觀察幼兒的新玩法。
3、幼兒示范新玩法。
4、集體游戲
。1)開火車。
。ㄒ龑в變簩⒖繅|擺成長長的一排當作火車,請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的游戲,提問幼兒:火車要開到哪里去?引導幼兒大膽說出自己想去的地方。)
。2)爬山洞。(引導幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。)
。3)小兔跳。(將靠墊分為兩組,引導幼兒雙腳并攏跳過靠墊。)
(4)小烏龜爬爬爬。(引導幼兒將靠墊背在背上學小烏龜爬爬爬。)
。5)我要飛(引導幼兒將靠墊拋向上方,并嘗試雙手接住。)
(三)結束部分
放松活動(引導幼兒坐在靠墊上,活動頸部、拍拍手臂、敲敲腿,模仿開火車的動作離開場地。)
活動延伸:
1、親子活動:
請家長與幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法,促進孩子身體各個部位得到更好的鍛煉。
2、區(qū)角延伸:
將靠墊分別放入圖書區(qū)和娃娃家,幼兒嘗試親自布置區(qū)域環(huán)境。
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