幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《小狗和肉骨頭》含反思

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《小狗和肉骨頭》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用比較恰當(dāng)?shù)恼Z匯(如倒影、撿)和語句說說圖意。

　　2、激發(fā)幼兒積極思維，判定事件發(fā)生過程的順序。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、理解倒影。

　　2、重點(diǎn)練習(xí)用清楚的語句表達(dá)自己對圖意的理解。

　　活動過程：

　　1、前期活動。

　　①講述故事，“鏡子里的小貓”(參考《動腦筋爺爺》)

　�、谟^察倒影，滲透于玩水活動之中，例：教師出示一種玩具或工具，讓幼兒觀察倒影，猜猜老師手上拿的是什么。

　　2、自由講述。

　　四人一組，一套圖片。每人選擇其中一相。

　　提問：“小狗在什么地方?干什么?(或怎么樣?)

　　3、集中聽講請持有不同圖片內(nèi)容的幼兒分別說說圖意。要求幼兒用規(guī)范的語句講清圖片內(nèi)容。"(不出示圖片)個別幼兒講，全體幼兒仔細(xì)聽。聽辨一下，說的是哪一幅圖片，如與自己相同的，就出示手上，請說者驗證。還可重復(fù)講。

　　4、討論排序

　�、俪鍪緢D片(可貼于圖片板上)四幅，不挨順序，引導(dǎo)幼兒討論，分析判定事件原因。

　　提向：“為什么小狗會哭”“小狗的肉骨頭怎么會掉的?”“河里的狗是真的還是倒影?”“小狗看見河里的'倒影是怎么做的?”

　�、诟鶕�(jù)討論，四人一組排序。

　　③將每一組的排序方法展示出來。討論，哪一組排得對，為什么?

　　5、完整講述建議由教師或能力強(qiáng)的細(xì)講述，提供給幼兒規(guī)范的的語言范例。

　　6、延伸活動

　�、僬Z言角活動，可將圖片裝訂成冊，給幼兒練習(xí)講述。

　�、诳杀硌莼顒�，可提供木偶，進(jìn)行故事表演或歌表演。

　　附故事：小狗和肉骨頭一天，一只漂亮的小狗嘴里銜著一根骨頭走回家去。

　　走啊走，來到小橋上。橋下河水像一面鏡子，橋呀，樹呀都照出了倒影，咦，怎樣這兒也有銜骨頭的小狗呀?

　　小狗自己有了一根骨頭，還想再要一根。它伸長脖子，張口想去撿橋下那根骨頭，誰知剛張口，嘴里的骨頭掉進(jìn)水里了。

　　漂亮的小狗，傷心地哭了。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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