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節(jié)約用電教案

時間:2021-10-02 16:29:59 教案 我要投稿

節(jié)約用電教案

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的節(jié)約用電教案,希望能夠幫助到大家。

節(jié)約用電教案

節(jié)約用電教案1

  活動目標:

  1.了解電的用途和重要性。

  2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

  3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  活動重難點:

  了解電的用途和重要性。

  節(jié)約用電

  活動準備:

  兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。

  活動過程:

  一、導入部分

  請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。

  二、基本部分

  1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

  2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

  3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

  我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

  小朋友,請珍惜。

  用完斷電要牢記。

  4.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作"節(jié)約用電"的標志卡,老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請在旁邊貼上標志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

  5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

  三、結(jié)束部分

  請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

  活動反思:

  在教學中,我利用電器導入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進可持續(xù)發(fā)展,指導了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)約用電教案2

  活動目的:

  結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。

  活動準備:

  立式空調(diào)、《學習》P148

  活動過程:

  一、故事《夏天好熱呀》引出:

  1、幼兒看圖片欣賞故事

  2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

  二、討論空調(diào)的用處

  1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)

  2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風

  3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么

  老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。

  三、斷電的感受:

  1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)

  2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

  三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:

  1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)

  2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

  3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽(幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)

節(jié)約用電教案3

  【摘要】本課目的在于讓學生明確每一度電的來之不易,了解節(jié)約用電的重要意義,教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。

  【關(guān)鍵詞】節(jié)約用電、科學用電

  【教材分析】

  1、教材地位及作用:

  通過這個主題活動,使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務。

  2、教學目標:

  知識目標:使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設中離不開電。

  能力目標:培養(yǎng)學生動手能力,協(xié)作能力,讓學生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標:幫助學生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。

  3、教學重點、難點:

  重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

  難點:培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣,。

  【學情分析】

  高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導學生,真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,在處理信息時,可以輔助、引導學生進行優(yōu)勢互補,完成本主題活動。

  【教學策略】

  學生先自主搜集資料,采用任務驅(qū)動法教學,學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡學習、完成本課內(nèi)容。

  【教學過程】

  一、創(chuàng)設情境,導入新課

  先啟發(fā)學生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學生意識到:我們的生活、工作與學習都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學生對電的興趣,引出新課。

  二、布置任務、自主探索、協(xié)作學習

  采用小組合作學習法:以相鄰的原則為分組前提,將學生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學習任務)

  1、布置任務一:學生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

  在學生設計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學。 小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

  2、布置任務二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現(xiàn)在的電費是每度多少元?4、家里每月應交多少元的電費? (課件出示:用電量的計算方法)

  3、布置任務三:使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

  我們每個小組都選出1名學生,負責計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導;選出一名學生,負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

  在制作過程中,每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。 在小組匯報過程中,每組派一名同學匯報,其它同學進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。

  三、游戲競賽,促進思維。

  組織學生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。

  四、教師總結(jié),鞏固提高

  同學們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。

  下節(jié)課,我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

  讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學們,在生活中都是“節(jié)電能手”。

  【教師反思】

  本節(jié)課我在教學中運用了任務驅(qū)動教學法,通過情境導入激發(fā)了學生的學習興趣,通過科學設計,合理組織學習小組,形成了教師是小老師,小組共進步的合作學習的風氣。 我認為比較成功的環(huán)節(jié)是:

  1、在導入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片,讓學生充分了解了電的重要性。這樣的設計激發(fā)了學生的學習興趣,也使學生直觀地認識了電的重要性。

  2、在學習環(huán)節(jié),通過課件出示學習任務,學生明確了學習的任務和范圍。學生在小組合作中,可以取長補短,這樣小組內(nèi)部的人員即團結(jié)又能共同進步。

  3、在學生作品互相評價過程中,學生們充分的表達自己的意義,鍛煉了學生的分析、匯總的能力。

  4、在查找常用家電省電“絕招”時,我設計了一個競賽,激發(fā)學生主動的探索學習,把學習氛圍推向高潮。

節(jié)約用電教案4

  活動目標

  了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。

  思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。

  活動準備

  兒歌《我會節(jié)約用電》。

  “節(jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)。

  活動過程

  學習領(lǐng)域:

  形式:小組

  1.請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。

  2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

  3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。

  4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

  我會節(jié)約用電

  看電視,開電燈,

  離開了電都不行。

  小朋友,請珍惜,

  用完斷電要牢記。

  5.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡,老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請在旁邊貼上小標志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

  6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

  7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

  活動評價懂得要節(jié)約用電。

  能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實踐。

節(jié)約用電教案5

  活動時間:5月10日(延中環(huán)保日)

  活動要求:結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。

  活動準備立式空調(diào)、《學習》P148

  活動過程:

  一、故事《夏天好熱呀》引出:

  1、幼兒看圖片欣賞故事

  2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

  二、討論空調(diào)的用處

  1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)

  2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風

  3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么

  老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的'調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。

  三、斷電的感受:

  1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)

  2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

  三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:

  1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)

  2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

  3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽

 。ㄓ變簣@的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)

節(jié)約用電教案6

  【教學目標】

  知識目標:

  1.通過活動獲得家庭用電方面的知識。

  2.學會節(jié)約用電的小竅門。

  3、了解安全用電的常識。

  能力目標:

  1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

  2.培養(yǎng)學生收集信息、處理信息,發(fā)布信息的能力。

  情感目標:

  1.培養(yǎng)學生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

  2.培養(yǎng)學生自信心和強烈的求知欲。

  3、增強學生保護環(huán)境,節(jié)約用電的意識。

  【教學重點】

  了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。

  【教學難點】

  電費的計算。

  【設計思路】

  本課內(nèi)容豐富、貼近生活,適合六年級同學學習和操作。在活動中盡可能讓學生參與、分享、交流、合作、探究、實踐,極大地調(diào)動學生的積極性。在學習中通過大量的實踐和交流合作,達到本課所應有的教學目標。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設計:

  1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,學生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。

  2、活動中,給同學充分的發(fā)揮余地,體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位。

  3、活動中給孩子充分的參與機會,爭取每個孩子都有機會展示表達。

  【教學準備】

  計算機網(wǎng)絡教室,多媒體課件。

  【教學過程】

  一、情境導入,激發(fā)興趣

  1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

  2、師:同學們,剛才圖片中的物品你們一定都認識吧,請同學們想一想它們共同的特點是什么?

  3、生:這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

  4、師:如果沒有了電,我們生活會變成什么樣子呢?

  5、學生討論后回答。

  6、師:(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,造成電網(wǎng)癱瘓,全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導致停水,市民家中所有電器無用武

  之地,通訊系統(tǒng)癱瘓,給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘V幸环N重要的能源,如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國,也是一個電力緊缺的國家。所以,節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

  二、布置任務,自主學習,合作探究

  1、師:首先請同學們看一下活動指南。

  2、多媒體課件出示活動指南:

 、 調(diào)查自己家中常用電器的功率;

 、 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間;

 、 調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準;

 、 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;

 、 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門;

  ⑥ 完成節(jié)約用電專題報告;

  ⑦ 為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

  3、學生自由組合學習小組,進行活動。

  4、教師巡視,并及時指導。

  三、發(fā)布成果,學生互評

  1、每組選派一名同學發(fā)布調(diào)查成果。

 、 家庭用電情況調(diào)查表

  ② 節(jié)約用電專題報告

 、 學校節(jié)約用電合理化建議

  2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。

  師:對于同學們?yōu)閷W校提出的節(jié)約用電的合理化建議,我感覺很多提的都非常好,非常有可行性,我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導的。如果被采納了,我還會建議學校給咱們班適當?shù)莫剟。你們說行嗎?

  四、拓展延展,總結(jié)結(jié)束

  1、師:電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了,但是面對我國電力資源緊缺這一

  現(xiàn)實,我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎?(學生談自己感想)

  2、師:通過同學們的回答,我覺得同學們都有一個共同的心聲,那就是節(jié)約用電。沒有

  機會談感想的同學課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

 。ㄠ]箱地址:)我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中,做到學以致用。

  【教學反思】

  在本節(jié)課的教學中我運用了任務驅(qū)動教學法,通過情境導入激發(fā)了學生的學習興趣,通過科學設計,合理組織學習小組,形成了“我教人人,人人教我”的良好合作學習風氣。

  通過回顧和反思,我認為比較成功環(huán)節(jié)有:

  1、在導入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片,讓學生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片,并配以生動的講解。這樣的設計激發(fā)學生的學習興趣。在學生直觀地認識了電的重要性后,教師再告知學生我國是一個電力緊缺的國家,這樣節(jié)約用電的理念就會在學生的內(nèi)心扎根。

  2、在活動中,我為學生設計了調(diào)查指南,使學生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍,實現(xiàn)以學生為主體,老師為主導。

  3、在學習方法上,我指導學生指導學生運用計算機網(wǎng)絡、電視和廣播等現(xiàn)代媒體,學習和節(jié)約用電有關(guān)的知識。允許學生自由組成學習小組,合作探究學習。因為互相合作是一種行之有效的學習方法,特別對重實踐的信息技術(shù)學科來說,更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學生動手實踐,將所學節(jié)約用電知識運用于 日常,有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學習方法。

  4、發(fā)布學習成果環(huán)節(jié),可以達到相互學習的目的。通過設計學生為學校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié),做到了理論聯(lián)系實際,使知識運用生活化。

  存在問題:

  1、在調(diào)查時學生獲取信息的渠道太窄,過多依賴于網(wǎng)絡。

  2、部分同學制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細。

節(jié)約用電教案7

  活動設計背景

  幼兒班的孩子好奇心強,雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設計本次活動。

  活動目標

  1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

  2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

  難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

  活動準備

  1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

  2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

  活動過程

  1、播放相關(guān)圖片,音樂導入。

  2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

  3、打開教室電燈開關(guān),教師講解電的用途

  4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣

  5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

  6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

  教學反思

  本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應該在講解時仔細一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發(fā)他們的學習積極性。

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