小豬睡覺教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小豬睡覺教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小豬睡覺教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、能愉快的參與活動(dòng)，喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小豬睡覺》課件
2、小豬胸飾
3、小動(dòng)物若干
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《走路》
1、邊唱邊跳《走路》
師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧！你們看誰來了？出示一些小動(dòng)物，幼兒說出他們的名字，一起進(jìn)行律動(dòng)《走路》。
師：我們找個(gè)地方休息一下吧！剛才，有那么多小動(dòng)物在玩，真熱鬧。我們一起來看一看還有誰？
二、新授歌曲《小豬睡覺》
1、認(rèn)識可愛的小豬
�。�1）（放課件）誰來了？它長得什么樣？
（2）它在干什么？
�。�3）小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的？
�。�4）小結(jié)：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖。
2、和小豬一起唱歌
（1）分段看動(dòng)畫"請你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說。"（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）
�。�2）小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）
�。�3）我們一起來說說小豬睡覺的事，不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？"（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）
3、幼兒聆聽歌曲師：我們一起來聽聽小豬睡覺的事，這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。
4。幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）"我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。"（跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）
�。�2）"小豬想請你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn)。"
（3）"小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。"
5。幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
師：我們也來扮演小豬，跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)好朋友一起去表演吧。
三、結(jié)束部分
師：小豬寶寶們天亮了，起床了，我們又要去郊游啦！
歌曲表演《郊游》，帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動(dòng)�！庇變涸趧�(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。
《在農(nóng)場里》這節(jié)歌唱活動(dòng)，其活動(dòng)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動(dòng)作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動(dòng)的背景圖，以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機(jī)和活力的地方，各種動(dòng)物在這里悠然自得地生活，同時(shí)我將歌唱、體態(tài)律動(dòng)、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛的活動(dòng)融入《在農(nóng)場里》。這首歌旨在通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近幼兒與小動(dòng)物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲《在農(nóng)場里》根據(jù)歌曲內(nèi)容，我以游戲的口吻告訴幼兒：“農(nóng)場里還有那些動(dòng)物朋友沒有來，我們把他們也請到《在農(nóng)場里》？”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應(yīng)該怎么唱？
這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時(shí)都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在愉快活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。
此次活動(dòng)唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個(gè)別輔導(dǎo)一下，那幾個(gè)幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個(gè)活動(dòng)效果還好。
小豬睡覺教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。
2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。
準(zhǔn)備：提前學(xué)會(huì)練聲曲。
活動(dòng)過程：
一、游戲情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.參觀農(nóng)場情境入場，并進(jìn)行練聲。
(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農(nóng)場，你們高不高興呀？那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場的路上會(huì)爬過高山，也可能會(huì)鉆過山洞。那請小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽音樂，好不好？那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！（播放背景音樂）
(2)師：好了（出示幻燈片農(nóng)場圖片）我們到農(nóng)場了，聽一聽，誰先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來，我們給小牛問個(gè)好。（伴奏）除了小牛還有誰呢？又有什么小動(dòng)物呢？（播放小狗叫聲）這是誰呀？我們請小狗出來，一起向它問個(gè)好。（伴奏）農(nóng)場里有這么多小動(dòng)物，還有一個(gè)小動(dòng)物來和我們做游戲，看看這是誰？（出示小豬圖片），那我們再給小豬問個(gè)好吧。（伴奏）
二、幼兒理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺呢，一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。
（2）師：小豬現(xiàn)在睡得可香了，我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作）
（3）師：我們一起看看小豬睡覺的時(shí)候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動(dòng)呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作）
�。�4）以給其他農(nóng)場動(dòng)物念兒歌的形式朗誦歌詞
�。�5）師：這只小豬睡覺的時(shí)候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會(huì)發(fā)出好聽的呼嚕聲，我們一起來聽一聽。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）
三、學(xué)唱歌曲。
�。�1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒睡醒，豬媽媽來了說：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌，你們想聽嗎？”
（2）幼兒完整欣賞歌曲。
（3）師：“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀？
�。�4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。
四、結(jié)束部分
�。�1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧！
�。�2）師：那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧，快上小火車吧，走咯~(音樂)
小豬睡覺教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，并能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、能愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂趣。
3、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
準(zhǔn)備：
音樂、圖譜 小豬頭飾
過程：
一、激發(fā)興趣。
小朋友們聽過打呼嚕的聲音嗎？誰來學(xué)一學(xué)？有一只小豬也總是在睡覺的時(shí)候打呼嚕，它是怎么打呼嚕的呢？我們來聽一聽。誰來學(xué)一學(xué)？老師把小豬打呼嚕的聲音用漂亮的畫畫出來了，一起來看看一看，小朋友聽老師來學(xué)小豬打呼嚕。一起跟著老師，看著圖譜來學(xué)一學(xué)。（學(xué)兩遍）。
二、理解歌曲內(nèi)容。
有一天中午，小豬吃完飯后，肚子又吃得飽飽的，然后就閉著眼睛睡覺了，睡覺得時(shí)候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，不一會(huì)就發(fā)出了呼嚕聲，“呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼�！�，你們說這只小豬可愛嗎？（邊講故事，邊出圖譜）
三、學(xué)唱歌曲。
老師給這只可愛的小豬編了一首好聽的歌曲，小朋友聽一聽，聽完以后告訴老師你聽到了什么？比一比誰聽得多。
1、老師手指圖譜范唱，讓幼兒有一個(gè)初步的感知。
提問：你聽到了什么？
2、小朋友再聽老師唱一遍，這次可要聽仔細(xì)了。（老師帶上動(dòng)作）
3、我們看著漂亮的畫，來把這首歌試著唱一遍吧。（彈琴唱兩遍）。
4、小豬今天還給小朋友帶來了好聽的音樂，我們隨著音樂來表演吧。
5小朋友站起來我們帶上動(dòng)作，給后面的老師們來表演一遍吧！
四、游戲：小豬睡覺
老師來扮演豬媽媽，小朋友來扮演小豬，音樂一響，我們就學(xué)著小豬跳起舞來，音樂停下來，小豬們就趕快找一把椅子坐下來，睡覺，豬媽媽看看那只小豬先睡著。小豬們聽清楚了嗎？
五、結(jié)束；
起床了，小豬們睡的可真香呀？小豬們每天吃完飯后都要睡覺，身體長得棒棒的，很健康，小朋友也要向小豬一樣，午飯后也要睡覺，那樣你們的身體也會(huì)棒棒的。小朋友記住了嗎？今天回到家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動(dòng)反思
講課活動(dòng)結(jié)束了，本次我組織的是小班音樂教學(xué)活動(dòng)————唱歌《小豬睡覺》，總的來說，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)設(shè)計(jì)較適合幼兒，大多數(shù)幼兒能隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲，并能快樂的參與活動(dòng)，興趣很高。有少數(shù)的孩子掌握的不是很好，我覺得不足之處有以下幾點(diǎn)：
1、當(dāng)我把歌曲編成的故事講完后，應(yīng)該以兒歌的形式讓孩子看圖說兩遍，以加深孩子對歌詞的理解，這樣孩子們學(xué)起歌曲來就會(huì)很容易。
2、孩子在學(xué)小豬打呼嚕的時(shí)候，如果讓孩子一句一句的學(xué)打呼嚕的聲音，孩子更容易掌握，效果會(huì)更好。
小豬睡覺教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創(chuàng)編表演動(dòng)作并邊唱邊表演。
3.體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬睡覺圖片一張
活動(dòng)過程：
(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動(dòng)作，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂。
(二)出示圖片。
教師：圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1.教師示范，教師說歌詞，幼兒用手逐個(gè)模仿做動(dòng)作;
2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
(四)創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。
1.教師唱歌，幼兒即興做表演動(dòng)作。“剛才我們用手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動(dòng)作，并帶大家練習(xí)。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習(xí)。
拍出《小豬睡覺》樂曲的節(jié)奏。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時(shí)像小豬一樣安靜入睡。
小豬睡覺教案5
教育作用：
1．初步學(xué)習(xí)使用勺子，掌握簡單的生活技能。
2．喜歡用勺舀東西。
材料與場地：
1．戶外布置小豬的大嘴（用泡沫板每六塊搭一個(gè)家）。
2．人手一把勺子，一個(gè)小碗，若干彩色皺紋紙。
3．《小豬睡覺》音樂磁帶一盒，小豬頭飾一個(gè)。
4．每組紙棒一根，皮球一只，彩繩若干。
5．每組家庭一條小毛毯。
活動(dòng)過程：
1．問候時(shí)光：躲貓貓
請家長帶寶寶面向教師席地而坐，教師與家長和寶寶面對面。
教師：“寶寶們，今天我們一起來玩一個(gè)‘躲貓貓’的游戲吧！寶寶藏在媽媽的身后，當(dāng)老師問“XXX，XXX，你在哪里？寶寶就從媽媽身后站起來說：‘大家好，我在這里’并坐到媽媽的前面�！�
請寶寶躲在家長身后，依次和教師一起游戲。
若寶寶不愿站起來回答，配班教師或家長幫助寶寶站起來一起回答。
2．運(yùn)動(dòng)時(shí)光：響鈴操（第三節(jié)）
寶寶能跟著節(jié)奏，模仿老師做第三節(jié)操。
3．快樂時(shí)光：
（1）故事：《小豬請客》。
�。�2）講到最后一句時(shí)，讓每個(gè)寶寶盡情想像，無論寶寶說什么，教師都以欣賞的態(tài)度接受寶寶的答案，如果有的寶寶不肯說，爸爸媽媽就多給予鼓勵(lì)。
（3）操作游戲——給小動(dòng)物喂食。
A．教師出示小豬的大嘴，引起寶寶注意，并問寶寶這是誰？教師以小豬寶寶餓了要吃東西，引出勺子為小豬喂食。
B．教師示范用皺紋紙搓飯團(tuán)。
C．教師示范勺子的使用方法。
D．寶寶制作飯團(tuán)，爸爸幫助寶寶搓的動(dòng)作，當(dāng)寶寶熟悉后由寶寶自己來制作。
提示家長：做好以后，要將余下的紙團(tuán)扔過垃圾筒。
E．爸爸媽媽和寶寶一起來喂豬娃娃。一開始，爸爸媽媽可以握著寶寶的小手慢慢地舀，等寶寶熟悉后，爸爸媽媽可以放手讓寶寶自己試一試。教師，爸爸媽媽要及時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，并提醒孩子將舀起的紙團(tuán)放進(jìn)豬娃娃的嘴里。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)使用勺子的寶寶。
4．唱唱跳跳：小豬睡覺
1=C2/4
小豬睡覺
3535|！5|6！！6|53|6！！6|53|
小豬吃得飽飽閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，
6��！6|53|5555！|5555！|
小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，
51232|11||
小尾巴在搖搖。
5．溫馨時(shí)光：
�。�1）開開心心：趕小豬
教師示范玩法：
A．將繩子一端系在腰上，另一端讓寶寶的手拉著。家長用小棒趕球在前面慢跑，寶寶在后面一直拉著繩子緊緊跟隨，直到把“小豬”趕回家。
B．教師向家提出指導(dǎo)要求：提醒寶寶抓緊長繩，并根據(jù)寶寶活動(dòng)的能力把握好跑的速度，熟悉游戲后，可讓寶寶在前用棒趕“小豬”進(jìn)行游戲。
C．將寶寶和家長分成3到4組，依次進(jìn)行游戲。
�。�2）體育游戲——會(huì)飛的小豬
教師與一位爸爸媽媽配合示范玩法：
A．兩人雙手各抓緊毛毯一端的兩個(gè)角，在毛毯的中間放上一個(gè)小皮球，兩人雙手前后左右擺，使小皮球在毛毯上前后左右滾動(dòng)，還可以將小皮球高高的拋起來。
B．提示家長：寶寶游戲時(shí)，爸爸媽媽可以蹲下，要以寶寶的高度為準(zhǔn)，讓寶寶能看清毛毯中間的玩具。
C．游戲自然結(jié)束。家長與寶寶共同收拾整理好用具，并與老師道別。
小豬睡覺教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用手和身體來表現(xiàn)小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)│×××× ×│和│×× ××│的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、 師生扮演媽媽和寶寶跟著音樂做律動(dòng)《小豬玩�！�
師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？
（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室，帶領(lǐng)幼兒圍著草地做小豬走路，小豬睡覺、小豬扇耳朵、小豬搖尾巴、最后小豬吃東西等動(dòng)作）。
師：吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希�
2、組織幼兒練聲：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕
師：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？（睡覺）
師：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細(xì)了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）
師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）
我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
師：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢�。ǔ汉魢� 呼嚕 呼嚕 呼嚕）
師：誰來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）
師：我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
師：寶寶們真可愛，也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。
二、基本部分
1、出示圖片，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受旋律
師：寶寶看，媽媽帶來了誰呀？它在做什么呢？
�、僦鹨怀鍪�4張歌詞圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞――小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。
小豬睡覺怎么樣打呼嚕？師生一起練習(xí)打呼嚕的旋律－呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕
�、谂渖闲梢黄鹉罡柙~2遍
2、學(xué)唱歌曲《小豬睡覺》
�、傩蕾p老師范唱歌曲一遍
師、媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌呢�。ㄓ斜砬榈胤冻槐椋吪渖仙眢w動(dòng)作）
提問：媽媽的歌里唱了什么呢？
寶寶們想不想學(xué)啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）
�、谝龑�(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。
a小豬有個(gè)大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？
b閉上眼睛睡覺怎么做？
c大耳朵扇扇又可以怎么表演？
d小尾巴在搖搖可以做什么動(dòng)作？
e打呼嚕時(shí)可以做什么動(dòng)作呢？
根據(jù)幼兒的動(dòng)作，師生完整的邊唱邊表演歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用手指來表演歌曲《小豬睡覺》
師：剛才呀我們是用身體表演了小豬睡覺，想不想看媽媽用手指來表演小豬睡覺？你們?yōu)閶寢尦韬脝幔?/p>
幼兒邊唱邊觀看老師用手指表演一遍。
幼兒和老師一起練習(xí)邊唱邊用手指表演《小豬睡覺》
三、結(jié)束部分
師：寶寶們，你們累不累啊？（累了）
師：走，咱們回家休息吧�。犚魳穻寢寧Ш⒆踊丶遥�
小豬睡覺教案7
一、目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)│××××│和│××××│的節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推我擠。
二、準(zhǔn)備：
每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
三、過程：
1、幫助幼兒理解歌詞：
T：小豬寶寶們S：哎！
T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？
S：高興。（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室）
T：（帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？
S：餓了。
T：那我們就找個(gè)地方吃草吧！（教師與幼兒一起吃草）
T：寶寶們！S：哎！
T：吃飽了嗎？S：吃飽了。
T：吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希�
T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？
S：玩、睡覺、做游戲……
T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細(xì)了，媽媽是怎樣打呼嚕的。
�。ㄟ吽X邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）
T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）
我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢�。ǔ汉魢：魢：魢：魢＃�
誰來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）
我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：寶寶們真可愛，也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。
媽媽還會(huì)念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個(gè)聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎？
�。ㄅ錁罚懈星榈啬钜槐楦柙~，邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來）
這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎？（集體說幾遍）
二、學(xué)唱歌曲：
T：媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指動(dòng)
作）寶寶們想不想學(xué)啊？那就跟媽媽一起唱吧�。ń處熍c幼兒一起唱幾遍，配樂）
這首歌里面①小豬吃飽了在干什么？②它是怎么睡學(xué)的？（閉上眼睛睡覺）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在搖搖）
T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。（聽琴聲范唱，幼兒做動(dòng)作）
T：這個(gè)寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個(gè)別表演好的幼兒到前面來表演）
真棒，我們一起來表揚(yáng)一下。
①小豬有個(gè)大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？
�、陂]上眼睛睡覺怎么做？
③大耳朵扇扇又可以怎么表演？
�、苄∥舶驮趽u搖可以做什么動(dòng)作？
⑤打呼嚕時(shí)可以做什么動(dòng)作呢？
引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。
T：現(xiàn)在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？
S：準(zhǔn)備好了。（師唱，幼兒表演）
T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現(xiàn)在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？
S：好。（幼兒唱，教師表演）
T：媽媽表演得好不好啊？
S：好。
T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧�。◣熒餐硌荩�
T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎？
S：豬寶寶、小豬吃草……
三、結(jié)束：
T：豬寶寶們，你們累不累�。�
S：累了。
T：走，咱們回家休息吧�。犚魳纷叱鼋淌遥�
小豬睡覺教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)物的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)節(jié)奏。
3.培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推，我擠。
4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。
2.身體動(dòng)作表演
活動(dòng)準(zhǔn)備
小豬睡覺圖片4張，{吃飽，閉眼，大耳朵。小尾巴}每人一個(gè)小豬頭飾，豬媽媽頭飾一個(gè)，音樂碟子《小豬睡覺》
活動(dòng)過程
一．音樂導(dǎo)入
1.師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位動(dòng)物好朋友，猜猜它是誰？
{耳朵大 呀，眼睛小，愛吃東西愛睡覺，還會(huì)呼嚕嚕的唱歌，是誰？
2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。
3.小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽嗎？
4.師問：你們聽了歌，小豬在里面干嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說話，
講述其特征。睡覺，瞧，小豬睡著了，噓，不許吵它，它睡著了，什么在動(dòng)？
耳朵，尾巴。
5.師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說的話全聽見了，還把它唱了出來，
想不想聽聽，小豬是怎樣唱的'啊，仔細(xì)聽，{音樂導(dǎo)入}
二．幼兒理解歌詞學(xué)動(dòng)作
1．小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。
2.睡著了，還會(huì)呼嚕呼嚕的叫
3那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子，小豬有個(gè)大大的肚皮，吃飽飯?jiān)谀睦铮吭鯓娱]上眼睛睡覺的？
三．老師教唱，并作動(dòng)作。
教學(xué)反思
1,幼兒興趣感比較濃，愿主動(dòng)參加活動(dòng)，幼兒在聽故事和音樂后，能自己編兒歌，而且記憶比較深。
2幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠
3.幼兒學(xué)會(huì)用手學(xué)習(xí)，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動(dòng)作。
4.通過模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進(jìn)師生情感，師當(dāng)豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛。
5.幼兒學(xué)習(xí)興趣濃，聽音樂故事認(rèn)真，能自己給兒歌編動(dòng)作，記憶深刻。
6.常規(guī)較好，幼兒興趣高。
7，師，可以將小豬分組，找個(gè)別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺，演示小豬活動(dòng)的一天。
小百科：豬，雜食類哺乳動(dòng)物。身體肥壯，四肢短小，鼻子口吻較長，體肥肢短，性溫馴，適應(yīng)力強(qiáng)，繁殖快。有黑、白、醬紅或黑白花等色。
小豬睡覺教案9
設(shè)計(jì)意圖：
“小豬睡覺”是一首幼兒經(jīng)典老歌，它活潑輕快的旋律，朗朗上口的歌詞，把小豬的形象生動(dòng)的描繪了出來。本活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織宗旨，就是讓孩子在游戲中，輕松自然地習(xí)得歌曲，使孩子真正感受到參加音樂活動(dòng)的快樂，實(shí)現(xiàn)隨樂而動(dòng)、隨樂而唱的美好夢想。因此，整個(gè)活動(dòng)都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中，為了增強(qiáng)游戲情境，有效運(yùn)用了多媒體課件，使孩子直觀形象地理解歌曲內(nèi)容，并試圖運(yùn)用教師的語言實(shí)現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一，使孩子在情境中自然地把自己轉(zhuǎn)化為多媒體中的小豬，加深孩子的感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知理解小豬的音樂形象，嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲, 重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕�！睒� 句。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)表演小豬的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件、音樂、圖譜
2.豬媽媽和小豬的頭飾
活動(dòng)過程：
一、節(jié)奏律動(dòng)、模仿小豬
豬寶寶們，和媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(快樂的豬寶寶律動(dòng) ：小豬、小豬，嚕嚕叫;小豬、小豬，跑跑跑;小豬，小豬，升升腿……)
二、聽賞歌曲，初步學(xué)唱
(一)學(xué)習(xí)“呼嚕嚕嚕”樂句
1.咦，誰來了呀?快和小豬打招呼。
2.小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽)
3.它睡覺時(shí)發(fā)出什么聲音?(幼兒回答，個(gè)別—集體—個(gè)別)
4.根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，學(xué)唱小豬睡覺時(shí)發(fā)出的聲音。
(二)完整欣賞，理解歌詞
1. 小豬睡覺前會(huì)干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。
(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)
2.學(xué)習(xí)歌詞：小豬睡覺前會(huì)干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
3.第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。
(三)學(xué)唱歌曲、大膽表演
1.幼兒集體學(xué)唱歌曲
小豬喜歡你們不僅把動(dòng)作做出來，還會(huì)用歌聲唱出來，小豬很想聽你們唱歌哦，你們能實(shí)現(xiàn)它這個(gè)愿望嗎?
2. 不同形式表演學(xué)唱
創(chuàng)設(shè)場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺;小豬們唱，豬媽媽睡覺;部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行)
三、拓展延伸
小豬睡得多香啊!天亮了，起床嘍!跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧!(聽著音樂出教室做律動(dòng))
小豬睡覺教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對農(nóng)場（村）的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)）。
2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》（經(jīng)驗(yàn)）。
3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節(jié)奏卡兩張（○×○，×××—）。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。
1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。
提問：小豬住在那里？（引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時(shí)出示農(nóng)場背景圖，以及小豬）
2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。
二、學(xué)唱新歌。
�。�1）幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。（出示節(jié)奏卡）
1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，（快思老師。教案網(wǎng)出處）問：打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣？引出節(jié)奏卡（×○×○），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。
2、用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲，同時(shí)出示節(jié)奏卡（×××—），幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。
3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。
�。�2）通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。
1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。
2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》，同時(shí)出示“在農(nóng)場里”四個(gè)字寶寶。
三、創(chuàng)編新歌詞。
1、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說出在農(nóng)場的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。
2、請個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。
3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。
四、結(jié)束談話。
表揚(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。
小豬睡覺教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解掌握歌詞，隨著音樂有節(jié)奏地唱歌、玩游戲。
2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《小豬睡覺》，課件。
活動(dòng)過程：
(一)情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們出去玩，你們高興嗎?
2、肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢?(睡覺)
3、媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢!寶寶們可要聽仔細(xì)了，媽媽是怎樣打呼嚕的。
4、媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(二)觀看課件幫助幼兒理解記憶歌詞。
1、看看小豬們在干什么?
2、一起念歌詞2遍。
(三)初步學(xué)唱、表演歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲：媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌曲呢!
問：歌曲里唱了什么呢?
2、和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧。
3、引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。
4、根據(jù)幼兒的動(dòng)作，師生完整的邊唱邊表演歌曲。
(四)音樂游戲：小豬睡覺。
1、看，媽媽還會(huì)玩《小豬睡覺》的游戲呢，怎么玩呢?教師與一幼兒示范兩兩玩游戲。
2、幼兒與同伴一起兩兩玩游戲。
3、幼兒與家長同伴一起兩兩玩游戲。
(五)結(jié)束部分。
寶寶們今天玩得開心嗎?我們再來欣賞動(dòng)畫視頻《小豬睡覺》吧。
小豬睡覺教案12
一、目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)│×× ××│和│××××│的節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推我擠。
二、準(zhǔn)備：
每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
三、過程：
1、幫助幼兒理解歌詞：
T：小豬寶寶們 S：哎！
T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？S：高興。（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室）
T：（帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？S：餓了。T：那我們就找個(gè)地方吃草吧！（教師與幼兒一起吃草）
T：寶寶們！ S：哎！
T：吃飽了嗎？ S：吃飽了。
T：吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希�
T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？S：玩、睡覺、做游戲……T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細(xì)了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）
T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)） 我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕） 誰來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)） 我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：寶寶們真可愛，也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì)念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個(gè)聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎？（配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來）這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎？（集體說幾遍）
四、學(xué)唱歌曲：
T：媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指動(dòng)作）寶寶們想不想學(xué)啊？那就跟媽媽一起唱吧�。ń處熍c幼兒一起唱幾遍，配樂）這首歌里面①小豬吃飽了在干什么？②它是怎么睡學(xué)的？（閉上眼睛睡覺）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在搖搖）
T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。（聽琴聲范唱，幼兒做動(dòng)作）
T：這個(gè)寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個(gè)別表演好的幼兒到前面來表演）真棒，我們一起來表揚(yáng)一下。①小豬有個(gè)大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？②閉上眼睛睡覺怎么做？③大耳朵扇扇又可以怎么表演？④小尾巴在搖搖可以做什么動(dòng)作？⑤打呼嚕時(shí)可以做什么動(dòng)作呢？引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。
T：現(xiàn)在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？S：準(zhǔn)備好了。（師唱，幼兒表演）
T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現(xiàn)在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？S：好。（幼兒唱，教師表演）T：媽媽表演得好不好�。縎：好。T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧！（師生共同表演）
T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎？S：豬寶寶、小豬吃草……
五、結(jié)束：
T：豬寶寶們，你們累不累啊？
S：累了。
T：走，咱們回家休息吧！（聽音樂走出教室）
小豬睡覺教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
2、在熟悉歌表演《小豬睡覺》的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌詞。
3、能夠大膽地與同伴一起歌唱自己創(chuàng)編的歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（幾種動(dòng)物圖片）。
2、動(dòng)物頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒集體表演歌舞《小豬睡覺》。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編歌詞。
師：“除了小豬愛睡覺，你們知道還有什么小動(dòng)物也愛睡覺？
①教師示范。
②結(jié)合周圍環(huán)境，幼兒創(chuàng)編動(dòng)物睡覺的歌詞。
3、幼兒自由選擇小動(dòng)物頭飾創(chuàng)編歌曲，并大膽地唱出來。
活動(dòng)反思：
總結(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對于小豬的形象幼兒都很愿意去模仿�；顒�(dòng)中幼兒的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路清晰，過渡自然。老師教態(tài)大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。但聽取了老師們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)后，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足的地方：在活動(dòng)的過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節(jié)太少，沒有注意培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的習(xí)慣和喜愛音樂的情感。幼兒表演的空間擁擠，走動(dòng)得較少。
小豬睡覺教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用自然的聲音歌唱，唱準(zhǔn)│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
3、能愉快參與游戲，聽要求作模仿動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《小豬睡覺》，節(jié)奏圖卡兩張
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握歌曲中│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、觀看動(dòng)畫一，激發(fā)幼兒興趣
1、在這樣一座漂亮的房子里，你們猜，里面會(huì)住著誰呢?(幼兒猜測)
二、分句觀看動(dòng)畫，幫助理解歌詞
1、請小朋友學(xué)學(xué)、講講小豬的動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒說出每句歌詞)
(1)小豬吃飽了在干什么?(2)它是怎么睡覺的?(閉著眼睛睡覺)(3)大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)(4)小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)
2、重點(diǎn)練習(xí)掌握│×××× ×│和│×× ××│的節(jié)奏
(1)出示節(jié)奏卡，學(xué)習(xí)│×××× ×││×××× ×│
師：小豬睡覺還會(huì)發(fā)出特別有趣的聲音呢，聽呼嚕嚕嚕 嚕 /呼嚕嚕嚕 嚕 /
(2)出示節(jié)奏卡，學(xué)習(xí)│×× ××││×× ××│
師：小豬還有另外一種加上尾巴搖的呼嚕想聽嗎?呼嚕 呼嚕 /呼嚕 呼嚕 /小尾巴在搖搖。
(3)兩句連在一起唱(師幼互動(dòng)唱)
師：現(xiàn)在我要增加難度了把兩個(gè)呼嚕連在一起你們會(huì)唱嗎?
三、完整欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律
1、教師清唱歌曲，邊唱邊表演
老師把剛才小朋友看見的小豬睡覺的事情編成了一首歌，小朋友想不想聽?
2、幼兒欣賞動(dòng)畫歌曲，邊欣賞邊做動(dòng)作
師：歌曲中唱了什么?
3、再次欣賞，給歌曲起名字
這么好聽有趣的歌曲，我們給它起個(gè)名字吧!
四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律
1、幼兒跟老師清唱歌曲一遍，重點(diǎn)練習(xí)掌握│×××× ×│和│×× ××│的節(jié)奏。
2、聽音樂跟唱歌曲，邊唱邊表演。
3、好朋友兩人(三人)面對面表演唱。
五、游戲：小豬碰碰碰
玩法：幼兒可以兩個(gè)人一組，也可以三個(gè)人一組，幼兒聽教師口令作相應(yīng)動(dòng)作。(小豬小豬手拉手，小豬小豬頭碰頭，小豬小豬肩碰肩，小豬小豬耳朵碰耳朵，小豬小豬尾巴碰尾巴……)
小豬睡覺教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng)，用自然的聲音唱歌。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.電腦，動(dòng)畫《小豬睡覺》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的�！�
2.幼兒觀看動(dòng)畫片，回答問題，理解記憶歌詞。
幼兒觀看動(dòng)畫，教師邊講述.
分段看動(dòng)畫“請你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說�！保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。）
“小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）
“我們一起來說說小豬睡覺的事�！薄安豢串嬅妫銈兡苡涀�，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）
3.幼兒聆聽歌曲。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事�！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》�！�
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事�！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）
（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)。”
�。�3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”
5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)空的地方。”“找一個(gè)好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起床了�！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥�
教學(xué)反思：
因?yàn)樾“嘤袀�(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”，其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識，我想孩子們對于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作的話，也是小班幼兒所能達(dá)到的，設(shè)計(jì)成歌表演活動(dòng)應(yīng)該會(huì)深受孩子們的喜歡。
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