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小班科學(xué)區(qū)分泥土和石頭教案

時(shí)間:2021-09-29 09:50:26 教案 我要投稿

小班科學(xué)區(qū)分泥土和石頭教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班科學(xué)區(qū)分泥土和石頭教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)區(qū)分泥土和石頭教案

小班科學(xué)區(qū)分泥土和石頭教案1

  活動(dòng)目的:

  1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土,石頭,了解它們的性能用途。

  2.通過(guò)嘗試,激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師:這是什么?請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_(kāi)。

  2.老師巡回指導(dǎo):了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?

  3.引導(dǎo)幼兒邊分邊講,鼓勵(lì)幼兒講述。

  4.說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。

  5.老師歸納不同的區(qū)分方法。

  6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、給泥土石頭洗澡

  1.師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化?

  2.試說(shuō)給石頭洗澡后的結(jié)果。

  3.給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較,并區(qū)分。

  二、做泥團(tuán)1.能不能試著把泥做成團(tuán)?

  2.引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?

  3.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來(lái)的?

  4.觀察泥土在水里的變化。(變混合)三、介紹泥土和石頭用途1.請(qǐng)幼兒試說(shuō)石頭的用處。

  2.老師和幼兒一起區(qū)分(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

  3.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出泥土的用處。

  4.老師和幼兒一起區(qū)分(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

  5.大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(zhǎng)大,我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

小班科學(xué)區(qū)分泥土和石頭教案2

  活動(dòng)目的:

  1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土,石頭,了解它們的性能用途。

  2.通過(guò)嘗試,激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。

  3.能用較清楚的`語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師:這是什么?請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_(kāi)。

  2.老師巡回指導(dǎo):了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?

  3.引導(dǎo)幼兒邊分邊講,鼓勵(lì)幼兒講述。

  4.說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。

  5.老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。

  6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、給泥土石頭洗澡

  1.師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化?

  2.試說(shuō)給石頭洗澡后的結(jié)果。

  3.給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較,并小結(jié)。

  二、做泥團(tuán)

  1.能不能試著把泥做成團(tuán)?

  2.引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?

  3.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來(lái)的?

  4.觀察泥土在水里的變化。(變混合)三、介紹泥土和石頭用途1.請(qǐng)幼兒試說(shuō)石頭的用處。

  2.老師和幼兒一起小結(jié)(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

  3.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出泥土的用處。

  4.老師和幼兒一起小結(jié)(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

  5.大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(zhǎng)大,我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

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