中班語(yǔ)言教案(精選5篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前說(shuō)話的能力。
2、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。
3、讓幼兒能連貫說(shuō)出水果的名稱,顏色,形狀,味道。
4、豐富詞匯:光滑。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果圖畫幾幅水果若干
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題
1、出示水果圖畫
問(wèn):小朋友看看老師圖上都畫了些什么?
2、那小朋友都吃過(guò)這些水過(guò)嗎?那誰(shuí)能來(lái)告訴老師它們的名字,是什么顏色的,形狀?并且是什么味道的?
二、讓幼兒品嘗水果,并且自由討論
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名字,顏色,形狀,味道
三、拓展話題
讓幼兒知道多吃水果的身體有好處!
活動(dòng)反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境,充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
中班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)根據(jù)胖臉兒的表情臉譜講述相應(yīng)的圖書畫面。
2、運(yùn)用圖片、猜測(cè)、討論、欣賞圖書等形式理解胖臉兒的情感發(fā)展線路。
3、初步嘗試遇到問(wèn)題時(shí)自我安慰。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、磁帶、錄音機(jī)、圖書
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)原有經(jīng)驗(yàn),猜測(cè)臉譜表達(dá)的意義。
出示臉譜圖片(胖臉兒的照片),提問(wèn):
、龠@是誰(shuí)呀?你是怎么知道的?
、谂帜槂菏鞘裁幢砬?
、叟帜槂簽槭裁从羞@些表情?
2、請(qǐng)幼兒欣賞圖書,聽(tīng)故事《子兒,吐吐》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)臉譜講述響應(yīng)圖書內(nèi)容,理解胖臉兒的情感發(fā)展路線。
⑴提問(wèn):
、倌憧吹脚帜槂旱哪膹堈掌耍浚ㄕ页鱿鄳(yīng)畫面)
、谠谶@幅畫面上你還看到什么?是什么意思呢?
、叟帜槂郝(tīng)了大家七嘴八舌的`談?wù)摚那樵趺礃樱?/p>
、埔来螌ふ也⒂懻撈溆鄮讖堈掌南嚓P(guān)內(nèi)容。
3、遷移幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論并自由表演舞蹈《小豬睡覺(jué)》。
、拍阌袥](méi)有遇到過(guò)不開(kāi)心的事情呢?那你是怎么安慰自己的?
、莆覀円矊W(xué)來(lái)做個(gè)開(kāi)心的小豬,和胖臉兒一起去休息會(huì)兒吧!
中班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解大樹和小鳥的依存關(guān)系。
2、初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲:大樹和小鳥。
1、教師扮演大樹,幼兒扮演一群小鳥。
引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動(dòng)作,如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。
2、大樹和小鳥在一起開(kāi)心嗎?有一首詩(shī)歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。
二、欣賞詩(shī)歌。
1、出示掛圖,教師朗誦詩(shī)歌一遍。
2、大樹高高,住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事?
3、你從哪里看出大樹和小鳥是一對(duì)好朋友?
4、為什么大樹、小鳥快樂(lè)陶陶呢?
三、以互動(dòng)的形式學(xué)念詩(shī)歌。
1、教師再朗誦一遍詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。
(前一句是關(guān)于小鳥的詩(shī)句,后一句是關(guān)于大樹的詩(shī)句)
2、教師念關(guān)于大樹的詩(shī)句,幼兒念關(guān)于小鳥的詩(shī)句。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念,然后互換角色。
四、仿編詩(shī)歌。
1、討論:還有誰(shuí)和誰(shuí)也是一對(duì)好朋友?
2、引導(dǎo)幼兒分組或個(gè)別仿編。
如:大海大大,/游來(lái)小魚;/花兒美美,/飛來(lái)蝴蝶;/天空藍(lán)藍(lán),/搖著云朵等。
中班語(yǔ)言教案4
一、目標(biāo)
1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的水果,進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
二、準(zhǔn)備:幼兒用書,投影儀。
三、過(guò)程:
1、教師提問(wèn),引出活動(dòng)。
師:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
。1)師:老師把小朋友講的這些水果,編成了一首美麗的詩(shī)歌,在這美麗的畫報(bào)里呢!
(2)引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片,朗誦詩(shī)歌,讓幼兒通過(guò)多種感官欣賞感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩(shī)歌。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(1)師:在秋天的畫報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?
。2)教師幫幼兒理解,并學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”
。3)教師:是誰(shuí)鉆進(jìn)了果園,為什么說(shuō)風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報(bào)呢?
。4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),仿編詩(shī)歌。
。1)師:秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?
。2)啟發(fā)幼兒替換詩(shī)歌中的水果的名稱。
中班語(yǔ)言教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
2、讓幼兒體會(huì)兒歌的意境,有表情地朗誦。學(xué)習(xí)正確發(fā)出"南"、"老"、"奶"的音。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂(lè)于幫助別人的好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、南瓜若干個(gè),小拉車一個(gè)。
2、幼兒情景表演一組。
3、PPT背景圖一張,老奶奶、小娃娃、以及指偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、PPT出示一個(gè)南瓜,請(qǐng)幼兒猜一猜南瓜哪來(lái)的?
2、觀看情境表演,熟悉兒歌內(nèi)容。
提問(wèn):你看到了什么?聽(tīng)到了什么?
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦,記住兒歌。
。1)教師有表情地將兒歌朗誦一遍,再讓幼兒一邊看手偶表演,一邊輕聲地朗誦。
(2)教師和幼兒一起念兒歌。(重點(diǎn)練習(xí):老、奶、南的發(fā)音。)
4、練習(xí)有表情地朗誦。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。
討論:小娃娃拉著小車笑哈哈,他為什么這么高興?教育幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂(lè)于幫助別人的好品德。
兒歌:大南瓜
老奶奶,收南瓜,
南瓜甜,南瓜多,
拿不了,抱不動(dòng),
來(lái)了一個(gè)小娃娃,
拉著小車笑哈哈,
幫助奶奶送南瓜。
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