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小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》

時(shí)間:2022-12-06 14:10:13 教案 我要投稿

小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》(精選10篇)

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》(精選10篇)

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  孩子們對(duì)玩泥非常感興趣,每次泥塑活動(dòng)都玩得很開心。孩子們?cè)谕嫦鹌つ嗟倪^程中,自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動(dòng)探索,去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓的方法。

  2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  掌握?qǐng)F(tuán)圓的方法。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)穿的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。

  2、教師:我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請(qǐng)幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。

  二、基本部分

  教師:今天,我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆

  1、教師示范講解:取橡皮泥一大塊,在手中搓動(dòng)變軟后,分成若干小塊。

  2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動(dòng)團(tuán)圓,使其成為其中的一個(gè)“山楂”,將團(tuán)好的“山楂”放在小盤里,繼續(xù)團(tuán)其他的“山楂”。

  3、團(tuán)了足夠的“山楂”后,用一根木棍兒將“山楂”一個(gè)接一個(gè)地插好,使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時(shí),注意安全。

  三、結(jié)束部分

  分組進(jìn)行角色游戲,賣糖葫蘆。

  教學(xué)反思

  1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

  2、活動(dòng)過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

  3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇2

  活潑目標(biāo):

  1.會(huì)大膽的選擇顏色進(jìn)行瓶蓋壓印,知道在壓印時(shí)顏料要不多不少。

  2.對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體會(huì)玩色游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒大張繪畫紙。

  2、水粉顏料。

  3、瓶蓋。

  4、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、請(qǐng)幼兒觀察冰糖葫蘆。

  教師:今天馮老師帶來了一個(gè)好吃的東西請(qǐng)大家嘗一嘗,它的名字叫做冰糖葫蘆。

  教師:冰糖葫蘆長(zhǎng)的什么樣子啊?

  幼兒:圓圓的。

  教師:冰糖葫蘆是什么顏色的?

  幼兒:紅色的。

  教師:你們知道它里面是什么嗎?

  幼兒:......

  教師:它里面是山楂。那我們來看看一根上有幾個(gè)山楂?是怎樣排放的?

  請(qǐng)幼兒品嘗,說一說吃起來什么味道,有什么感覺,進(jìn)一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

  教師小結(jié):糖葫蘆是紅紅的,圓圓的,一個(gè)挨著一個(gè)的,一串串的。

  二、教師示范畫糖葫蘆教師:我們也來制作棒糖葫蘆好不好?

  首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒,不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。

  然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋,蘸一點(diǎn)顏料,然后輕輕地壓上去,要壓在長(zhǎng)長(zhǎng)的棒上面,一個(gè)接一個(gè),不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了,再蘸顏料。換顏色,要把瓶蓋擦干凈,在蘸別的顏色。

  教師:好的,接下來就請(qǐng)小朋友們自己來畫冰糖葫蘆吧。馮老師已經(jīng)在每張桌子上面都準(zhǔn)備好了顏料和瓶蓋。瓶蓋用好了,我們?nèi)匀环呕仡伭媳P里好嗎?

  幼兒:好的。

  教師:接下來請(qǐng)小朋友開始畫吧。

  三、幼兒實(shí)踐操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆,排列要整齊。

  2、提醒幼兒注意畫面的整潔,畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。

  四、評(píng)析作品看到這么多畫,馮都無法選擇了,說:“請(qǐng)小朋友幫我看看哪串糖葫蘆最好吃,為什么?”

  教師總結(jié):圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了,謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)自由選擇色彩進(jìn)行瓶口印畫游戲。

  2、嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。

  3、對(duì)色彩有興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一個(gè)沒有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術(shù)花瓶圖片。

  2、有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、出示一個(gè)沒有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯裝飾圖案的花瓶,引出主題。(對(duì)比兩個(gè)花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導(dǎo)語:你們覺得哪個(gè)花瓶漂亮些呢?為什么?

  2、交流討論:幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。

  你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、欣賞藝術(shù)花瓶,激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。

  引導(dǎo)語:這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?

  2、感受瓶口印畫的操作方法。

  (1)引導(dǎo)語:小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)

  (2)小結(jié):小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿,然后印在花瓶的合適位置上。記住一個(gè)瓶口就蘸一種顏色哦!

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。)引導(dǎo)語:讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!

  2、教師引導(dǎo)幼兒用多種顏色裝飾花瓶。

  3、教師巡回指導(dǎo),提供助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

  四、欣賞評(píng)議

  1、幼兒間相互欣賞作品。

  2、教師對(duì)集體中有創(chuàng)意的作品,拿出來分享展示、相互學(xué)習(xí)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  師幼一起收拾整理物品。

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

  2.通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法,并膽嘗試,創(chuàng)造添畫作品。

  3.在繪畫過程中,膽想象,注意畫面的整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書人手一冊(cè)。

  2.勾線筆、各種顏料、抹布。

  3.筆在白紙上畫一個(gè)的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書,觀察手印畫。

  欣賞手印畫,說說圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫與我們?cè)瓉淼膱D畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的嗎?

  2.教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放的手指印。)教師示范手印畫,讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。

  (1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

  (2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。

  (3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫,創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。

  (4)教師在俘上添畫,變出一只漂亮的孔雀。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

  4.展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。

  2、能膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

  3、感受作品的美感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn),能說出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。

  2、有認(rèn)識(shí)或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、太陽娃娃圖案的開紙一幅,和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

  2、幼兒用油畫棒每人一盒。

  3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

  4、畫架(或移動(dòng)黑板)

  活動(dòng)過程:

  一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

  寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

  什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

  二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

  2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個(gè)一個(gè)串起來,真好吃。

  3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?(水果)

  4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

  5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

  三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

  師:甜甜的糖葫蘆,誰喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?/p>

  娃娃吃吧!

  1、完整示范:

  (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!

  第一次:選出的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個(gè)。

  2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓

  第二次:再做一個(gè),用甜甜的糖把紅紅水果包起來,(示范畫o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!(故

  意畫出缺口)又做好了一個(gè),幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng),還可以再做呢。

  3、幼兒示范操作

  第三次:這次,哪位寶寶愿意上來做。(請(qǐng)一名幼兒上來示范)

  還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范的糖葫蘆)

  4、發(fā)散性思維

  剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的,你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?

  四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

  師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果

  跑出來,還要串在小棒上,不然太陽娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來的,好,現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

  2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。找一找,有沒有水果可能會(huì)跑出來啊?

  五、作品評(píng)價(jià)。

  1、糖葫蘆做好了,就請(qǐng)?zhí)柾尥蕹园,想一想要說一句好聽的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

  2、你請(qǐng)?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)生活中物品的數(shù)量感興趣,有好奇心。

  2、能正確地握筆、畫線,完成操作任務(wù)。

  3、學(xué)習(xí)用連線對(duì)應(yīng)比較的方法,比較判斷兩組物體的多少、一樣多。

  4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:

  畫有大小不同的`兩串糖葫蘆的圖片,彩筆若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示圖一,提問:這是什么?你吃過糖葫蘆么?糖葫蘆是什么味道的?由此導(dǎo)入活動(dòng)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒比一比,哪串糖葫蘆多。

 。1)引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較,說說第一幅圖中,兩串糖葫蘆有什么不一樣?

 。2)示范圖一,用連線對(duì)應(yīng)比較的方法,引導(dǎo)幼兒觀察,并判斷指出兩串糖葫蘆哪串多,哪串少。

  (3)示范圖二,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用連線的方法進(jìn)行比較,并判斷出兩串湯葫蘆誰多誰少?還是一樣多?

  3、幼兒連一連,比一比。

  用連線的方法,完成《幼兒讀物、科學(xué)》中《連一連,比一比》的練習(xí),看誰完成的又快又好。

  教學(xué)反思

  1、在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差,因此選用了《逛超市》的游戲,但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。

  2、在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆,通過本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆,使幼兒收獲很大。

  3、活動(dòng)前我準(zhǔn)備的不是很充分,冰糖葫蘆的卡片模型有些少,到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒有得到,心情很不好。

  4、活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間,讓他們自由摸索,使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理,并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣,因此幼兒配合得很好。

  5、如果讓我重新組織這堂活動(dòng),我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中,這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議,我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來分配,這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的認(rèn)識(shí),平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā),更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)鞏固畫圓、在一定范圍內(nèi)涂色的方法,學(xué)習(xí)在一直線上畫圓形成一串糖葫蘆。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用不同顏色表現(xiàn)糖葫蘆的多種多樣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,提高繪畫能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、糖葫蘆圖片。

  2、畫紙、油畫棒人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,導(dǎo)入課題。

  (出示糖葫蘆圖片)問:看看老師今天給你們帶什么來了?你們吃過糖葫蘆嗎?它是什么味道的?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察,感知糖葫蘆的外形特點(diǎn)。

  糖葫蘆是什么樣子的?還看過別的顏色的糖葫蘆嗎?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):糖葫蘆是一個(gè)一個(gè)圓圓的山楂串成的,有的紅,有的綠,還有的黃黃紅紅。

  三、教師示范畫糖葫蘆

  教師示范作畫方法:先畫好一根直線做竹簽,可以從上到下,也可以是從左到右。然后再竹簽的一段開始畫圓圓的小山楂,可以先畫圓,然后再里面涂色,也可以用圈涂的方法畫山楂。山楂要一個(gè)接一個(gè),每個(gè)山楂差不多大,記住在另一端要留開握手的地方。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒先畫竹簽再畫圓山楂,在給山楂涂色的時(shí)候要均勻、飽滿。

  2、鼓勵(lì)幼兒多畫幾串不同顏色的糖葫蘆。

  3、提醒幼兒要注意保持畫面的整潔。

  五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

  1、挑選幾幅整體效果比較好的作品,引導(dǎo)幼兒從畫面布局、整潔度,涂色的均勻、鮮艷等方面欣賞作品。

  2、指出幼兒作畫中的不足。

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),水果也特別的多,結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認(rèn)識(shí)生活的各種水果。小班孩子對(duì)一些常見的水果還是認(rèn)識(shí)的,他們可以從顏色,外形上去區(qū)分,除此之外他們會(huì)從水果的內(nèi)部進(jìn)行區(qū)分嗎?為了孩子們可以認(rèn)識(shí)切開過的水果,我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對(duì)水果的內(nèi)部也有基本的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)常見的水果,并知道這些水果切開后是怎么樣的。

  2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。

  3.體驗(yàn)制作和交往的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、背景音樂。

  蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

  人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍,制作糖葫蘆的水果圖片,膠棒。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞童億軟件里水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。

  談話:你們都認(rèn)識(shí)了這些水果,并且還打了招呼,這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開之后的樣子。

  二、觀看五種切開過的水果樣子。

  1.你們吃過這幾種水果嗎?它們是什么味道的呢?

  2.有沒有小朋友全部都吃過的呀?

  三、制作水果冰糖葫蘆。(播放背景音樂)

  1.今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆,這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

  2.教師示范操作步驟,拿好糖葫蘆的棍子,再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示(可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽)

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細(xì)簽子組成。

  2、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒吃過冰糖葫蘆,并對(duì)圓與直線有一定了解。

  課件準(zhǔn)備:

  “冰糖葫蘆”圖片;“畫畫冰糖葫蘆”組圖。

  材料準(zhǔn)備:

  彩筆、畫紙。

  活動(dòng)過程:

  一、出示冰糖葫蘆圖片,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論

  1、請(qǐng)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單描述冰糖葫蘆。

  2、出示圖片“冰糖葫蘆”,引導(dǎo)幼兒觀察并豐富繪畫經(jīng)驗(yàn)。

  冰糖葫蘆是什么顏色的?

  你們知道它的里面是什么嗎?它的中間為什么有一根小棍子呢?

  二、出示組圖,幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分

  我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的。

  三、發(fā)放彩筆、畫紙,指導(dǎo)幼兒畫出冰糖葫蘆

  1、幼兒作畫,教師適時(shí)巡回指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。

  小班游戲詳案教案《冰糖葫蘆》 篇10

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  冰糖葫蘆圖片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、好看的冰糖葫蘆。

  出示冰糖葫蘆:小朋友看,這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個(gè)一個(gè)圓圓的糖球串起來的,甜甜的)

  二、制作冰糖葫蘆。

  1、出示范例作品:老師這里也有一串冰糖葫蘆,你知道是怎么做的嗎?示范制作方法:先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊,再將兩塊泥分別分成相等的兩塊,把分開的一塊泥放在手上,用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán),這就叫團(tuán)圓。團(tuán)好一個(gè)就放在旁邊再做下一個(gè)。團(tuán)圓時(shí),一定要繞圈搓圓,做完后用小棒從中間將一個(gè)一個(gè)的冰糖球串起來。

  2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團(tuán)圓,大小要差不多,注意桌面保持清潔,每次取泥不要過大,搓時(shí)要繞圈用力搓。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、幼兒作品,并進(jìn)行展示。

  2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料。

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