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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《送禮物》

時間:2021-09-26 20:02:57 教案 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《送禮物》

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《送禮物》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《送禮物》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《送禮物》1

  活動目標

  1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

  2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。

  3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準備

  1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師:今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。

  我說‘請起立’,你就說‘我起立’;

  我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

  二、游戲

  1、教師:今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

  (1)出示大娃娃

  這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?

 。ù蟠竽愫!大大我喜歡你!大大歡迎你。

  “請起立”

  “我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

  (2)出示小娃娃。

  這是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?

  (小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩。

  “請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

  三、游戲:給大大、小小坐椅子。

  1、教師:這兒

  有兩把椅子,看看它們一樣嗎?

 。ú灰粯。一把大、一把。

  我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

  2、小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  四、幼兒送禮物

  要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

  1、教師提供,個別幼兒進行。

 。1)相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  (2)相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

 。3)從許多同類的東西中(每類3到4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的`送給大大,小的送給小小。

  2、每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

  3、將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《送禮物》2

  活動目標:

  1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序,并能按物體的大小進行分類。

  2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小),每張桌子左端貼有小愛心標志(排序起始標志)大、中、小的分類盒

  活動過程:

  1、媽媽的生日。

  創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)

  教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準備一下,給媽媽開一個生日慶祝會。"

  2、準備禮物。

  (1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

  教師:"每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標志這里開始排。"

  (2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標志開始,最大的禮物排在前面,后面一個禮物稍小一點,最小的禮物排在最后)。

  (3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

  教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"

  (4)教師觀察指導(dǎo)。

  (5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)

  教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"

  請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

  (6)插蠟燭。

  教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"

  3、送禮物。

  準備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

  4、慶祝生日。

  扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物,我好高興呀!"媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點,同時唱數(shù)。

  5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

  備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

  教學(xué)反思:

  我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進的地方

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