幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《有趣的石頭》含反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《有趣的石頭》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象力，做一件和別人不一樣的石頭故事圖

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及交往合作能力，能用心傾聽他人的講述

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先帶幼兒去山上撿回石頭

　　2、準(zhǔn)備油畫棒、水粉、棉簽、廢舊的蛋糕盤、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皺紋紙、濕毛巾等等。

　　3、已有創(chuàng)編故事的經(jīng)驗

　　4、石頭工藝品錄象

　　活動過程：

　　一、談話引出課題：

　　師：小朋友，你們看，老師今天把這神奇石頭打扮成什么啦?

　　幼兒發(fā)言

　　師：今天老師也要請你們把自己的石頭打扮一下，把它們變成美麗的畫

　　二、觀看錄象

　　1、看電視錄象，回憶山上“尋石”的過程，引出用石頭做工藝品這一主題;

　　2、幼兒通過觀察石頭，和同伴進(jìn)行討論，說一說發(fā)現(xiàn)石頭象什么?

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo);

　　2、鼓勵幼兒將裝飾好的時候加上底座和飾物，使之成為一件完整的石頭故事圖

　　四、幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編故事

　　1、教師巡回知道幼兒講述，使之語言連貫、思路順暢講述

　　2、請個別幼兒邊操作自己的石頭故事圖邊講述故事，幼兒欣賞

　　五、作品展

　　教學(xué)反思

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　　石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說該活動是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

　　在這次活動中，孩子們都體驗到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。

　�。ǘ�）本次活動的`不足之處及提出新的設(shè)想

　　在這次活動中，經(jīng)過過后的反思，我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)不足之處：

　　1、老師在向幼兒介紹制作方法的時候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在思考，如果我把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提前到前面，過后在讓幼兒去操作石頭，這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。

　　2、由于老師材料擺放的位置不合理，造成了幼兒操作的不便。這個問題在于我課前準(zhǔn)備活動時沒有考慮周到，沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。識方面的準(zhǔn)備，也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要，是否便于幼兒操作等等。

　　3、教師的范例過小，不利于幼兒的觀察。

　�。ㄈ�）幼兒的創(chuàng)新之處

　　在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。

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