幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小熊你長大了嗎》含反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小熊你長大了嗎》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動目標(biāo):
1、理解什么是長大,激發(fā)幼兒對成長的向往,體驗(yàn)成長的快樂。
2、能用動作、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅心情。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒事先收集自己從出生到現(xiàn)在的照片若干張,活動前請四位幼兒漂亮情景表演的內(nèi)容。
2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個一。
3、幼兒每人帶小時候穿過的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼兒用書27~29頁。
5、掛圖《小熊長大了嗎》。
6、語言磁帶。
三、活動重點(diǎn):
激發(fā)幼兒對成長的向往,體驗(yàn)成長的快樂。
四、活動難點(diǎn):
能用動作、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅心情。
五、活動過程:
1、情景表演,激發(fā)幼兒興趣。
。1)請四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾,表演小動物的語言和動作。
(2)小熊、小馬、小兔和小象都說自己長大了,小熊長大了嗎?我們一起聽聽故事吧!
2、結(jié)合掛圖,欣賞故事。
。1)教師結(jié)合掛圖講述故事一遍。
(2)小熊的朋友是誰?為什么小動物都說自己長大了?引導(dǎo)幼兒用動作、表情、對話來表達(dá)動物成長的快樂心情。
。3)小熊長大了嗎?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說說不知不覺中小熊已經(jīng)長大了,他的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。
。4)播放故事錄音,幼兒再次完整欣賞故事。
3、尋找"小時候"的我。
(1)你們小時候長什么樣子?和現(xiàn)在相比有什么不一樣?
(2)幼兒相互欣賞小時候的照片,說說自己成長的變化。
。3)你長大了嗎?我們班了有哪些小朋友最大呢?為什么你覺得自己長大了?引導(dǎo)幼兒從身體長高了、體重增加了、學(xué)會做很多事等方面來講述有關(guān)自己長大的事情。
六、活動反思:
《小熊,你長大了嗎?》是一個很有趣的故事,故事中小馬、小兔、還有大象都長大了而且都有了很多本領(lǐng)。但是小熊卻不知道自己已經(jīng)在不知不覺中也長大了,它的衣服、鞋子、冒子都變小了,連自己跳不過去的小河現(xiàn)在也能輕而易舉地跳過去了。
小熊究竟長大了沒有?從故事前面兩段幼兒了解到小馬、小兔和大象都長大了,但是小熊一直覺得自己還沒有長大。在故事的最后,小熊的衣服、鞋子、帽子都變小了,幼兒了解到小熊原來真的長大了。這些小動物都成為了幼兒園里最大的'小朋友了,從而聯(lián)想到自己也是大班的小朋友了,自己也長大了。幼兒說說有關(guān)自己長大的一些事情,體會到長大的快樂。活動的目的是讓孩子感受到事物的成長變化,從而引發(fā)孩子對自身成長的關(guān)注,故事的最后一段是小熊竟然可以跳過自己原來跳不過的小河,原來小熊正的長大了,本領(lǐng)也變大了。讓幼兒感受長大以后美好的一切。并讓幼兒用動作、表情、語言表達(dá)自己的喜悅心情,孩子們的表現(xiàn)方式都不一樣哦!讓我們好好地去傾聽孩子,了解孩子的心聲吧,相信對我們的教學(xué)工作也是一大啟發(fā)哦!
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