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大班科學(xué)浮與沉教案

時(shí)間:2021-09-25 13:27:06 教案 我要投稿

大班科學(xué)浮與沉教案

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班科學(xué)浮與沉教案,歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)浮與沉教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案。

  2、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn)了解物體的沉浮現(xiàn)象。

  2、難點(diǎn)學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種操作材料:大水盆、紙、木塊、金屬、石子、海綿、塑料、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。

  2、記錄材料:標(biāo)有上下標(biāo)記的記錄卡、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  1、猜測(cè)活動(dòng)(指導(dǎo)語:猜一猜,這些東西哪些會(huì)沉?哪些會(huì)?)剛開始,教師為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念,通過猜測(cè)活動(dòng)一下子將幼兒的好奇心調(diào)動(dòng)起來,為后面的探究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

  2、操作活動(dòng)(指導(dǎo)語:請(qǐng)你來試一試,看結(jié)果和自己想的是否一樣?)這個(gè)環(huán)節(jié)的分組操作活動(dòng)是此次活動(dòng)的重點(diǎn),教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組探究。既提高了幼兒的自主探究、動(dòng)手動(dòng)腦的能力,還培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在此環(huán)節(jié)中,教師更多的是采用了間接指導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)的辦法。

  3、認(rèn)識(shí)活動(dòng)(指導(dǎo)語:你知道這是什么標(biāo)志嗎?)在這里,教師通過講解、示范讓幼兒認(rèn)識(shí)了記錄卡的使用方法以及"上浮"、"下沉"的標(biāo)志,為接下來的記錄活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  4、記錄活動(dòng)(指導(dǎo)語:哪些東西會(huì)下沉?哪些東西會(huì)上浮請(qǐng)你用沉與浮的標(biāo)記記錄下來,并出示記錄表。)通過記錄,使幼兒對(duì)各種物體在水中是沉還是浮一目了然還為后面的'總結(jié)交流活動(dòng)提供了依據(jù)。

  5、分類活動(dòng)(指導(dǎo)語:請(qǐng)你把沉與浮的物體分類放在兩個(gè)籃子里。)分類活動(dòng),讓幼兒對(duì)物體的沉浮現(xiàn)象有所鞏固。

  6、交流總結(jié)活動(dòng)(指導(dǎo)語:說說記錄表,自己是如何操作的,發(fā)現(xiàn)了什么。)在這里,教師為幼兒提供了一個(gè)寬松的環(huán)境,讓幼兒自己記錄結(jié)果。幼兒可以盡情表達(dá),不僅發(fā)展了幼兒的友語言,還拓寬了幼兒思維。

  7、延伸活動(dòng):(請(qǐng)幼兒回去找一找,還有哪些東西會(huì)沉下水底?哪些東西會(huì)浮上水面?并說說它們沉、浮的原因。)在這里,活動(dòng)還沒有結(jié)束,教師讓幼兒帶著問題繼續(xù)探索使幼兒的興趣持續(xù)下去,并尋找更深一步的原因。

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