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幼兒園的小班健康教案

時間:2021-09-24 15:29:53 教案 我要投稿

關于幼兒園的小班健康教案

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的關于幼兒園的小班健康教案,希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園的小班健康教案

關于幼兒園的小班健康教案1

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,敢說故事中大家一起享受下午茶的溫馨、甜蜜和幸福。

  2.知道點心時間并認識各種點心,學習良好的用餐禮儀。

  3.體驗與好朋友一起享受下午茶的快樂。

  活動準備:

  1.《幸福的下午茶》語言CD、教師教學資源。

  2.桌椅、桌布、花瓶。

  3.各種點心、餅干、水果。

  4.輕柔的音樂。

  5.幼兒學習資源②第34-36頁。

  活動過程:

  1.欣賞并理解故事。

  利用教師教學資源為幼兒講述故事。

  引導幼兒理解故事內(nèi)容,知道悠閑的跟朋友、家人享受下午茶的時光是件幸福的事情。

  2.分工做好吃下午茶的準備。

  教師指導幼兒做“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤。

  師生一起擺桌子,鋪好桌布并簡單布置,如擺上好看的花瓶、餐巾等。

  將點心、制作好的“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤等擺上桌。

  3.教師提醒幼兒用餐禮儀。

  排隊取餐時不擁擠、不插隊。

  取好餐具后要用公用餐具取餐。

  吃多少、取多少,不能浪費,不能將吃剩的東西放回取餐處。

  吃完后將垃圾丟進垃圾桶,餐具放到相應的容器中。

  4.一起享受幸福的下午茶時光。

  教師介紹各種點心的名稱。

  在輕柔的音樂的伴奏下,幼兒自主取餐。跟好朋友坐在一起,分享食物、自由聊天。

  5、收拾整理,聊聊感受。

  師生共同收拾整理。

  聊一聊吃下午茶的感受:

  “原來和好朋友一起吃下午茶真的好輕松、好幸福;我們在家也可以和爸爸、媽媽一起吃下午茶,感受溫馨的幸福時光

關于幼兒園的小班健康教案2

  活動目標:

  1、教幼兒學習模仿操,幫助幼兒模仿學習整節(jié)操的動作。

  2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣。

  活動準備:

  幼兒開好小火車到戶外。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。將地上的大圈當做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑,逐漸走成圓形隊伍。

  教師:現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

  2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習慢跑,教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

  教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

  二、基本部分。

  1、學習模仿操。

  教師示范操節(jié)。教師帶領幼兒復習念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞,引起幼兒學操的興趣。

  教師:今天的天氣真好,我們一起來做做操吧!早上天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒,所以我們每天都要鍛煉身體。

  2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

  教師:現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操,先活動活動我們的手臂,伸伸臂,伸伸臂,兩個小手像開飛機一樣,把手放在兩邊;顒油晔直,接著我們就活動我們的腰,彎彎腰,彎彎腰;顒油暄蛣觿有∧_,踢一踢。最后蹦一蹦吧,天天做操身體好!

  3、注意輔導個別幼兒“兩手叉腰”的動作。

  4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎上,完整練習整套操一致數(shù)遍。

  三、結(jié)束部分。

  1、教師:火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了,幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。

  2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

  教師:我們開著火車回去嘍!

關于幼兒園的小班健康教案3

  活動目標:

  1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

  2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應部位。

  3、對自己的身體產(chǎn)生興趣;顒訙蕚洌河變河脮、教學掛圖

  活動過程:

  一、教師出示教學掛圖,引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。

  1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)

  2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

  (指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

  請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)

  3、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢?

  4、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?

  5、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。

  二、游戲“我說你指”。

  1、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,你們就迅速指出自己身體上的這個部位。

  2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認。

  3、教師小結(jié)游戲情況

  三、活動延伸。

  可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自己的身體。

關于幼兒園的小班健康教案4

  設計意圖

  秋冬、入春季節(jié),為了保暖防風,孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷,質(zhì)地柔軟,圖案漂亮,深受孩子們喜愛,也成了我們戶外活動時經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料,一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動作發(fā)展多于上肢動作發(fā)展”的現(xiàn)狀。本次活動,將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養(yǎng)目標巧妙融合,以游戲情境貫穿始終,其難易程度適合小班,能有效地引領孩子快樂地參與游戲,在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動目標

  1.練習拋、接、甩等動作,鍛煉手臂部大肌肉力量。

  2.探索紗巾的多種玩法,增強手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動。

  活動準備

  1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干),空氣棒一根。

  2.“神秘紙盒”:事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi),紙盒上方掏一個圓孔,便于紗巾的抽取。

  3.音樂磁帶。

  活動過程

  一、感知紗巾的顏色

  1.抽紗巾。

  玩法與指導用語:

  在輕松歡快的音樂聲中,孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈,教師出示“神秘紙盒”。

  “小朋友看,今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾,“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾,教師將長紗巾分解成一條條小紗巾,分給幼兒每人一條。

  (評:在美妙的音樂聲中,讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈,既能有秩序地展開游戲,又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。“神秘紙盒”與“長紗巾”的設計,有利于吸引孩子的注意力,幫助他們建立游戲認知與行動的聯(lián)結(jié),從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié),教師需要注意兩個細節(jié):一是長紗巾的設計,在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”,一公一母,注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時,要注意節(jié)奏的把握,避免時間的隱性浪費。)

  2.找朋友。

  玩法與指導用語:

  “和你旁邊的`小朋友說一說,你的紗巾是什么顏色的!闭f說紗巾的顏色。

  “請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友!弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄。

  (評:“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此,本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,追隨孩子的興趣,在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗,對顏色分類也都有實踐操作,所以孩子們興趣很高,既享受到了分類成功的快樂,又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是:教師在交代游戲規(guī)則時要細致一些,避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。)

  3.頂紗巾。

  玩法與指導用語:

 、佟凹喗碚嫫裂!”教師將紗巾頂在頭上,邊朗誦詩歌邊做示范動作:

  綠色的天空,(雙手從胸前打開上舉)

  綠色的草地,(下蹲)

  綠色的老師,(雙手抱胸)

  綠色的小朋友,(雙手打開)

  這兒一片綠,那兒一片綠,(左右手輪流向前指)

  到處都是綠綠綠,(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)

  當我把綠色的紗巾拿掉,(雙手拉下紗巾)

  綠色的世界忽然不見了。

  ②“小朋友,我們也來說一說,好嗎?注意哦,你的紗巾是什么顏色,就要念什么顏色的詩歌!睅ьI幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1~2遍)

  (評:小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié),我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”,簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌,適合小班幼兒學習特點.便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中,獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是——根據(jù)自己的紗巾,改編兒歌中的顏色,教師的“引”在這里就起著關鍵作用,能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高,拓展幼兒的原有經(jīng)驗。)

  二、探索紗巾的玩法

  玩法與指導用語:

  1.“小朋友,紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方,試一試,玩一玩!庇變鹤杂商剿鳌

  2.教師逐個指導,并引導周圍幼兒模仿練習。

  3.提醒幼兒注意安全。

  (評:只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn),是自己得到結(jié)果和找到答案的,他們才能真正體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此,本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動,幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗,體驗了探索的樂趣。)

  三、練習拋接紗巾

  玩法與指導用語:

  1.組織幼兒站在圓圈上!皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她、蛇,變成了小鳥、蝴蝶的翅膀,玩得真高興!毙〗Y(jié)幼兒的玩法。

  2.拋接紗巾。

 、偃嗉喗!凹喗磉可以變成什么呢,看,老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。

 、趻伣蛹喗!靶〖喗硌剑喑汕蜓,拋呀,接呀,看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。

  (重點討論與探索:雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)

 、刍ハ鄴伣蛹喗。“找一個好朋友,你拋給我.我拋給你!币龑в變簝扇艘唤M互相拋接紗巾。

  (評:本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等,而在戶外開展活動,難免會出現(xiàn)風吹跑紗巾的現(xiàn)象,如何更好地接住紗巾,自然成了游戲的一個難點!靶闹胁刂繕恕边@是組織好活動的關鍵,因此,游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求,讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗。)

  四、聽音樂,舞紗巾

  玩法與指導用語:

  1.組織幼兒站在圓圈上,請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。

  2.教師講解游戲玩法:音樂響起,開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動.用不同的舞動動作,在圓圈上內(nèi)外分合等,力求動作形式豐富多彩),聽到音樂中出現(xiàn)“!钡穆曇魰r,停止走動,立即拋接紗巾。

  聽音樂,游戲反復進行。

  3.幼兒自由玩,鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋,并手眼一致接住紗巾。

  (評:本環(huán)節(jié),音樂元素的融入,緩解了幼兒動作練習的疲勞,幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中.教師的“支架”作用顯現(xiàn),個體的、零散的舞蹈動作經(jīng)驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升,提高了活動的有效性。)

  五、放松游戲“大雨小雨”

  玩法與指導用語:

  1.圍紗巾。

  “寶寶們,紗巾跟我們做了那么多的游戲,有點累了,讓它待在我們的脖子上休息休息吧。”幫幼兒將紗巾圍好,進行安全教育。

  2.出示大紗巾,“看,好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾,將全體幼兒蒙住,“下雨了,我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

  創(chuàng)設下雨與天晴的情境,“下小雨啦,下大雨啦”“太陽出來了”,將大紗巾蒙起、拉開,感受游戲的快樂。

  3.活動在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。

  (評:從小紗巾過渡到大紗巾,目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知!按笥晷∮辍钡挠螒颍沧尯⒆觽冊诮處煛翱諝獍簟钡恼{(diào)控下,通過敲敲小腿、敲敲胳膊,幫朋友敲敲背等運動,達到了放松的目的。)

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