幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《辯論》含反思
作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《辯論》含反思,希望對大家有所幫助。
活動目的:
1、在自主收集材料的基礎(chǔ)上,通過辯論,積極專注地傾聽他人的意見,大膽表達(dá)自己的想法和觀點。
2、學(xué)會關(guān)注自己周圍發(fā)生的`事,嘗試從不同的角度看待問題。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
1、正反兩方幼兒已收集了大量的信息與資料。
2、美伊戰(zhàn)爭的圖片一張;正反兩方標(biāo)志;"最佳辯手"獎?wù)拢?/p>
活動過程:
一、談話:我說美伊戰(zhàn)爭
指導(dǎo)語:(投影儀上顯示一美伊戰(zhàn)爭的圖片)你在圖片上看到了什么?這是一場什么戰(zhàn)爭?你是怎么知道的?小朋友通過電視、電腦、報紙知道了許多,現(xiàn)在就請你來說說你知道的關(guān)于美伊戰(zhàn)爭的事情。
二、引導(dǎo)幼兒確定辯論內(nèi)容,了解辯論規(guī)則。
1、指導(dǎo)語:關(guān)于美伊戰(zhàn)爭我們知道許多。現(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題:一部分幼兒認(rèn)為美國可以攻打伊拉克,一部分幼兒認(rèn)為,美國不可以攻打伊拉克。為了這個問題,小朋友分成了正反兩方,他們還找了許多資料。今天,我們就請兩方小朋友來一場辯論比賽,看哪方能用看到的聽到的信息和資料,大膽表達(dá)自己想法,駁倒對方觀點。
2、規(guī)則:請正反雙方分坐兩邊,并出示標(biāo)志,幫助幼兒明確辯論內(nèi)容;正反雙方相互商量,在一堆圖片中選擇能證明自己觀點的資料;兩場外援助老師與幼兒一起討論:該從那些方面表達(dá)自己觀點,說服對方?這些圖片能說明什么問題?
三、幼兒進(jìn)行辯論,教師以主持的身份參與指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒傾聽,并幫助幼兒找到對方表達(dá)中的漏洞,有針對性的講自己的觀點。
2、拓展幼兒辯論的思路,引導(dǎo)幼兒充分利用圖片資料。
四、講評并做總結(jié),正反雙方幼兒互評最佳辯手。
注意:
1、雙方都要認(rèn)真傾聽對方的話和觀點,找到對方的問題。
2、能針對對方的問題,大膽的把看到的聽到的想法表達(dá)出來。
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
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