大班數(shù)學(xué)公開課解密電話號(hào)碼教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)公開課解密電話號(hào)碼教案,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)意圖:
大班的孩子即將離開幼兒園了,孩子們之間流露出依依不舍之情。休息時(shí)、放學(xué)后,大家喜歡交換電話號(hào)碼,以加強(qiáng)彼此的聯(lián)系。結(jié)合我班主題活動(dòng)《我要上小學(xué)啦》創(chuàng)設(shè)生活情景,整合數(shù)學(xué)教育資源,讓幼兒在模擬生活的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有助于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),形成數(shù)學(xué)技能,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
《綱要》提出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"解密電話號(hào)碼可以滿足幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要,可以有效地促進(jìn)他們遷移關(guān)于運(yùn)算、記錄等已有的經(jīng)驗(yàn),在與生活情景的交互作用中,在自主和主動(dòng)的狀態(tài)下,建構(gòu)數(shù)的概念;谝陨险J(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒既感到親近熟悉,又感到新奇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)解密電話號(hào)碼活動(dòng),提高幼兒加減運(yùn)算的能力。
2.幼兒用加減運(yùn)算的方法記錄自己的電話號(hào)碼。
3.養(yǎng)成按要求操作的良好習(xí)慣。
4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的'可逆性。
5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT《解密電話號(hào)碼》
2.圖(電話以及號(hào)碼,長(zhǎng)條黃紙若干)
3.幼兒操作表活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒解密電話號(hào)碼的心趣
2、提問(wèn):"再過(guò)幾個(gè)星期,我們小朋友就要離開幼兒園去上小學(xué)了,你們會(huì)想念楊老師嗎?那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢?"(幼兒自由說(shuō)出生活中與他人聯(lián)系的方式:給楊老師寫信;上網(wǎng)和老師聊天;到幼兒園來(lái)看老師;打電話給老師。)
3、"打電話是和老師保持聯(lián)系的好辦法,因?yàn)榇螂娫挿浅7奖,也能非常快地找到楊老師?
二、引導(dǎo)探索,解密號(hào)碼PPT
1、提問(wèn):"你們知道楊老師家里的電話號(hào)碼嗎?"(幼兒帶著好奇心,解密楊老師家的電話號(hào)碼)
2、觀看PPT,傾聽要求提出要求:我家的電話號(hào)碼就藏在這些數(shù)學(xué)算式題中。如果小朋友們能按順序算出這些算式的答案,并按從上到下的順序讀出來(lái),你就知道老師家的電話號(hào)碼啦。(播放PPT)
3、請(qǐng)小朋友們進(jìn)行計(jì)算,并說(shuō)一說(shuō):"算出答案的小朋友,舉手把答案按順序讀出來(lái),告訴老師吧。"
4、通過(guò)PPT,最后接通老師的電話,引起幼兒的興趣。(播放PPT,幼兒集體練習(xí)數(shù)學(xué)題目。讓幼兒感到既神奇又開心)
5、小結(jié):小朋友們能非常細(xì)心得運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的方法算出這些算式的答案,并按從上到下的順序讀出來(lái),你們真聰明!把老師藏在算術(shù)題中的秘密都找出來(lái)了。
三、再次解密,提升興趣
1、設(shè)置情境:"老師這里還有一串號(hào)碼,我們一起來(lái)揭開算式中的秘密,看看,是誰(shuí)家的電話號(hào)碼,好嗎?"
2、操作:請(qǐng)4位幼兒到黑板上來(lái)填寫解密出來(lái)的號(hào)碼。
3、進(jìn)行驗(yàn)證:"我們來(lái)看看他們寫的號(hào)碼,對(duì)嗎?"(驗(yàn)證幼兒所寫的電話號(hào)碼。)
4、觀看PPT接通電話,"我們來(lái)看看到底是誰(shuí)家的電話呢?"(教師通過(guò)PPT接通幼兒園電話號(hào)碼)。
四、幼兒操作,鞏固知識(shí)
1、集體操作要求:在小朋友板凳下都有一串號(hào)碼,請(qǐng)將板凳下的號(hào)碼拿出,,楊老師在每一位小朋友的桌子上,放了一張這樣的記錄單。(出示記錄單)將號(hào)碼與記錄單連接好,對(duì)應(yīng)著你的電話號(hào)碼中的數(shù)字,將這電話號(hào)碼的8位數(shù)字,變成8道算式。
要求:(1)小朋友所列的算式,要按電話號(hào)碼上8個(gè)數(shù)字的順序?qū)?yīng)著列好。
(2)你所列的算式的得數(shù),應(yīng)該是號(hào)碼中相對(duì)應(yīng)好的數(shù)字。
2、幼兒編題并互相破譯電話號(hào)碼,教師觀察、幫助有困難的幼兒。
3、檢驗(yàn)?zāi)芰^弱幼兒的電話號(hào)碼。
五、拓展生活,特殊號(hào)碼
1、提問(wèn):剛才我們破解的電話號(hào)碼是8位數(shù)的家庭電話。那是不是所有的電話號(hào)碼都是8位數(shù)呢?你們知道我們生活中有哪些特殊的電話號(hào)碼,不是八位數(shù)字的?(幼兒:我爸爸的手機(jī)號(hào)碼是13813163xxx。我媽媽的手機(jī)號(hào)碼是:15913142xxX。還有110、120、119呢,還有114、112呢。這些號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼,不能亂撥。)
2、教師播放PPT,驗(yàn)證生活中特殊的電話號(hào)碼。(播放PPT)
3、在我們的生活中,有時(shí)會(huì)發(fā)生一些緊急的事情,遇到這些事情我們可以撥打這些特殊的號(hào)碼,但平時(shí)我們不能隨便打這些電話。
4、通過(guò)PPT,教師小結(jié)祝福教師小結(jié):今天我們通過(guò)計(jì)算把隱藏在算式中的電話號(hào)碼算了出來(lái),有的小朋友非常細(xì)心、計(jì)算時(shí)很認(rèn)真,很專注,這樣就不會(huì)容易計(jì)算錯(cuò),我們只有學(xué)好計(jì)算的本領(lǐng)才能在生活中得到更好的運(yùn)用,愿小朋友們的明天會(huì)更好!(播放PPT)
活動(dòng)反思
充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
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