- 相關推薦
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《我設計的T恤》含反思
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《我設計的T恤》含反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、嘗試用線條分割的方法進行畫面分割,用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。
2、能大膽想象,合理掌握作畫布局,運用多種線條和圖案裝飾T恤。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已有線描裝飾扇子的經驗。
2、物資準備:設計好的T恤范圖若干,人手一份T恤形狀的紙,記號筆。
活動過程:
一、參觀“新款T恤展”,重點引導幼兒欣賞T恤面的裝飾圖案,激發(fā)幼兒設計的興趣。
二、老師講解設計的方法和注意事項。
(1) 首先要想好在T恤面上畫什么線條或圖案。
(2) 再考慮畫面布局。把以上幾種不同的T恤為范例,啟發(fā)幼兒理解畫面安排的方法。
(3) 想好用什么圖案幼兒大膽動手創(chuàng)作。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導。重點觀察幼兒是否能大膽想象,合理掌握作畫布局,運用多種線條和圖案裝飾T恤。
四、展示幼兒作品,引導幼兒互相評價。
引導語:你最喜歡哪件T恤?為什么?
活動延伸:
區(qū)域活動:在美工區(qū)投放各種T恤、服裝的底紙,供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
家園共育:請幼兒把自己設計的T恤帶回家和爸爸媽媽一起分享自己設計的作品。
活動反思:
在活動開展中,教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要,只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來,并在動態(tài)中不斷地調整,才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運用剪、折、撕、畫、貼等技能,充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。
【幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《我設計的T恤》含反思】相關文章:
大班美術教案含反思11-22
團隊的T恤設計小結范文03-20
幼兒園大班美術活動教案《我很特別》含反思01-04
大班美術教案《插花》含反思08-25
幼兒園大班美術教案《秋天》含反思02-26
大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《我設計的鐘》09-28
幼兒園大班美術教案《名片設計師》含反思01-10
我的t恤我做主敘事作文09-28
幼兒園大班教案含反思優(yōu)秀11-15