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大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》（精選12篇）
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 1
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)
活動準備：
1.活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2.課件、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙： 請小朋友們看看這個圖形象什么?
2.幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思：
在整個探究活動中，教師、幼兒、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和進步，我有以下體會：
(1)科學(xué)活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。
(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹，讓幼兒學(xué)會從別人的`角度去考慮問題，用自己的實際行動去關(guān)心他人，體驗幫助別人的快樂。
(3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價值來生成活動，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動，收到良好的效果。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 2
教案
活動目標：
引導(dǎo)幼兒通過繪畫表達對秋游活動的回憶與感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和色彩運用能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備：
秋游照片或圖片
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具
音樂背景（輕松愉悅）
活動過程：
導(dǎo)入：展示秋游照片或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶秋游的愉快經(jīng)歷，討論看到的景色、做的事情和感受。
觀察與討論：引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片中的色彩、形狀，討論如何用畫筆表現(xiàn)秋天的特點，如落葉的顏色、天空的藍色等。
示范與指導(dǎo)：教師簡單示范如何構(gòu)圖、配色，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，畫出自己心中的秋游景象。
創(chuàng)作：幼兒自由選擇繪畫工具，開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，注意色彩搭配和畫面布局。
分享與評價：幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。教師給予積極的評價和建議，鼓勵幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思
本次《秋游》美術(shù)活動，幼兒參與度高，作品豐富多樣，充分展現(xiàn)了他們對秋游的美好回憶和創(chuàng)意想象。但在活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：
時間分配：部分幼兒在創(chuàng)作過程中時間較緊張，未能充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。未來應(yīng)適當(dāng)調(diào)整活動時間，確保每位幼兒都有足夠的創(chuàng)作時間。
觀察引導(dǎo)：雖然引導(dǎo)幼兒觀察了圖片，但在具體創(chuàng)作時，部分幼兒對如何表現(xiàn)秋天的`特點仍感困惑。未來應(yīng)更深入地引導(dǎo)幼兒觀察自然，理解季節(jié)特征，提高他們的觀察力和表現(xiàn)力。
個性化指導(dǎo)：在巡回指導(dǎo)時，未能充分關(guān)注到每位幼兒的個體差異，部分幼兒的特殊需求未能得到滿足。未來應(yīng)更加注重個性化指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同能力提供針對性的幫助。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 3
活動目標：
引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。
嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力，鼓勵幼兒用繪畫的形式表達秋游的快樂。
活動準備：
教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。
教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。
各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
根據(jù)行進路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。
到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的'變化。
組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽想像，合理布局，把秋游時最開心、最難忘的一件事情畫下來。
幫助能力差的幼兒組織畫面。
引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。
作品欣賞與講評。
讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)反思：
通過本次活動，幼兒不僅體驗到了秋游的快樂，還學(xué)會了制訂出游計劃和準備出游物品，培養(yǎng)了做事的計劃性。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠大膽想象，用畫筆表達自己對秋游的感受，提升了觀察力和繪畫能力。但在活動過程中，也需要注意加強幼兒的安全意識和自我約束能力。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 4
活動目標：
引導(dǎo)幼兒回憶秋游的情景，感受秋天的美好。
培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式描繪秋游的情景。
活動準備：
錄音機和《秋游》的磁帶。
《秋游》的一段錄象。
幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
聽音樂邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。
教師播放《秋游》的音樂，引導(dǎo)幼兒唱歌并走進活動室。
看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。
教師播放秋游的`錄象，引導(dǎo)幼兒回憶并分享秋游時最開心、最難忘的事情。
提出作畫要求，鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式描繪秋游的情景。
教師引導(dǎo)幼兒思考如何在畫面上表現(xiàn)秋游的情景，并鼓勵他們用連環(huán)畫的形式進行描繪。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師鼓勵幼兒大膽想象，合理布局，用畫筆描繪秋游的情景。
教師幫助能力差的幼兒組織畫面，并引導(dǎo)他們用連環(huán)畫的形式進行表達。
作品欣賞與講評。
教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導(dǎo)他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
教學(xué)反思：
本次活動通過回憶秋游的情景，激發(fā)了幼兒的興趣和想象力。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠用連環(huán)畫的形式描繪秋游的情景，提升了組織畫面的能力和繪畫技巧。但在活動過程中，也需要注意加強幼兒的合作意識，鼓勵他們相互欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 5
活動目標：
培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受。
活動準備：
繪畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫工具。
家長幫忙記錄幼兒秋游的見聞。
活動過程：
組織幼兒談話，引發(fā)幼兒對秋游的熱情。
教師引導(dǎo)幼兒回憶秋游的情景，并分享自己的見聞和感受。
帶幼兒到幼兒園的`外面了解秋天。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的外面觀察秋天的樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面的變化。
幼兒作畫，記錄秋游的見聞和感受。
教師鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受，可以描繪秋天的景色、人物活動或自己的心情等。
教師指導(dǎo)幼兒合理布局畫面，注意色彩的搭配和細節(jié)的表現(xiàn)。
作品欣賞與講評。
教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導(dǎo)他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
教師鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)和欣賞彼此的作品，提升審美情趣和創(chuàng)新能力。
教學(xué)反思：
本次活動通過談話和觀察秋天的環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒對秋游的熱情和興趣。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受，提升了繪畫技巧和表達能力。但在活動過程中，也需要注意加強幼兒的觀察力和細節(jié)表現(xiàn)能力，鼓勵他們更加細致地描繪秋天的景色和人物活動。同時，也需要加強幼兒的合作意識，引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)和欣賞彼此的作品。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 6
活動目標：
引導(dǎo)幼兒通過觀察、回憶和想象，描繪出自己心中的秋游景象。
培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和繪畫表現(xiàn)力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和探索欲望。
活動準備：
秋季風(fēng)景圖片或視頻
彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫工具
紙張
音樂背景（輕柔的自然音樂）
活動過程：
導(dǎo)入：播放秋季風(fēng)景圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的色彩、樹葉的變化、人們的活動等，提問：“你們在秋天最喜歡去哪里玩？看到了什么？”
討論：組織幼兒討論自己秋游的經(jīng)歷和感受，鼓勵幼兒用語言表達所見所感。
示范：教師簡單示范如何畫一棵秋天的樹，強調(diào)色彩的運用和形狀的描繪。
創(chuàng)作：幼兒自由選擇繪畫工具和材料，開始創(chuàng)作自己的秋游畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，運用多種色彩。
分享：幼兒完成作品后，鼓勵他們展示自己的畫作，并簡單介紹畫中的故事。
總結(jié)：教師總結(jié)活動，強調(diào)每個人心中的秋游都是獨一無二的`，鼓勵幼兒繼續(xù)探索自然，用畫筆記錄美好瞬間。
教學(xué)反思：
本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性和創(chuàng)造力，但在示范環(huán)節(jié)，部分幼兒可能過于依賴教師的示范，限制了他們的創(chuàng)新思維。未來應(yīng)更多地鼓勵幼兒自由發(fā)揮，減少直接示范。
在分享環(huán)節(jié)，雖然大部分幼兒都能積極展示自己的作品，但部分幼兒表達能力有限，需要教師在日常教學(xué)中加強語言表達能力的培養(yǎng)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 7
活動目標：
引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計劃，培養(yǎng)做事的計劃性。
指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，陶冶性情。
培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
活動準備：
教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
每組一張大的計劃紙，《秋天多美好》學(xué)習(xí)材料。
幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。
教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃，如時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
根據(jù)行進路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。
到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的'美景。
到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。
整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回。
繪畫活動：
激發(fā)幼兒對秋游的記憶，鼓勵他們通過繪畫表達秋游的快樂。
教師指導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵大膽想象，合理布局。
教學(xué)反思：
通過此次活動，幼兒不僅學(xué)會了制訂計劃，還增強了對大自然的觀察力和感受力。繪畫環(huán)節(jié)更是激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。未來可以進一步加強安全教育的細節(jié)，確保每次出游的安全。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 8
活動目標：
培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
通過繪畫表達對秋游的喜愛和回憶。
活動準備：
錄音機和《秋游》的磁帶。
《秋游》的一段錄象。
幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。
看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。
教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒思考如何將秋游的快樂留下來，鼓勵幼兒通過繪畫表達。
提出作畫要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽想象，合理布局。
幫助能力差的'幼兒組織畫面。
作品欣賞與講評，鼓勵幼兒分享自己的畫作和秋游經(jīng)歷。
教學(xué)反思：
通過回憶和繪畫活動，幼兒不僅重溫了秋游的快樂時光，還鍛煉了語言表達能力和繪畫技巧。但部分幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出一定的困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。未來可以加強繪畫技巧的教授，同時提供更多的創(chuàng)作素材和靈感。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 9
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和向往。
通過繪畫表達對秋天的美好感受。
活動準備：
課件、范例。
幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
導(dǎo)入活動，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察并思考畫作中的元素和構(gòu)圖。
引導(dǎo)幼兒按照幾何圖形聯(lián)想，想象出與秋天相關(guān)的景物。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
挑選一種幾何圖形進行繪畫，想想它像什么，畫于適當(dāng)位置，按照想象添畫。
涂色時注重色彩的搭配，添畫時主次分明。
評價作品，展示作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫面色彩艷麗、聯(lián)想豐富的幼兒給予表揚和鼓勵。
教學(xué)反思：
通過此次活動，幼兒不僅鍛煉了觀察力和繪畫能力，還加深了對秋天的美好感受。但部分幼兒在構(gòu)圖和色彩搭配上還存在一定的`困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。未來可以加強色彩和構(gòu)圖的教學(xué)，同時提供更多的實踐機會，讓幼兒在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 10
活動目標：
引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和繪畫能力。
活動準備：
教師提前考察好秋游路線，確保安全。
準備繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
錄音機、《秋游》磁帶（用于激發(fā)幼兒興趣）。
活動過程：
導(dǎo)入活動：播放《秋游》磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。
回憶秋游經(jīng)歷：教師與幼兒一起回憶之前的秋游經(jīng)歷，討論在秋游中最開心、最難忘的事情。
提出作畫要求：引導(dǎo)幼兒將秋游中最開心、最難忘的事情畫下來，注意畫面的布局和色彩的搭配。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽想象，合理布局，幫助能力弱的'幼兒組織畫面。
作品欣賞與講評：展示幼兒作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫面色彩艷麗、想象豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
教學(xué)反思：
通過本次活動，幼兒能夠積極回憶秋游經(jīng)歷，并用畫筆將最開心、最難忘的事情畫下來。教師在活動中給予了幼兒充分的自由和想象空間，幼兒的作品各具特色，體現(xiàn)了他們的個性和創(chuàng)造力。同時，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在繪畫技巧上還有待提高，需要在今后的活動中加強指導(dǎo)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 11
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的計劃性和自我約束能力。
引導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好。
通過繪畫表達秋游的快樂和收獲。
活動準備：
準備秋游計劃表、記錄本等。
繪畫工具：紙、彩筆、油畫棒等。
秋游相關(guān)圖片或視頻（用于回憶和討論）。
活動過程：
制定秋游計劃：教師與幼兒一起討論秋游的目的地、時間、路線、需要準備的物品等，并記錄在秋游計劃表上。
回憶秋游經(jīng)歷：通過圖片或視頻，幫助幼兒回憶秋游的情景，討論在秋游中看到的景色、遇到的事情等。
繪畫表達：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達秋游的快樂和收獲，可以是秋天的景色、與同伴的.互動、自己的感受等。
作品展示與分享：幼兒展示自己的作品，并講述作品背后的故事和感受。
教學(xué)反思：
本次活動注重培養(yǎng)幼兒的計劃性和自我約束能力，通過制定秋游計劃，讓幼兒學(xué)會了做事要有計劃性。同時，通過回憶和討論秋游經(jīng)歷，幼兒對秋天的環(huán)境變化有了更深入的觀察和感受。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠用畫筆將自己的快樂和收獲表達出來，作品富有創(chuàng)意和想象力。教師在活動中給予了幼兒充分的支持和鼓勵，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了任務(wù)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 12
活動目標：
引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出容易的花朵或其他自然元素。
學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動準備：
活動前讓家長帶幼兒出游，觀看秋天萬物的變幻和人們的活動。
準備幾何圖形紙片、繪畫紙、彩筆等。
課件（包含秋天的景色和幾何圖形的對照）。
活動過程：
導(dǎo)入活動：教師出示幾何圖形紙片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論它們像什么。
課件展示：播放課件，展示秋天的景色和幾何圖形的.對照，引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出容易的花朵或其他自然元素。
幼兒作畫：鼓勵幼兒挑選一種幾何圖形進行繪畫，根據(jù)想象添畫成花朵或其他自然元素。教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的布局和色彩的搭配。
作品展示與評價：幼兒展示自己的作品，教師與幼兒一起評價作品，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
教學(xué)反思：
本次活動通過幾何圖形與秋天景色的對照，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在活動中能夠積極參與，大膽想象和創(chuàng)作，作品富有創(chuàng)意和個性。教師在活動中給予了幼兒充分的自由和鼓勵，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了任務(wù)。同時，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在繪畫技巧上還有待提高，需要在今后的活動中加強指導(dǎo)。
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