中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《變成一樣多》
身為一位優(yōu)秀的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《變成一樣多》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)字1—10,花生、黃豆等制作的操作卡。
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境:母雞媽媽請客、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
。1)請若干名幼兒坐在門口等待,教師說:“母雞今天請了一些小朋友到家里做客,我們來數(shù)數(shù)母雞家有幾張小椅子?”
(2)(請門口的幼兒進(jìn)教室)師:“請你們做下來吧”一個(gè)客人做一把小椅子,七個(gè)客人坐六把,夠嗎?怎樣變得一樣多?
(3)母雞想出辦法:搬來一把小椅子,請七個(gè)小朋友坐下、
教師小結(jié):一個(gè)小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多、(上臺幼兒回座位)
2、數(shù)豆豆
(1)師:看看今天母雞給客人們準(zhǔn)備了什么可口的食物呢?(一一出示花生、黃豆等)
師:這么多好東西啊,看得我都想吃了,可是母雞媽媽說要考考你們,只要做對了她出的題目就能得到她的禮物。
。2)(出示實(shí)物卡)
師:我們一起來看看,左邊是數(shù)字幾?右邊有幾個(gè)豆豆?他們是不是一樣多?你有什么辦法讓他們變得一樣多?
(3)請個(gè)別幼兒操作,老師個(gè)別指導(dǎo)。
。4)請幼兒說說自己用什么辦法把豆豆變得跟數(shù)字一樣多的?(豐富詞匯添上)
3、小組操作
。1)師:你們看你們的桌子上有母雞出的難題,你們想不想挑戰(zhàn)一下?
。2)教師講述要求
師:我們看到卡片上有雙面膠,我們首先要把雙面膠上的`白色撕下來放在中間的盒子里然后找到跟你卡片上一樣的豆豆進(jìn)行操作。
。3)幼兒操作
4、教師點(diǎn)評
教師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評。
5、經(jīng)驗(yàn)提升
師:剛才我們都是用的添上的方法使數(shù)字和豆豆變得一樣多,其實(shí)除了這個(gè)方法外我們還有一個(gè)方法就是減去,我們看這張卡片,(出示卡片)上面是數(shù)字幾?右邊有幾個(gè)豆豆。课覀兛梢匀サ魩讉(gè)豆豆?這樣就變成一樣多了。
幼兒開始挑戰(zhàn)游戲。
活動(dòng)反思:
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個(gè)活動(dòng)給了幼兒一定的主動(dòng)探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減,這樣一個(gè)過程清晰明了。通過實(shí)際的操作圖片的添或減,來驗(yàn)證多了、少了、一樣多,使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。
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