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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形娃娃找家》

時(shí)間:2021-09-22 09:10:14 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形娃娃找家》

  身為一名剛到崗的人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形娃娃找家》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形娃娃找家》

  一、目的要求:

  1、鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),能按圖形特征分類。

  2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:圖形娃娃,三只口袋,兒童樂園一幅,教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形

  學(xué)具:圖形娃娃每人一套。

  三、活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、師:我們小四班來了好多客人,你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問:“這是什么?(圖形媽媽),圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來問:”圖形媽媽你為什么要哭?

  2、原來它們的寶寶不見了,我們幫它們找一找,然后把寶寶們送回媽媽身邊去。

  二、請(qǐng)幼兒把圖形娃娃送回家。

  1、師:這些娃娃都在兒童樂園玩呢,我們找到它們后,對(duì)他們說一句話:XX娃娃,我把你送回家。

  2、教師示范,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前把找到的娃娃送到對(duì)應(yīng)的媽媽身邊去。

  3、幼兒找娃娃并送回家。

  師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到后對(duì)它說:XX娃娃,我把你送回家。

  現(xiàn)在幫誰找娃娃?怎么說呢?

  還有誰沒有回家,送它回家時(shí)說什么?

  4、師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽應(yīng)該很開心!可是怎么還在哭呢?

  原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家,原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ桑吽瓦呎f一句話。XX娃娃,我送你回家。

  三、幼兒再次操作,把自己桌子上的'圖形娃娃送到新房子里。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、游戲:到圖形娃娃家做客。

  1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干,為感謝大家,要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹,看是哪個(gè)媽媽出來我們就去它們家去。

  2、幼兒看出示的圖形,到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。

  3、師:我們到圖形媽媽家玩得開心嗎?好,現(xiàn)在我們回家吧!

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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