幼兒園小班體育教案反思《小熊采果子》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班體育教案反思《小熊采果子》,希望對大家有所幫助。
◆活動(dòng)名稱:小熊采果子
◆活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。
2、鍛煉幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備:
◎?qū)挾群透叨炔煌钠胶鈽颍盒逼聵、低而窄的橋、高而寬的橋?/p>
◎小熊頭飾每人一個(gè)。
◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個(gè)。
◎優(yōu)美舒緩的音樂。
◆活動(dòng)與指導(dǎo):
☆做操教師扮"小熊媽媽",幼兒扮"小熊寶寶",聽音樂一起做操。
教師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。
☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。
教師:果園里的果子成熟了,我們一起采些果子送給奶奶?墒牵焦麍@的的路上要經(jīng)過幾座不同的小橋,試試看,你們能不能勇敢地走過去。
2.幼兒自選橋,練習(xí)和保護(hù)幼兒走小橋。
教師觀察幼兒,請走的好的幼兒示范一下,并將正確的.方法潛移默化的傳授給幼兒。
☆游戲1.教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。
教師:每個(gè)"小熊寶寶"走過橋,到對面的果園里采一個(gè)果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。
2.幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。
☆放松做放松運(yùn)動(dòng),整理物品。
教師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶一定非常高興地。
◆活動(dòng)反思:
根據(jù)本班孩子的能力,我把活動(dòng)目標(biāo)分解成三個(gè)目標(biāo)。根據(jù)本園條件,教師準(zhǔn)備了曲線斜坡橋、椅子橋、輪胎橋,充分體現(xiàn)了不同難度的橋,并且根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備了活潑和舒緩的音樂,為活動(dòng)增加了快樂氣氛。在活動(dòng)中教師第一環(huán)節(jié)是做操,教師創(chuàng)編了簡單適合小班幼兒的體操,使孩子們?nèi)矶嫉玫交顒?dòng),為過小橋打好基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)走不同的小橋,教師運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)的策略,讓孩子們在走一走、試一試的過程中主動(dòng)掌握過橋的方法,并通過向同伴學(xué)習(xí)的方法,將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒,這一環(huán)節(jié)很好的完成了第一和第二個(gè)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)教師采用了游戲的策略,帶領(lǐng)幼兒玩"采果子"的游戲,在游戲中繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平衡能力和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),由于增加了情節(jié),孩子們情緒很高漲,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,很好的完成了第二和第三個(gè)目標(biāo)。最后教師與孩子一起隨著輕松地音樂做放松運(yùn)動(dòng),讓孩子的身體得到休息。通過把果子送給奶奶自然完整地結(jié)束活動(dòng)。在活動(dòng)后教師進(jìn)行了反思,第一點(diǎn)在游戲前教師的要求不夠,造成有個(gè)別孩子沒有按游戲規(guī)則進(jìn)行,影響了各能力的形成。第二教師在難點(diǎn)方面引導(dǎo)不夠,輪胎橋難度最大,很多孩子躲避不走,作為教師要想出好的策略,讓每一個(gè)孩子都嘗試走一遍,使自己在平衡能力和協(xié)調(diào)能力上得到提高。
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