中班美術優(yōu)秀教案及教學反思《新年窗花》
作為一名優(yōu)秀的教師,我們要在課堂教學中快速成長,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,教學反思應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班美術優(yōu)秀教案及教學反思《新年窗花》,歡迎大家分享。
活動目標:
1.知道中國的傳統(tǒng)手工藝術文化,了解新年到了貼窗花的習俗。
2.學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
活動重點難點:
活動重點:學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動難點:對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術文化。
活動準備:
1.大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。
2.剪刀人手一份,一張六角形大窗花。
3.剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。
活動過程:
一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛
1.故事:講述關于窗花的傳說吸引孩子的注意師:新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?
2.觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問:人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?
3.教師小結:美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的憧憬,它還是我們國家的民間藝術,
二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
1.教師展示六角形窗花,引導幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。
2.探索該六角形折痕是怎么折出來的。
3.說說六角形窗花上的'圖案有什么特點。
4.教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角,它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。
三.教師示范剪六角形窗花,邊說邊講解
1.折:
(1)將正方形紙對角折,折成大三角;
(2)將大三角對角折,折成小三角;
(3)打開小三角,根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內(nèi)抱折;
(4)最后再次對著。
2.畫:用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3.剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開。
四.幼兒制作
1.第一次實驗性剪窗花
(1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個別能力較弱的孩子。(提醒折紙時對齊)
(2)畫:教師出示窗花簡單的圖案范例,幼兒繪圖。
(3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。
2.第二次創(chuàng)作性剪窗花
(1)折:幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)
(2)畫:選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。
(3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。
五.展示點評
1.在小組中展示自己兩次剪出來的窗花,比一比說一說,感受成功的喜悅。
2.教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評一評,哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問題。
3.總結:原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊,不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心,并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看,這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。
活動反思:
剪紙活動是我國民間手工藝活動,是人民喜聞樂見的民間藝術,在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰,自有它獨特的藝術魅力。由于它制作簡單方便,易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此,在我班進行了研究和實踐。
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