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大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《云彩和風(fēng)兒》

時(shí)間:2021-09-22 20:31:24 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《云彩和風(fēng)兒》

  作為一名到崗不久的人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《云彩和風(fēng)兒》,歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《云彩和風(fēng)兒》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)詩(shī)歌欣賞,體驗(yàn)云彩變化多端所帶來(lái)的樂(lè)趣,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  2、了解風(fēng)能使云彩發(fā)生變化,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美;

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)詩(shī)歌欣賞,體驗(yàn)云彩變化多端所帶來(lái)的樂(lè)趣,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感

  難點(diǎn):嘗試用"風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成……,是……,在……"句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編,并能夠在集體前清晰、完整、大膽的表達(dá)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、優(yōu)美背景音樂(lè)(幼兒園PPT課件制作請(qǐng)點(diǎn)擊)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)觀察過(guò)云彩的變化,對(duì)"風(fēng)吹云變"現(xiàn)象有一定的感知和了解

  活動(dòng)過(guò)程:

  【開(kāi)始部分】

  向幼兒展示云彩圖片和風(fēng)聲,引出云彩和風(fēng)兒這對(duì)好朋友的關(guān)系,導(dǎo)入主題。

  【基本部分】

  1、完整欣賞散文詩(shī)

  結(jié)合課件,教師有感情配樂(lè)朗誦。

  2、分段學(xué)習(xí)散文詩(shī)

  讓幼兒重點(diǎn)分段學(xué)習(xí)二、三、四段,教師操作課件,讓幼兒直觀地看到對(duì)應(yīng)詩(shī)歌內(nèi)容的動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容,教師再加以總結(jié),以幫助幼兒更好地熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,為后面的朗誦以及仿編詩(shī)歌打下基礎(chǔ)。

  3、朗誦散文詩(shī)

 。1)結(jié)合課件朗誦

  教師操作課件,分句帶領(lǐng)幼兒朗誦。

 。2)結(jié)合背景音樂(lè),有感情朗誦

  教師帶領(lǐng)幼兒,跟著音樂(lè)節(jié)奏有感情朗誦散文詩(shī)。

  4、通過(guò)游戲"云彩和風(fēng)兒",進(jìn)行散文詩(shī)的仿編

 。1)引導(dǎo)幼兒用"風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成……(某種動(dòng)物),拿著……,在做……"句式仿編詩(shī)歌,教師注意引導(dǎo)幼兒充分想象,豐富他們所想出的形象,進(jìn)行散文詩(shī)的仿編。

  (2)進(jìn)行游戲"云彩和風(fēng)兒",教師扮風(fēng)兒,幼兒扮云彩,風(fēng)兒吹得云彩變,風(fēng)兒吹到哪一朵云彩,這朵云彩就要變成想變的動(dòng)物,同時(shí)說(shuō)出自己仿編的`詩(shī)歌。教師帶幼兒做游戲,鞏固并進(jìn)一步豐富幼兒自己仿編的詩(shī)歌。

  5、分組表演《云彩和風(fēng)兒》

  請(qǐng)幼兒分組上臺(tái),配樂(lè)詩(shī)朗誦,向大家展示自己仿編的詩(shī)歌。

  【結(jié)束部分】

  在優(yōu)美的背景音樂(lè)中,告訴幼兒云彩和風(fēng)兒玩累了,需要休息一會(huì),請(qǐng)大家和它們一起休息。

  活動(dòng)延伸:

  美工區(qū):進(jìn)行《云彩和風(fēng)兒》的主題畫(huà)創(chuàng)作

  戶外活動(dòng):組織幼兒進(jìn)一步觀察云彩

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)源于幼兒對(duì)天空中云彩的形狀和變化感興趣,我考慮到這首詩(shī)的內(nèi)容相對(duì)比較復(fù)雜,因此在分段欣賞部分設(shè)計(jì)了可以手動(dòng)操作,分步驟進(jìn)行的動(dòng)畫(huà)課件,讓幼兒能夠直觀地感受到云彩的變化,有利于他們對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和記憶。仿編活動(dòng)我采取了游戲的形式,在愉悅的游戲氛圍中幼兒都能積極踴躍地參加。但是我有一個(gè)困惑,語(yǔ)言課的重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,教師主要起引導(dǎo)作用,可是在引導(dǎo)的"度"上我把握的不好,有時(shí)候引導(dǎo)的不夠,沒(méi)有打開(kāi)幼兒的思路;有時(shí)候又說(shuō)的太多,沒(méi)有給幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。以后在這方面還要多加注意。

  附:《云彩和風(fēng)兒》

  天上的云彩真頑皮,天上的風(fēng)兒真淘氣!

  風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成小白船,揚(yáng)起小白帆,飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)!

  風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成大獅子,張開(kāi)大嘴巴,嚇得羊群都逃散!

  風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成胖娃娃,戴著小帽子,跟太陽(yáng)公公做游戲!

  天上的云彩真頑皮,天上的風(fēng)兒真淘氣!

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