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小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案

時間:2024-11-20 14:08:04 登綺 教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案(精選5篇)

  作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案(精選5篇)

  小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案 1

  活動目標(biāo):

  1、按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  2、嘗試解決簡單問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、三只大小不一的玩具小狗。

  2、超市布置:陳列最大的、大的、最小的帽子、圍巾鞋子、上衣、褲子、襪子、毛巾、水杯、牙刷等。

  活動過程:

  一、小狗排排對。

  1 、有三只小狗要出去散步,它們?nèi)氯轮ベI帽子。

  2、出示教具:三只大小不一的玩具小狗,三只小狗都想排頭,結(jié)果吵起來了!

  3、請幼兒告訴小狗應(yīng)該怎樣走?(排排隊走)

  4、引導(dǎo)幼兒觀察這三只小狗有什么不一樣,應(yīng)該怎樣排隊?

  5、問幼兒誰愿意來幫小狗們排排隊?并請幼兒說一說你是怎樣幫它們排隊的?

  二、小狗買帽子。

  1、到了超市,三只小狗就搶著試帽子:最小的狗一戴上大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,啥也看不見了;最大的狗一戴上小帽子,才遮了一只耳朵……小狗們急壞了!

  2、誰會給小狗挑帽子?請個別幼兒為小狗買帽子。

  3、引導(dǎo)幼兒知道并說出:最大的帽子給最大的狗,大帽子給大狗,最小的帽子給最小的狗。

  三、為小狗買東西

  1、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說超市里還有什么?

  2、老師請一部分幼兒做售貨員,要求售貨員必須將物品整理好(物品可從大到小排;也可以從小到大排。)另一部分幼兒扮演顧客幫助小狗買東西。要求售貨員要熱情,顧客要有禮貌。

  3、教師觀察售貨員能否正確排序,觀察顧客能否幫助三只小狗買到合適的.物品,如我給最大的狗一條最長的圍巾;給大狗一條長圍巾;給最小的狗一條最短的圍巾。教師觀察顧客能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果。

  4、給狗兒們送禮物。

  5、送完禮物后跟狗兒們道別。

  小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案 2

  設(shè)計思路:

  一、教材的選擇:

  本次活動是“冬天不怕冷”主題下的一個活動,孩子在對冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上根據(jù)大小進(jìn)行分類匹配,并且根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn):具體形象,游戲性,所以創(chuàng)設(shè)了一個小狗逛超市的游戲情境,讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。

  二、幼兒數(shù)經(jīng)驗:

  小班幼兒的數(shù)學(xué)教育年齡階段目標(biāo)是學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類;學(xué)習(xí)按物體量(大小長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序;愿意參加數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄,操作數(shù)學(xué)活動材料;在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設(shè)計教學(xué)活動時參照了以上目標(biāo)的`標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),活動以按照大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配,能進(jìn)行簡單手工操作為目標(biāo)。

  三、幼兒實(shí)際水平:

  本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動手操作能力比較弱.如果過于精細(xì)或繁雜,他們就不能達(dá)成任務(wù),甚至不情愿動手操作,活動中操作部分設(shè)計:讓幼兒給三個狗寶寶挑選帽子,衣服和圍巾,并帖在相應(yīng)的位置上,這對幼兒手的小肌肉是個很好的鍛煉,對幼兒的思維發(fā)展也是一個挑戰(zhàn)。

  活動目標(biāo):

  1、按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  2、愿意嘗試解決活動中的簡單問題,感受冬天保暖的基本方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師演示材料:超市演示版一塊,小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。

  2、幼兒操作材料:操作盤(小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一)每人一份。

  活動過程:

  一、做客人

  1、出示狗媽媽圖片(相互打招呼)

  小朋友,你們好,我是狗媽媽

  2、出示狗寶寶圖片(介紹狗寶寶)

  我呀有三個可愛的狗寶寶,看它們都跟著我一起來了!

  提問:它們有什么不一樣呢?

  3、猜一猜

  小朋友你們來猜猜它們當(dāng)中誰是我的小狗老大(小狗老二、小狗老三)?

  4、教師小結(jié)

  這是我最大的寶貝大狗寶寶;這是我最小的寶貝小狗寶寶;這個中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對了!真棒!

  二、逛超市

  1、重現(xiàn)

  哎呀呀,!好冷。≡趺椿厥履?

  寒冷的冬天來了,可把我的狗寶寶們凍壞了。

  小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來嗎?

  2、排隊

  帶上我的寶貝去逛超市買些暖和的東西吧!

  寶貝們排好隊出發(fā)了,可是我的寶貝不會排排隊

  我想讓它們從大到小來排隊,小朋友們一起來幫幫我吧!

  你們說誰來排第一個啊(個別幼兒上來操作)

  隊伍排好啦,我們出發(fā)吧!

  3、購物

  出示帽子貨架

  哇!這里的帽子好漂亮啊,狗寶寶們可樂壞了,它們都挑了自己喜歡的帽子。可是,你瞧!狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋;狗小小戴上這個大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,啥也看不見了,這可把他們急壞了。

  小朋友你們來看看,這些帽子有什么不一樣的?

  誰來幫狗寶寶們來挑選合適的帽子?

  小結(jié):真棒!不大不小正合適,我狗寶寶們謝謝你啦!

  出示衣服貨架

  看看超市里還有什么呀?

  哇!這里有許多衣服,誰來幫我的狗寶寶們選衣服呢?

  出示圍巾貨架

  猜猜下面的貨架上會放著什么呢?

 。ㄓ變鹤杂刹孪氡E锲返拿Q)

  打開貨架(說說狗老大適合帶第幾根圍巾?狗老二呢?還有狗老三呢?)

  小結(jié):現(xiàn)在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾,你們可真能干!

  三、自主操作

  出示操作盤

  現(xiàn)在我的狗寶寶們一點(diǎn)也不冷了,可是還有許多的小狗朋友還很冷呢,正等著我們?nèi)兔δ兀?/p>

  幼兒操作

  先請狗寶寶排排隊(從小到大)

  一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾

  四、游戲交流

  小朋友們,現(xiàn)在所有的狗寶寶都非常開心!

  帶上大或(中、。┕穼殞氁黄饋碜鰝游戲

  小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案 3

  內(nèi)容與要求:

  1、按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)對的匹配。

  2、嘗試解決簡單的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、三只大小不一的玩具狗。

  2、超市布置:陳列最大的、大的、最小的帽子和圍巾、棉衣若干組。

  活動過程:

  一、小狗排隊

  天冷了,有三只小狗出去散步,它們?nèi)氯轮ベI帽子。

  出示教具,引導(dǎo)幼兒觀察這三只小狗有什么不同,應(yīng)該怎樣排隊。

  二、小狗買帽子

  到了超市,三只小狗就搶著試帽子:最小的'狗一帶上大帽子,就像鉆進(jìn)了黑洞洞,啥也看不見;最大的狗一帶上小帽子,才遮住了一只耳朵、小狗們急壞了!

  誰會給小狗挑帽子?教師展示教具,請個別幼兒為小狗買帽子。

  引導(dǎo)幼兒知道并說出:最大的帽子賣給最大的狗,大帽子賣給大狗,最小的帽子賣給小狗。

  三、為小狗買東西。

  超市里還有什么?

  教師做售貨員,全體幼兒幫助小狗添置圍巾和棉衣。

  教師觀察幼兒能否正確排序,能否用語言表達(dá)排序結(jié)果。

  將買來的圍巾和棉衣送給小狗,并與三只小狗道別。

  操作建議:

  情景化的活動比較容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)注意借助游戲情景引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)按物體大小匹配、排序的經(jīng)驗。

  小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案 4

  活動目標(biāo):

  1.按大小特征給三個動物排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  2.在生活情境中嘗試解決簡單的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、大、中、小的狗寶寶一只,帽子、手套、圍巾、襪子大、中、小各一份,畫有狗寶寶的操作紙人手一份,每張紙上都有大、中、小三只狗,小圖片若干,在圖片后面貼上雙面膠。

  活動過程:

  一、參觀超市。

  小朋友們,你們?nèi)ミ^逛市嗎?超市里都有些什么?(幼兒自由回答)

  二、小狗逛超市

  1.有三只小狗要逛超市。這三只小狗有什么不一樣?我們給它排排隊再進(jìn)來買吧!應(yīng)該怎樣排隊?(觀看課件)

  2.售貨員小熊給三只小狗挑了三頂帽子,帽子合適嗎?結(jié)果怎么了?

  最小的狗戴上了大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,啥也看不見;最大的狗戴上小帽子,才遮住了一只耳朵,小狗們急壞了!

  誰會給小狗挑帽子?請個別幼兒為小狗買帽子。引導(dǎo)幼兒知道并說出:最小的帽子賣給小狗,最大的帽子賣給最大的'狗。狗寶寶們可高興了,都找到了適合自己的帽子。

  3.天氣真冷啊!小狗們出門要買許多保暖的東西,看看有什么?(觀看課件手套、圍巾、襪子)

  你想幫小狗買什么?(根據(jù)幼兒回答來購買)

  你把東西送給狗寶寶們吧。ㄓ變翰僮鳎┪覀円黄鹂纯此I的合不合適。再請兩位幼兒來買。由幼兒點(diǎn)評買得是否合適。

  4.還有誰想幫狗寶寶們?nèi)ベI東西?請你看清楚,狗寶寶的大小,不要買太大也不要買太小了。

  狗寶寶們穿上合適的衣服都很開心,還想請小朋友一起玩游戲呢。

  三、小狗去旅游。

  小狗們要去旅行了,小朋友們,請你為狗寶寶們選擇合適的書包,帶上好吃的東西去旅行吧。ň毩(xí)紙)

  請幼兒用畫筆在練習(xí)紙上連線,為小狗選擇合適的物品。

  延伸:我們帶小狗們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>

  小班數(shù)學(xué)小狗逛超市教案 5

  活動目標(biāo)

  1、能按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  2、嘗試解決簡單的問題。

  活動準(zhǔn)備

  大中小的狗、帽子、圍巾、棉衣圖片

  活動過程

  導(dǎo)入

  師出示大中小的狗圖片

  師:小朋友們,看看,又有什么小動物來到我們小三班了?(狗)

  內(nèi)容

  1、狗狗排排隊

  師:狗狗有什么不一樣呢?(大狗、中狗、小狗)

  師:那它們應(yīng)該怎樣排隊呢?

  請幼兒到黑板上來進(jìn)行操作。

  2、狗狗買帽子

  師:這三只狗說,天太冷了,去超市買帽子吧。

  師:到了超市,三只狗就開始搶著戴帽子,最小的狗戴上大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,最大的狗一戴上小帽子,才遮住了一只耳朵。三只狗都急壞了。

  師:誰可以給狗狗戴帽子呢?

  引導(dǎo)幼兒說出:最大的`帽子賣給大狗,最小的帽子賣給小狗。

  3為狗狗買東西

  師:超市里還有些什么呢?(圍巾、棉衣)

  師:我請小朋友來幫忙給狗狗們買圍巾和棉衣吧。

  請幼兒進(jìn)行操作

  活動延伸

  1、在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒說一說大中小特征。

  2、將圖片投放到益智區(qū)。

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