中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《樹(shù)林》
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《樹(shù)林》，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)思路：
(一)內(nèi)容的選擇：
1、源于主題內(nèi)容及幼兒的興趣需要：
我們班正在開(kāi)展"秋天"這個(gè)主題內(nèi)容，"秋天"是幼兒園課程中不可或缺的內(nèi)容。植物是孩子們?nèi)粘＝?jīng)�？吹降�，也是孩子們經(jīng)常接觸到的事物，隨著天氣的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了秋天里的樹(shù)木的不同，樹(shù)葉的變化等。從幼兒是學(xué)習(xí)的主體，理解是主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提出發(fā)，我們就會(huì)清楚地知道："秋天"是為幼兒這一學(xué)習(xí)主體服務(wù)的客體資源，樹(shù)葉飄飄落落的動(dòng)感、大樹(shù)的形態(tài)等又與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。有的小朋友對(duì)我說(shuō)："老師，您看我檢的樹(shù)葉，公園里有好多呢，有的都變黃了。""老師，有的樹(shù)葉落下來(lái)的，有的樹(shù)葉不落下來(lái)。""老師，這棵樹(shù)的樹(shù)干很粗，有的樹(shù)的樹(shù)干很細(xì)的!"結(jié)合主題內(nèi)容，孩子們了解了落葉、樹(shù)木的特征等，了解秋季季節(jié)特征的同時(shí)，也激發(fā)了孩子們對(duì)落葉、對(duì)樹(shù)木的關(guān)注和興趣。
2、活動(dòng)素材的分析：
中班幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)，開(kāi)始從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展，觀(guān)察目的性較為明顯，能把握觀(guān)察對(duì)象明顯的特征，而本次活動(dòng)是主題背景下的一次美術(shù)活動(dòng)，以繪畫(huà)形態(tài)各異的大樹(shù)為主�；顒�(dòng)前，孩子們一起在幼兒園里觀(guān)察過(guò)樹(shù)木，對(duì)樹(shù)木樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)干等進(jìn)行了了解，在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也嘗試?yán)L畫(huà)過(guò)大樹(shù)，但是對(duì)不同形態(tài)的大樹(shù)還沒(méi)有進(jìn)行嘗試。本次活動(dòng)就是讓幼兒在了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)葉的不同形態(tài)，并能?chē)L試大膽的畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。
3、源于課題的研究
本學(xué)期，我們圍繞教研組課題內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐研究，圍繞"中小班美術(shù)集體活動(dòng)中內(nèi)容的選擇設(shè)計(jì)"開(kāi)展活動(dòng)，前期我們對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)、美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)、以及美術(shù)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了梳理。圍繞我們的研究重點(diǎn)，結(jié)合了我們組的課題內(nèi)容選擇了本次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容的目標(biāo)以中班幼兒美術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行制定，"多個(gè)圖形進(jìn)行組合，關(guān)注部分和整體的關(guān)系"，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。
(二)活動(dòng)價(jià)值的分析：
1、知識(shí)技能方面：了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)葉的不同形態(tài)。
2、情感方面：喜歡樹(shù)木。
(三)活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)涵
1、情感與態(tài)度：激發(fā)幼兒喜歡樹(shù)木的情感
2、能力與認(rèn)知：了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。
(四)活動(dòng)環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計(jì)：
本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)為欣賞討論--講解示范--幼兒創(chuàng)作--交流分享
環(huán)節(jié)一：欣賞討論
--出示范例，引導(dǎo)幼兒了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)葉的不同形態(tài)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
環(huán)節(jié)二：講解示范
示范繪畫(huà)的過(guò)程和重點(diǎn)
--教師示范繪畫(huà)，進(jìn)一步了解樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，并讓幼兒加深記憶，樹(shù)干就像是我們的身體，樹(shù)枝就像是我們的手，樹(shù)冠就像我們身上的衣服。樹(shù)葉就像我們衣服上的花紋，為后續(xù)幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)作準(zhǔn)備。
環(huán)節(jié)三：幼兒創(chuàng)作
引導(dǎo)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的樹(shù)。
--幼兒自由創(chuàng)作，嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的樹(shù)，發(fā)展幼兒繪畫(huà)技能技巧。
環(huán)節(jié)四：交流分享
通過(guò)共同分享自己繪畫(huà)的樹(shù)，敢于在同伴面前進(jìn)行展示，
--感受和欣賞同伴之間的作品，找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)，觀(guān)察樹(shù)冠、樹(shù)枝等不同形態(tài)，提升繪畫(huà)的`經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜歡樹(shù)木的情感。
內(nèi)容與要求：
1、通過(guò)欣賞討論，了解樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的不同形態(tài)。
2、喜歡樹(shù)木并嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
喜歡樹(shù)木并嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
知識(shí)準(zhǔn)備：課前欣賞討論過(guò)樹(shù)的基本結(jié)構(gòu);在涂色和欣賞過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)大樹(shù)特征的理解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙上刷好淡黃色顏料，晾干;區(qū)角活動(dòng)給小鳥(niǎo)涂色，并剪下;水筆、炫彩棒、固體膠;范例。
活動(dòng)流程：欣賞討論--講解示范--幼兒創(chuàng)作--交流分享
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
出示范例
1、觀(guān)察范例。師：這是什么地方?為什么叫樹(shù)林?這是樹(shù)寶寶的家。
2、觀(guān)察樹(shù)枝、樹(shù)干
師：樹(shù)寶寶說(shuō)要考考小朋友，我的樹(shù)枝是什么形狀啊?我爸爸、媽媽的樹(shù)枝形狀長(zhǎng)得和我一樣嗎?
小結(jié)：樹(shù)枝就象是我們的手，能升得很高很遠(yuǎn)，小鳥(niǎo)都喜歡停下來(lái)玩一玩。
3、觀(guān)察樹(shù)葉、樹(shù)冠
師：暖暖的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的雨水讓我長(zhǎng)出了很多很多的樹(shù)葉，成了一個(gè)大大的樹(shù)冠，就象是我的衣服。夏天的時(shí)候小朋友都喜歡到我的樹(shù)陰底下來(lái)乘涼。我和爸爸、媽媽樹(shù)冠的形狀一樣嗎?樹(shù)葉又是什么形狀的呢?
二、講解示范
1、請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。
�、艠�(shù)干--就像是我們的身體
�、茦�(shù)枝--就像是我們的手
�、菢�(shù)冠--就像我們身上的衣服
�、葮�(shù)葉--就像我們衣服上的花紋
2、出示一棵沒(méi)有樹(shù)枝、樹(shù)冠很小的樹(shù)，比較。
三、幼兒創(chuàng)作
�、欧直鏄�(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，各部分不遺漏。
�、谱兓鞣N樹(shù)的形態(tài)。
⑶炫彩棒勾畫(huà)樹(shù)冠輪廓、添畫(huà)樹(shù)葉。
�、扔渺挪拾籼懋�(huà)草地上的小草、貼上小鳥(niǎo)，使畫(huà)面更豐富。
四、交流分享
找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?樹(shù)冠是不是長(zhǎng)得很大?
活動(dòng)反思：
每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同，所以小朋友在表現(xiàn)樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的，有的小朋友畫(huà)的樹(shù)比較大，在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫(huà)的樹(shù)林樹(shù)很多很小，就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹(shù)的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹(shù)越小就越難涂。因此小朋友畫(huà)的樹(shù)林很多都糊掉了。所以，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫(huà)技能還是很粗淺的。
【中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《樹(shù)林》】相關(guān)文章：
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《夢(mèng)境》09-23
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蝸�！�09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圓形》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《媽媽和我》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蠟筆小黑》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《報(bào)紙魚(yú)》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紙杯花》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找朋友》09-22