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大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》（精選10篇）
作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 1
活動目標(biāo)
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。
活動準(zhǔn)備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
活動過程
（一）播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。
（二）做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
�。ㄈ┏鍪緢D片，幼兒觀察。
教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）
2、還需要做什么？（不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場）
3、怎樣離開火場呢？（用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）
4、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）
5、為什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的.氧氣）
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)
要求幼兒不要玩火，遇上火災(zāi)會隨機應(yīng)變，脫離火險。
�。ㄎ澹└黝I(lǐng)域滲透
健康：指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護(hù)好傷面，防止病菌感染。
科學(xué)：小試驗，火為什么會燃燒。
生活中滲透：認(rèn)識常見的易燃品。
環(huán)境中滲透：預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫。
家庭中滲透：家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 2
目標(biāo)：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
準(zhǔn)備：
圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具一個。安全出口一個。
活動流程：
一、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。
教師：“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？
1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)�，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。
二、小實驗“蠟燭滅了”。教師提問：“當(dāng)點燃的`蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？”
教師實驗幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災(zāi)，沒有辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己？
幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）
3、怎么離開火場？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
�。�2）樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
�。�3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
�。�5）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
�。�6）教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。
四、防火演習(xí)。
情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場�！碧嵝延變翰槐鼗艔�，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
活動反思：
從本次活動中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 3
活動目標(biāo)：
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3．提高幼兒思維的敏捷性。
4．活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動重難點：
避免火災(zāi)的發(fā)生
在火災(zāi)發(fā)生時，保護(hù)自己的方法
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂�(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
反思：
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的'運動能力和對付危險的能力大大不足�；馂�(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 4
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護(hù)意識。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)
活動過程：
一、出事圖片(碰到火災(zāi))，引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎?
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?
二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?。你會采用什么辦法來保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?----模擬火災(zāi)報警)
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦?) ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面
(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。)
教學(xué)反思：
這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的'是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 5
活動目標(biāo)
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶。
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。
�。ǘ�、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
3、教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的'地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
活動反思：
從本次活動中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 6
設(shè)計思路
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定："學(xué)�？筛鶕�(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣，同樣把"幼兒的安全問題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動中把安全教育滲透其中，幫助幼兒掌握一些生活安全常識；每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校的告家長書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示，家園共育，共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位，但地震災(zāi)害中，四川安縣桑棗中學(xué)校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是，自學(xué)年開始，我園也每學(xué)期舉行安全教育專題活動。08年11月，我們在堡鎮(zhèn)消防支隊的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動；5月，在管片民警的協(xié)助下，進(jìn)行了"防暴演練"活動。通過一系列的安全實踐演練活動，幼兒的安全意識、自我保護(hù)能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的，自我保護(hù)的能力是微弱的，在事故發(fā)生時他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，11月9日又是全國消防日。借此機會，進(jìn)一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育，幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的'防火意識，學(xué)會在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命。基于"從理論到實踐，從實踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律，及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"今天，在幼兒集體參與演練、個體信息收集的基礎(chǔ)上，設(shè)計今天的活動《著火了該怎么辦》是對幼兒零散的日常生活經(jīng)驗的梳理，也是幫助幼兒經(jīng)驗的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的一個過程。
活動的目標(biāo)
1、了解火災(zāi)給人類帶來的危害，懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識，增強自我保護(hù)意識。
2、在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動的流程
觀看新聞錄像，引入主題。（采用直觀的教育方法，幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容，引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例，思考討論，為什么會引起火災(zāi)，了解火災(zāi)給人類帶來的危害）--討論交流，學(xué)習(xí)自救（圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論，通過課件輔助、模擬練習(xí)，加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系統(tǒng)概念）--游戲"今天誰會贏"，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動延伸：爭當(dāng)消防宣傳員，鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。
讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源，并發(fā)揮其最大的教育功效，讓每個幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能，為幼兒的后繼生活打下扎實的基礎(chǔ)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備
1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報道、火災(zāi)時逃生自救的錄像
2、幼兒收集火災(zāi)的案例（調(diào)查表）
3、"對"、"錯"的牌子若干；水果圖4個；紅色的小旗子若干
活動過程：
新聞導(dǎo)入，案例交流
1、觀看火災(zāi)新聞報道
提問：這則新聞告訴了我們一件什么事情？了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。
--鍛煉幼兒的聽說及表述能力
2、學(xué)做小小播音員
提問：你知道還有哪些火災(zāi)事故？
--經(jīng)驗回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述
師小結(jié)：火災(zāi)事故真多！
3、討論交流
為什么會發(fā)生火災(zāi)？（點擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片）
活動反思：
從本次活動中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
小百科：著火，讀音zháohuǒ，漢語詞語，意思是冒火；失火。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 7
活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
活動準(zhǔn)備：
1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程：
1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。
"請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2.討論，"出現(xiàn)了火情，該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
教師小結(jié)；剛才小朋友想出的`辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
"前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像，提問："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
教師小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。
4.幼兒操作"請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
"小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災(zāi)?
"一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"幼兒討論回答。
小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
活動反思：
從本次活動中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解火災(zāi)的危害，掌握基本的防火知識；
2、了解火災(zāi)的預(yù)防措施，掌握應(yīng)對火災(zāi)的方法；
3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強應(yīng)對火災(zāi)的能力。
教學(xué)重點：
1、火災(zāi)的危害和預(yù)防措施；
2、火災(zāi)應(yīng)對的方法和技巧。
教學(xué)難點：
1、如何應(yīng)對火災(zāi)；
2、如何逃生。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片、視頻等教具；
2、安全教育課件；
3、火災(zāi)演習(xí)道具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、通過PPT或視頻介紹火災(zāi)的`危害；
2、讓學(xué)生分享自己或身邊發(fā)生過的火災(zāi)事故。
二、知識講解（15分鐘）
1、介紹火災(zāi)的預(yù)防措施；
2、講解火災(zāi)應(yīng)對的方法和技巧。
三、情境演練（15分鐘）
1、教師示范如何應(yīng)對火災(zāi)；
2、學(xué)生分組進(jìn)行火災(zāi)演練。
四、知識檢測（5分鐘）
1、通過小組討論、問答等形式檢測學(xué)生的掌握情況；
2、讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和防火知識。
五、總結(jié)（5分鐘）
1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容；
2、強調(diào)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)內(nèi)容要緊貼學(xué)生的實際生活，通過實際案例來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論；
2、教學(xué)方法要多樣化，采用情境演練、問答、小組討論等形式，讓學(xué)生更好地掌握知識；
3、教學(xué)評價要科學(xué)，不僅要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，還要注重學(xué)生的安全意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解火災(zāi)的危害及防范措施。
2、掌握基本的火災(zāi)逃生知識。
3、學(xué)會報警和緊急疏散。
4、增強安全意識，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、老師出示圖片，引入課題，讓學(xué)生談?wù)撍麄儗馂?zāi)的看法。
2提出問題：火災(zāi)有哪些危害？如何防范火災(zāi)？
二、教學(xué)內(nèi)容
1、火災(zāi)的危害
�。�1）火災(zāi)對人的傷害。
�。�2）火災(zāi)對財產(chǎn)的損失。
2、防范火災(zāi)
（1）保持環(huán)境清潔。
（2）安裝煙霧報警器。
�。�3）正確使用電器。
�。�4）定期檢查家中設(shè)施。
3、火災(zāi)逃生知識
（1）如何發(fā)現(xiàn)火災(zāi)？
�。�2）火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該怎么做？
�。�3）如何正確使用滅火器？
（4）緊急疏散時應(yīng)該注意什么？
三、教學(xué)實踐
1、觀看視頻，了解火災(zāi)逃生知識。
2、分組進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生演習(xí)。
四、教學(xué)總結(jié)
1、總結(jié)學(xué)生所學(xué)的知識。
2、強調(diào)安全意識的重要性。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要圍繞火災(zāi)防范和火災(zāi)逃生展開教學(xué)，讓學(xué)生了解火災(zāi)的'危害，掌握基本的火災(zāi)逃生知識，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生參與其中，通過觀看視頻、模擬演習(xí)等方式，讓學(xué)生親身體驗，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在模擬演習(xí)中還存在一些問題，比如一些學(xué)生在逃生時會忘記打開安全出口，一些學(xué)生在逃生時會緊張失措，需要加強安全意識和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。
在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)注重學(xué)生的實踐操作，增強學(xué)生的應(yīng)變能力，同時也會更加注重學(xué)生的心理健康，加強學(xué)生的安全意識教育。
大班社會公開課教案及教學(xué)反思《著火了怎么辦》 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠了解著火的危害和緊急處理方法。
2、學(xué)會使用滅火器，了解正確的滅火方法。
3、能夠熟練地組織自己和他人的逃生行動。
教學(xué)重難點：
1、了解著火的危害和緊急處理方法。
2、學(xué)會使用滅火器，了解正確的滅火方法。
3、能夠熟練地組織自己和他人的逃生行動。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、問答：請問火災(zāi)是什么？
2、教師演示火災(zāi)現(xiàn)場的圖片。
3、問答：請問火災(zāi)會給我們帶來什么危害？
二、學(xué)習(xí)知識（20分鐘）
1、講解著火的危害和緊急處理方法。
2、教師播放滅火器的使用視頻。
3、講解使用滅火器的正確方法。
4、讓學(xué)生模擬使用滅火器。
三、練習(xí)技能（20分鐘）
1、組織學(xué)生分組，進(jìn)行滅火器的操作演練。
2、請學(xué)生在課堂上模擬火災(zāi)現(xiàn)場的逃生行動。
四、課堂小結(jié)（5分鐘）
1、總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、讓學(xué)生復(fù)述著火的危害和緊急處理方法。
3、總結(jié)滅火器的使用方法和正確的滅火方法。
五、布置作業(yè)（5分鐘）
1、請學(xué)生寫一篇關(guān)于火災(zāi)的感想和心得。
2、請學(xué)生自己組織一次火災(zāi)演練。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于滅火器的使用和逃生技能還存在一定的疑惑和困難，需要更加詳細(xì)的.講解和演示。在以后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的實踐操作，提高他們的自救和互救能力。同時，我也會更加注重教學(xué)的生動性和趣味性，讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)中來。
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