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小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》

時間:2021-09-22 17:04:46 教案 我要投稿

小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》

  身為一名剛到崗的教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么你有了解過教學反思嗎?以下是小編整理的小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》

  設計思路:

  1、 2.5-3歲幼兒的肢體動作發(fā)展還不完善,平衡能力和跳的本領在游戲活動中得到掌握。

  2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點,由家長帶領孩子以游戲的形式學習跳的動作,促進了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的`有趣形象激起了孩子學習的興趣,讓孩子輕松愉快地進行鍛煉。

  活動目標:

  1、通過游戲活動,教幼兒學習跳的動作。

  2、促進幼兒和家長之間的密切配合,增進彼此的感情。

  活動準備:

  1、小兔頭飾(和幼兒人數(shù)與家長人數(shù)相同)。

  2、小水溝模型六塊,掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個,青草若干。

  3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。

  活動過程:

  1、教幼兒學習兒歌。

  2、告訴家長有關的游戲形式和注意事項。

  3、幼兒和家長戴好兔子頭飾,四散站在場地周圍,教師主持活動:“今天的天氣真好,小兔子一家要去郊游了!

  兔子一家就邊念兒歌邊做動作:“小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(家長和幼兒手牽手學小兔跳,向左、向右輪換跳);跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(家長喂兔寶寶吃青草,兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。

  兔媽媽(家長)說:“天亮了,小兔子快起來!

  4、師:“小兔子們跳啊跳,前面有一條小水溝,又有山洞,怎么辦呢?請兔媽媽(家長)和兔寶寶一起想辦法。”

  兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)一起商量,練習跳的本領。兔媽媽(家長)可以給孩子示范講解跳的要領:跳的時候要兩腳并攏,用力向前跳,落地時要輕,用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。

  跳過水溝,兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。

  5、師:“跳過小水溝,鉆過山洞,小兔子們來到果園里,可是果子長的那么高,怎樣才能摘到果子呢?”請兔媽媽(家長)和兔寶寶練習原地向上跳。

  兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)來到果樹下,由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子(彩球)。

  6、游戲:小白兔摘果子。以一個家庭為單位,進行游戲。

  兔媽媽(家長)背著竹筐和兔寶寶(幼兒)從家里出發(fā),一起跳過草地,跳過水溝,鉆過山洞,來到果園,由兔寶寶摘下果子,放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝,跳過草地,回到家里。

  規(guī)則:摘果子必須由兔寶寶獨立完成,以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。

  7、師:小兔子一家真勤勞,接下來給冠軍隊和優(yōu)勝隊發(fā)獎。

  活動反思:

  通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。

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