中班主題公開課教案及教學反思《歡樂的池塘》
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班主題公開課教案及教學反思《歡樂的池塘》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、能在一定的情境中積極自主地活動，體驗到游戲的'快樂。
2、遷移已有的生活經驗，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進行制作，發(fā)展動手操作和合作能力。
活動準備：
1、小池塘場景，以紙制品為主的制作材料及制作工具。
2、捕撈工具：釣魚桿、魚網等。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、創(chuàng)設情境，引起興趣。
�。�1）組織幼兒郊游，來到池塘邊。“這是誰的池塘？”
（2）觀看情境表演
�。�3）師：老爺爺為什么這么著急呀，那該怎么辦？（幼兒發(fā)表意意見）
2、使用紙制品制作
�。�1）出示材料，幼兒探討可以做什么（小魚、小蝦、螃蟹等）
�。�2）幼兒動手制作“池塘里的水生動物”
（3）互相欣賞，分享快樂
3、利用各種工具捕撈
�。�1）師：瞧，我們做了這么多的小魚、小蝦，老爺爺一定特別開心
�。�2）情境表演：老爺爺“咦，這些小魚小蝦都是誰放的呀？”
（幼兒紛紛告訴老爺爺）“這么多的魚蝦，我用什么辦法把它們撈上來呢？
�。�3）幼兒選擇工具進行捕撈，并分類放置。
4、活動結束：幫助老爺爺把魚蝦送回家。
活動反思：
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。
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