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幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《量布做圍巾》

時(shí)間:2021-09-22 16:03:48 教案 我要投稿

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《量布做圍巾》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《量布做圍巾》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《量布做圍巾》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同合作的樂趣。

  2、能在相互交流中學(xué)習(xí)同伴好的測(cè)量方法。

  3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測(cè)量“花布”的大小。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒用書第13頁(yè)《自然測(cè)量工具》的材料數(shù)字印章,幼兒人手2張(紅色紙長(zhǎng)16。5cm,寬6cm;藍(lán)色紙長(zhǎng)30cm、寬2cm)。

  【活動(dòng)過程】

  1、情境導(dǎo)入“熊貓縫紉店”開業(yè)。

 。1)教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。

 。2)教師講述故事:兔媽媽有兩塊漂亮的“布”,它想用這些布給兔寶寶們做“圍巾”,每塊“布”能做幾條“圍巾”?哪塊“布”做得多呢?用什么方法可以知道呢?請(qǐng)小朋友們幫幫它吧。

  2、探索測(cè)量的方法。

  (1)教師出示藍(lán)色紙,引導(dǎo)幼兒探索測(cè)量的方法。

 。2)教師演示測(cè)量的方法。(將“圍巾”平鋪在“布”上,邊對(duì)邊,角對(duì)角,既不要重疊,也不要留空隙。)

 。3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行測(cè)量(一個(gè)是對(duì)的`,一個(gè)是不夠精確的),并引導(dǎo)幼兒明白正確測(cè)量的方法。

  師:“他們量的對(duì)嗎?為什么?測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么?”

  3、幼兒操作。

 。1)教師提出操作要求。

 。2)幼兒操作,教師觀察幼兒測(cè)量時(shí)所采用的方法——是否一個(gè)接一個(gè)的擺列量具。

  4、展示與交流。

 。1)教師展示作業(yè)單,幼兒交流測(cè)量的結(jié)果。

 。2)比較測(cè)量的方法。

  師:同樣的“布”和“圍巾”,大家量出來的結(jié)果為什么不一樣呢?你們是怎么量出來的?

  (3)教師分別請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)進(jìn)行測(cè)量,其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證看哪種測(cè)量的方法最正確。

  (4)教師小結(jié)。

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