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中班交通安全紅燈停綠燈行教案

時(shí)間:2022-11-30 09:40:03 教案 我要投稿

中班交通安全紅燈停綠燈行教案(通用10篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班交通安全紅燈停綠燈行教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班交通安全紅燈停綠燈行教案(通用10篇)

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。

  2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

  2、布置馬路場(chǎng)景:馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

  3、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫(huà)上眼睛)。

  4、音樂(lè)"我是小司機(jī)"、方向盤(pán)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  1、游戲"我是小司機(jī)"

  師:今天,我們來(lái)做個(gè)游戲--扮小司機(jī),你愿意扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂(lè),幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車,發(fā)生沖撞后停止音樂(lè),游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

  2、討論:

  (1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

  (2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

  (二)、紅燈綠燈眨眼睛

  1、教師出示教具紅燈綠燈提問(wèn):"這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。

  2、放課件,看視頻——汽車過(guò)十字路口

  引導(dǎo)幼兒討論:

  "汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"

  "紅燈亮了,汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,汽車又會(huì)怎樣?"

  "紅燈亮了,行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,行人又會(huì)怎樣?"

  3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行。

  (三)、玩開(kāi)汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則

  教師講解游戲玩法:請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

  1、開(kāi)始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行?匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

  2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

  (四)、活動(dòng)延伸

  1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

  2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈及其作用。

  2、引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

  3、讓幼兒知道過(guò)馬路一定要走斑馬線,要注意安全。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、交通掛圖一幅。

  2、紅、綠色的實(shí)物材料。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  1、教師出示紅、綠色實(shí)物,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么顏色、那是什么顏色。

  2、教師引入顏色話題,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色。

  (二)展開(kāi)部分

  1、教師:"小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫(huà),想不想看一下啊,不過(guò)在看的時(shí)候一定要看仔細(xì),老師有問(wèn)題要問(wèn)你們。"

  2、教師出示交通掛圖

  (1)教師:"這幅畫(huà)漂亮嗎?這上面都有什么啊?"

  (2)教師:"這上面都有什么顏色呀?"

  (3)教師:"小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在十字路口為什么有的車停下來(lái)了,有的車正在過(guò)馬路呢?"(因?yàn)榧t綠燈)

  3、教師總結(jié):紅綠的是來(lái)管理交通的,在十字路口,亮綠燈,車就能行走;亮紅燈,車就要停止行走。

  4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。

  (1)教師:"那行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢?"大?及伞S。師網(wǎng)出處(走斑馬線)

 。2)教師:"行人過(guò)馬路也要看紅綠燈,綠燈亮了,行人過(guò)馬路必須走斑馬線;紅燈亮了,行人必須在馬路邊等候。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、教師教幼兒讀兒歌。

  2、幼兒熟悉歌詞后,教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動(dòng),老師念兒歌,當(dāng)念到"紅燈亮了等一等"時(shí),幼兒趕忙跑到一邊停下來(lái);當(dāng)念到"綠燈亮了趕緊走"時(shí),幼兒繼續(xù)行走。

  3、活動(dòng)結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸與拓展

  1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃燈,并簡(jiǎn)單知道黃燈的作用。大?及伞S。師網(wǎng)出處(紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)附:兒歌過(guò)馬路過(guò)馬路,別慌張,注意行人和車輛。

  紅燈亮了等一等,綠燈亮了趕緊走,斑馬線上別停留。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇3

  一、活動(dòng)分析

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,私家車的擁有量與日俱增,由此也引發(fā)了許多交通問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故,而且,這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小,缺乏自我保護(hù)能力,安全意識(shí)較差。為了加強(qiáng)幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識(shí),保障幼兒的安全,幼兒園應(yīng)有針對(duì)性的開(kāi)展了交通安全教育活動(dòng),強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo):知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo):理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo):積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  三、活動(dòng)重、難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

 。ǘ╇y點(diǎn):日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  四、教學(xué)方法

  本次活動(dòng)采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  五、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯螒?qū),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  1.請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過(guò)去,看誰(shuí)先到達(dá)。

  2.請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端,然后騎車到路的另一端,看誰(shuí)先到達(dá)。

  3.出示兩條路(成十字形),請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn),同時(shí)騎車到路的另一端,看誰(shuí)最先到達(dá)。

 。ǘ⿴熡子懻,引出紅綠燈。

  提問(wèn):剛才在騎車的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?為什么會(huì)這樣?有什么辦法能幫助我們呢?

 。ㄈ┯^看錄像,了解紅綠燈的用處。

  提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈?(出示十字路口圖片)紅綠燈有什么用處?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。(復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌:十字路口紅綠燈,紅燈綠燈分得清,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則我最行)

 。ㄋ模┯^看交通事故視頻.討論不遵守交通規(guī)則的危害。

  提問(wèn):如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會(huì)有什么后果呢?這些事故為什么會(huì)發(fā)生?出了事故會(huì)有什么后果?

  (五)觀看動(dòng)畫(huà)片,拓展交通知識(shí)。

  提問(wèn):你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么?(行人不能走車行道.小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等)

  小結(jié):以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己和家人的安全。

  (六)游戲《小小紅綠燈》。

  帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通。

  師:接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī),每人開(kāi)一輛車出來(lái),要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)。過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)開(kāi)到馬路上我們要注意看什么呢?(紅綠信號(hào)燈)小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。

  游戲數(shù)次后,幼兒騎車出活動(dòng)室。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  2.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.十字路口錄像一段。小司機(jī)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  2.自制方向盤(pán)若干,自制紅綠燈一個(gè)。

  3.交叉路口場(chǎng)地布置。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯螒?qū),引起幼兒興趣。

  播放小司機(jī)音樂(lè),幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車,發(fā)生沖撞后停止音樂(lè),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)馬路上的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

 。ǘ┏鍪炯t綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。

  1.出示紅燈。

  提問(wèn):“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?紅燈亮了告訴我們什么?

  2.出示綠燈。

  3.提問(wèn):“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?綠燈亮了告訴我們什么

  (三)觀看錄像,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  第一段錄像(汽車過(guò)十字路口):邊看教師邊提問(wèn):“汽車和行人為什么停下?”“什么時(shí)候才能走?”“紅燈亮了,汽車會(huì)怎樣?”“綠燈亮了,汽車會(huì)怎樣?”

  第二段錄像(行人過(guò)馬路):看一看人行橫道燈是什么樣子,行人怎樣過(guò)馬路,知道要走人行橫道,看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行。

  小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

 。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)汽車。

  游戲玩法: 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行?匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒的基本活動(dòng),是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則,行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)”這一年齡特點(diǎn),運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開(kāi)展“紅燈停綠燈行”社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性,通過(guò)看十字路口錄像片,感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用,最后在玩開(kāi)汽車的游戲中體驗(yàn)、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則,從小成良好的社會(huì)性行為。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒積極性很高,興趣很濃,達(dá)到了教學(xué)目的。但也有不足,那就是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不到位,還有老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,表達(dá)太羅嗦。在往后的教學(xué)中我要多加注意,評(píng)價(jià)孩子時(shí)要到位、清楚,讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里,同時(shí)也為其他孩子樹(shù)立榜樣并學(xué)習(xí),并且老師的語(yǔ)言表達(dá)要清楚、簡(jiǎn)潔,讓孩子聽(tīng)的易懂。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

  2、 能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、紅綠燈、ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)小汽車進(jìn)教室

  1、師:"小朋友們,我們來(lái)開(kāi)汽車吧,去旅游嘍,小汽車嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,(2到3遍)現(xiàn)在我們到站了,開(kāi)到座位坐坐好。

  二、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈

  1、出示(視頻)師:"小朋友看,這是什么地方?馬路上有什么?馬路上的汽車是怎么開(kāi)的?為什么會(huì)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒停呢?"看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀?師:"哦,對(duì),看到紅燈停一停"師:"看到綠燈呢?我們要怎么做啊"恩,對(duì),看到綠燈向前行。

  游戲:我們一起來(lái)開(kāi)汽車嘍,小汽車嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)

  小結(jié):我們小朋友真聰明,看到圓圓的紅燈時(shí),馬路上的汽車、電動(dòng)車、自行車

  都要停下來(lái),看到綠燈才可以開(kāi)過(guò)去,不然就會(huì)發(fā)生交通事故。

  2、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈

 。ǔ鍪拘腥思t燈綠燈視頻)師:"這是什么地方?你們看到了誰(shuí),(有人的紅綠燈,這是行人過(guò)馬路時(shí)用的紅綠燈。)行人是怎么過(guò)馬路的呀?"看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路,我們也一起來(lái)做一名文明的行人吧。

  游戲:小朋友走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路。

  小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了行人過(guò)馬路的紅綠燈,看到紅人站在那里,表示很危險(xiǎn),不可以過(guò)馬路,看到綠人表示安全了,可以過(guò)馬路了。

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師:"在馬路上,如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣? (出示車禍圖片)(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))"

  我們小朋友真聰明,都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈,回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,這樣才是優(yōu)秀的駕駛員!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師: "小朋友們,你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎?介紹5個(gè)景點(diǎn)(超市、公園……),我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)做交通警察,(機(jī)動(dòng)車道、行人)

  1、小汽車嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。

  2、走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路。"

  結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容:小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái),綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,現(xiàn)在都明白了嗎?

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候!薄澳亲屛覀儊(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己。”游戲中,孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車,繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開(kāi),不追不搶,儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇6

  1、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

  2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

  2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  3、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動(dòng)之前,請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、師:剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  生1:我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車的聲音。

  生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

  生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

  4、師:是。《嗝纯膳碌能嚨,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

 。ǘ⒂螒蚧顒(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

  生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī),兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

 。▽W(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起。

  生2:我看見(jiàn)自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

  生3:我看見(jiàn)車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

  4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

  生1:我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

  生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

  師:對(duì)。∫怯腥酥笓]就好了!

  生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

  5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

  紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

  紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?

  生:我知道畫(huà)了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

  生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

  7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

  生:我還知道中間的是汽車道。

  8、師:各位司機(jī)朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

  10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?

  生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

  生2:紅綠燈的作用可真大!

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

 。ㄈ、展示收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

  1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

  2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

  3、師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

  5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)

  設(shè)計(jì)意圖

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己!缎戮V要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。”為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景:人行道,斑馬線、紅綠燈,十字路口,天橋。

  2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志,小貼紙。

  3、多媒體課件:

  (1)兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩,差點(diǎn)被車撞到。

  (2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對(duì)面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩,激發(fā)孩子的興趣。

  師問(wèn):“小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩,你們開(kāi)心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

  場(chǎng)景一:老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

  師問(wèn):

 。1)“小朋友們,我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

  (2)“為什么要走這條路呢?”

  請(qǐng)幼兒自由觀察,討論,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

  師:我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場(chǎng)景二:繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

  師問(wèn):“小朋友們,我們要過(guò)馬路了,應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

  通過(guò)老師提問(wèn),幼兒觀察,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用,知道“過(guò)馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。

  場(chǎng)景三:帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

  師問(wèn):“小朋友們,這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

  通過(guò)老師的提問(wèn),幼兒自由討論回答,教師小結(jié):“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠!

  順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后,老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答,看看誰(shuí)最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

  二、幼兒觀看課件。

  兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

 。1)“小朋友們,兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

 。2)“媽媽是怎樣做的?”

 。3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢?”

  請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面自由回答,教師提出問(wèn)題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。

  三、模仿游戲,體驗(yàn)生活。

  “小朋友們,我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規(guī)則!”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車的人,有開(kāi)汽車的人,老師拿著紅綠燈,請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲,鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,教師進(jìn)行小結(jié):“小朋友們,我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線,走天橋呢,一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上,可千萬(wàn)不能推和擠哦!

  四、延伸活動(dòng):

 。1)教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中,讓幼兒自由游戲,

 。2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育,并處處以身作則影響孩子。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3、體驗(yàn)集體認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的樂(lè)趣。

  4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  二、你說(shuō)我翻"小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

  1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

  "小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"

  2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

  "小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論:為什么要有紅綠燈呢?

  3、出示畫(huà)有"交通事故"的圖標(biāo),提問(wèn):

  "請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"

  4、出示畫(huà)有"閃電"的圖標(biāo),提問(wèn):

  "那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

  "小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故'的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!"五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

  "我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

  "游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!"六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  "我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"七、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

  "小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let's go !"再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

 。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的'學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

 。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

 。2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

 。3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

 。ㄈ┏醪搅私獬R(jiàn)交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

 。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)指揮

  1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

 。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

  兒童安全小知識(shí)

 。、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車,然后從人行橫道橫過(guò)馬路.自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮.

 。、學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng).

 。、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.

  4、不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn).

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

  2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,做一名文明小乘客。

  3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲,引出主題。

  在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。

  ——“小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?

  ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

  ——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

  ——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

  二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

 。1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師:

  我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

  活動(dòng)延伸

  1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

  活動(dòng)反思

  首先,我通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗慷甲^(guò)哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的……,鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)己的經(jīng)歷和想法。

  在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。

  活動(dòng)時(shí),我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座!

  在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),但有些幼兒的畫(huà)較空洞,沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

  通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

  中班交通安全紅燈停綠燈行教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

  2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景,方向盤(pán)一個(gè)。

  2、教學(xué)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。

  1、老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游。乘什么車去呢?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?

  老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對(duì)的。

  2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

  3、小結(jié)。

  我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

  二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。

  1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

  2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

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