月亮的教案（通用5篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的月亮的教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　月亮的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。

　　2．喜歡欣賞文學(xué)作品，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《月亮的味道》

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象

　　師：每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢？是的，月亮很圓，也很亮。

　　今天我?guī)�來了一本書叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？讓我們來看看故事里的�?dòng)物們是怎么想的吧。

　　二、聽講故事，理解作品

　　1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？能說說有幾只小動(dòng)物嗎？

　　2．小動(dòng)物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？

　　3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣？

　　4．小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對嗎？為什么？

　　5．聽了這個(gè)故事，你覺得哪個(gè)部分最有趣？

　　6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢”的？

　　7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動(dòng)物們在做游戲）我們也來玩一玩。

　�。ń處熆烧堄變哼厪�(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。）

　　三、完整欣賞，想象遷移

　　讓我們一起再來完整地聽一遍這個(gè)故事。

　�。úシ排錁饭适�，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。）

　　如果，讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？你希望月亮是什么味道？

　　（教師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……）

　　月亮的教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、教養(yǎng)方面

　　激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。

　　二、教育方面

　　啟發(fā)學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形、色知識進(jìn)行自由的、無拘束的表現(xiàn)。

　　三、發(fā)展方面

　　激勵(lì)學(xué)生成為探索太空的有志者。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)天空的月亮。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激活學(xué)生的想象力，畫出人和月亮之間的關(guān)系、有趣的故事，創(chuàng)作生動(dòng)活潑的畫面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄像，教學(xué)課件。

　　作業(yè)要求：

　　發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)《月亮的故事》。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟動(dòng)主體

　　1、看錄像，聽音樂，創(chuàng)設(shè)情境觀月亮。

　　2、講故事，念童謠，激情涌動(dòng)想月亮。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、讀一讀：月亮是地球的好朋友、地球的衛(wèi)星。

　　2、月兒在云朵里穿行，她有很多美麗的故事，我們也來說說，好嗎？

　　3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶、想象，分小組議論、交流關(guān)于月亮的故事、傳說、兒歌、人類登月等。還可讓學(xué)生上臺(tái)講講人類與月亮之間的關(guān)系等。

　　三、發(fā)展主體

　　1、借助教材中的圖片及學(xué)生作品，開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路。同時(shí)教師滲透構(gòu)圖、形、色知識教育。

　　2、可以個(gè)人盡情宣泄情感，表現(xiàn)出人和月亮之間的美好關(guān)系。也可以幾人合作畫一幅《月亮的故事》。可采用擬人手法進(jìn)行表現(xiàn)。

　　3、表現(xiàn)方法：可繪畫，可剪貼，可手工制作等。

　　4、發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)《月亮的故事》。

　　月亮的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

　　2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒晚上觀察月亮的變化

　　活動(dòng)過程：

　　1、從陰歷的.八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。

　　3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。

　　4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

　　月亮的教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

　　2．理清文章思路，了解人類登月的知識。

　　3．激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　速讀課文，了解人類登月的知識。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一．導(dǎo)入

　　用嫦娥奔月的故事引入。

　　二．速讀課文，感悟文章大意

　　要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。

　　1．自主學(xué)習(xí)

　　A．快速默讀課文，并找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。

　　B．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。

　　C．登月全過程可以分為幾個(gè)階段？

　　D．試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明。

　　2．合作探究

　　以上問題可以由小組討論完成，然后由小組代表發(fā)言。

　　三．研讀欣賞，激發(fā)興趣，品味語言特色。

　　1．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間？登月全過程是按什么順序來寫的？

　　2．宇航員登月后做了哪幾件事？

　　3．寫作上最突出的特點(diǎn)是什么？請舉例說明。

　　四．拓展延伸，聯(lián)想和想象

　　1．月球上有些什么？那是一個(gè)怎樣的世界？

　　2．科學(xué)家為什么要收集月球上的土壤和巖石呢？

　　3．想象一下在登月過程中，宇航員會(huì)有什么感覺？

　　五．總結(jié)

　　登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。愿大家努力學(xué)習(xí)，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　月亮的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道月亮是不斷變化的，時(shí)圓時(shí)缺，了解新月至滿月的變化過程。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的用表格記錄的方法。

　　3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、月亮圖片一幅�！对铝凉媚镒鲆律选饭适抡n件。

　　2、提前發(fā)放“月亮觀察表”，在家長的帶領(lǐng)下，觀察月亮形態(tài)、記錄。

　　3、月亮觀察記錄表一張，請家長帶著孩子每天認(rèn)真觀察并記錄。10月11日帶到幼兒園。

　　活動(dòng)過程：

　　1、回憶表達(dá)月亮的特征。說說見過什么樣子的月亮，并觀察月亮圖片，了解圓月、彎月的特點(diǎn)及形成原因。

　　2、播放故事課件，講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過程。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果，進(jìn)一步了解月相變化規(guī)律。

　�。�1）幼兒自由交流記錄結(jié)果。

　�。�2）教師出示月相記錄表展板，幼兒對照簡述。

　　活動(dòng)延伸：

　　請家長帶幼兒觀察中秋節(jié)的月亮。

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