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九年級下冊語文《四知》教案

時間:2021-09-15 11:35:18 教案 我要投稿

九年級下冊語文《四知》教案

  作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的九年級下冊語文《四知》教案,希望能夠幫助到大家。

九年級下冊語文《四知》教案

  教學目標:

  1、翻譯理解課文。

  2、掌握重點詞語及句式。

  3、分析楊震的性格特點,學習楊震廉潔自律的`高尚思想品德。

  教學重點:

  積累重點詞語及句式。

  課時安排:

  一課時

  教學過程:

  一、導入。

  孔子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!痹舆說:“吾日三省吾身。”古人是多么重視自身的道德修養(yǎng)。〗裉煳覀儊韺W習一位古人的故事,以期提高我們的道德修養(yǎng)。

  二、檢查預(yù)習。

  1、讀準下列加點字。

  鄧騭 辟之 謁見 遺震

  2、檢查學生閱讀課文的情況。并予以點撥糾正。

  三、介紹作者及解題。

  范曄(398—445)字蔚宗,小字搏。順陽(今河南淅川縣東)人。南朝宋著名史學家、文學家。

  “四知”即“天知、神知、我知、子知”。題目是編者加的。

  四、學習課文。

  1、讀課文,整體感知課文。

  2、要求學生自己借助課下注釋及工具書翻譯課文,把不理解的地方劃出來,老師統(tǒng)一解答。

  3、出示卡片檢查重點詞語、句子的理解翻譯。

  (1)(楊震)四遷荊州刺史、東萊太守。

 。2)當之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁見。

 。3)使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!

  4、結(jié)構(gòu)分析:本文分成兩層,一、楊震拒金。二、楊震拒絕了為子孫置辦產(chǎn)業(yè)的建議。

  5、內(nèi)容分析。

 。1)談?wù)勀銓Α疤熘,神知,我知,子知”的理解,并說說你是怎樣看待“楊震拒金”的。

 。2)(楊震)曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”你同意他的觀點嗎?

  6、寫作特點。

  (1)人物形象鮮明。本文只有146個字,非常鮮明的突出了楊震廉潔無私的高尚思想品德。

 。2)語言刻畫形象傳神!疤熘,神知,我知,子知”八個字形象刻畫出了楊震拒絕賄賂的堅定態(tài)度。

  五、布置作業(yè)。

  翻譯課文。要求:(1)準確。(2)句子優(yōu)美流暢。(3)最好能體現(xiàn)原文的特色。

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