幼兒園小班健康教案《探索球的不同玩法》(附反思)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《探索球的不同玩法》(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣。
2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球。
3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動作能力。
4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備
大小球若干個
活動過程
（一）激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣
1、用語言談話的方式引出出課題
看，今天老師帶來了什么？（球）
2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣
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1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進行練習(xí)
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個皮球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次
活動反思
此活動設(shè)計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的`動作能力，增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動以游戲為主要的教學(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。有2位幼兒不善于表達自己的意愿，但是通過孩子們的邀請，這2位幼兒同樣愿意加入游戲活動之中分享球帶來的快樂。整節(jié)活動充分體現(xiàn)了孩子的自主活動，給與孩子在活動中學(xué)會自我保護的能力效果會更好。
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