歌曲《剪指甲》優(yōu)秀教案(通用5篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的歌曲《剪指甲》優(yōu)秀教案(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
歌曲《剪指甲》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、初步清楚指甲的作用,明白愛(ài)惜、保護(hù)指甲的關(guān)鍵性。
2、通過(guò)互相探討與相互觀測(cè)和察看,明白怎樣愛(ài)惜、保護(hù)指甲。
3、體會(huì)親親指甲鉗的親切體貼氛圍,愿意使用指甲鉗剪自個(gè)兒的手指甲。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)預(yù)備:
一把指甲鉗,兒童用書(shū)一人一份。
教學(xué)過(guò)程:
1、初步清楚指甲的作用。
幼兒教師做手捂住肚皮,臉上表情難受的模樣,問(wèn):孩子猜一猜我怎樣啦?為何我會(huì)肚皮痛哩?最終,幼兒教師告知大伙兒:由于經(jīng)常自個(gè)兒咬手指甲。
2、啟發(fā)孩子探討清楚指甲的作用。
幼兒教師:孩子,你有指甲嗎?你明白指甲有何用嗎?
3、探討:例如何愛(ài)惜、保護(hù)自個(gè)兒的指甲。
◎幼兒教師:大伙兒都明白指甲對(duì)我們有如此多的作用,如此我們應(yīng)當(dāng)怎樣保衛(wèi)自個(gè)兒的指甲哩?
◎孩子開(kāi)展自由探討并得出些許論斷,例如:指甲長(zhǎng)了要盡管剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要盡管洗手等等。
◎幼兒教師:例如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)啦,我們不剪,這樣做會(huì)怎樣哩?
◎孩子探討,得出些許論斷:不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,此外還會(huì)傷害其它人;不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有很多臟的物品;常常咬指甲會(huì)使手指變樣,此外還會(huì)將病菌帶進(jìn)口腔;此外還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。
4、參加“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認(rèn)知指甲鉗,再邊念童謠邊來(lái)到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的.手,讓大伙兒體會(huì)游戲的愉快。
◎孩子愿意剪自個(gè)兒的指甲。
歌曲《剪指甲》優(yōu)秀教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
教育小朋友勤剪指甲常洗手
【教具準(zhǔn)備】
教準(zhǔn)備指甲鉗
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
。ㄔ诤诎迳蠈(xiě)一個(gè)“手”字,再畫(huà)一雙手)提問(wèn):這是什么字?你能說(shuō)說(shuō)手的用處嗎?大家想一想,什么時(shí)候用到手?
師總結(jié):剛才大家說(shuō)那么多要用到收的地方,總起來(lái)說(shuō),我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)手。我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)手,活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開(kāi)手,手能幫我們做了好多事情,那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情,(勤剪指甲和常洗手)
二、小組討論1、指甲為什么要常剪?
根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果,再進(jìn)行小結(jié),告訴學(xué)生留長(zhǎng)指甲的害處。2、為什么要常洗手?教學(xué)過(guò)程同上3、什么時(shí)候要洗手?
根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果和老師補(bǔ)充板書(shū):A飯前飯后B便后C吃藥之前
B接觸過(guò)血液,淚液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完掃除工作之后F接觸錢(qián)幣之后
G在課室外玩耍沾染了臟東西之后H戶外運(yùn)動(dòng),作業(yè)、購(gòu)物之后
三、讀兒歌(小小手)小朋友,講衛(wèi)生。兩只手,洗干凈。剪指甲,好習(xí)慣。防疾病,真健康。
四、學(xué)生練習(xí)剪指甲。
歌曲《剪指甲》優(yōu)秀教案3
教學(xué)形式:
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:
故事啟迪法
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動(dòng)準(zhǔn)備:
指甲刀
基本過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):
教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》
(二)關(guān)鍵步驟:
1。教師:小朋友,你自己會(huì)剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2。教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。
3。兒歌:指甲刀,張開(kāi)嘴,咬住指甲不松開(kāi)。小小手,來(lái)幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來(lái),清潔衛(wèi)生不忘掉。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動(dòng):
1、家長(zhǎng)可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2、幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項(xiàng):
教師和家長(zhǎng)一定要以身作則,女士不要留長(zhǎng)指甲,也不要染指甲,為幼兒樹(shù)立榜樣。
活動(dòng)反思:
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
歌曲《剪指甲》優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。2、通過(guò)討論和觀察,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。
3、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事內(nèi)容圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入故事導(dǎo)入
二、分段講述。
大眼貓是個(gè)不愛(ài)干凈的孩子,不愛(ài)洗手也不愛(ài)洗臉,還喜歡留長(zhǎng)指甲,指甲里還有黑黑的東西,幼兒園里的小朋友都不喜歡他。因此媽媽很是頭疼,正想著該如何幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?
媽媽想,先幫他把指甲剪掉吧?墒谴笱圬埛浅2辉敢鈰寢尳o他剪指甲,他就是想留長(zhǎng),那樣抓起人來(lái)可帶勁兒了,小朋友們都會(huì)怕他,可威風(fēng)了!
大眼貓喜歡玩玩具,毛茸茸的兔子、笑瞇瞇的小豬、軟趴趴的小狗,每一個(gè)都是他喜歡的,抱著它們可好了。可是有一次,他在和那些玩具玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它們身上都有一些小傷痕,這是怎么回事呢?
大眼貓抱著小豬去找媽媽,“媽媽,媽媽,為什么我的小豬全身是傷痕?”媽媽說(shuō):“因?yàn)槟愕闹讣组L(zhǎng)呀,指甲把娃娃刮壞了!薄拔也恍,我那么喜歡它們,才不是我刮的!贝笱圬垰夂艉舻刈吡。
有一次,有只灰老鼠來(lái)偷他的玩具,看見(jiàn)大眼貓的時(shí)候,不但沒(méi)有害怕,反而還把他當(dāng)成了同伴。這令大眼貓非常詫異,于是又跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“因?yàn)槟愕闹讣子趾谟珠L(zhǎng)啊,和灰老鼠的一樣,他就把你當(dāng)自己人了!
這次大眼貓終于知道錯(cuò)了,高高興興地讓媽媽把指甲剪了。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、幼兒園小朋友為什么不喜歡大眼貓。
2、大眼貓的玩具上為什么都有一些小傷痕?是怎么產(chǎn)生的?3、小朋友,你有留長(zhǎng)指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
四、總結(jié)
小朋友有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習(xí)慣,手指甲縫里的臟東西吸進(jìn)嘴里后,往往會(huì)引起消化道疾病和寄生蟲(chóng)病。因?yàn)殚L(zhǎng)指甲中不僅隱藏著許多小小的細(xì)菌,危害健康,而且很容易劃傷他人。小朋友們一定要定期剪指甲,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
活動(dòng)反思:初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。通過(guò)討論和觀察,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
歌曲《剪指甲》優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。
2、通過(guò)相互討論和互相觀察,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一把指甲鉗,幼兒用書(shū)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問(wèn):小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>
2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
3、討論:如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。
◎教師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?
◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長(zhǎng)了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。
◎教師:如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,這樣做會(huì)怎么樣呢?
◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。
3、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂(lè)。
◎幼兒樂(lè)意剪自己的指甲。
活動(dòng)反思:
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂(lè),旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂(lè),培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
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