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幼兒園小班音樂教案《搖籃曲》及教學反思

時間:2021-09-09 17:40:59 教案 我要投稿

幼兒園小班音樂教案《搖籃曲》及教學反思

  身為一名人民教師,教學是我們的任務(wù)之一,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《搖籃曲》及教學反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂教案《搖籃曲》及教學反思

  活動目標:

  1.感受搖籃曲的安靜、溫柔,能夠在搖籃曲的情境中輕輕地哄寶寶睡覺。

  2.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動準備:

  1.人手一個布制玩具,一個搖籃。

  2.《搖籃曲》、《黑貓警長》主題曲

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入。

  師:你們知道這是誰嗎?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在說話:我要睡覺!我要睡覺!

  師:小寶寶有點累了,要睡覺了。你們睡覺的時候,爸爸媽媽是怎么哄你們?nèi)胨哪?(幼兒講述并模仿)

  師:剛剛有小朋友說爸爸媽媽是讓他們聽音樂入睡的,那我們今天也來試試用這個方法來哄娃娃睡覺吧

  二、選擇欣賞樂曲,通過比較理解搖籃曲的特點。

  1、播放兩段不同的音樂,供幼兒選擇。

  老師這里有兩首好聽的樂曲,選哪一首呢?

  2、播放幼兒選擇的音樂。

  師:聽一聽這首樂曲合適嗎?為什么?(根據(jù)幼兒的選擇放樂曲。)

  師:我們再聽一聽另外一首怎么樣?

  師:我們應(yīng)該選哪一個呢?

  三、創(chuàng)設(shè)情景,完整欣賞樂曲。

  師:好的,讓我們就選這首安靜、優(yōu)美的搖籃曲給寶寶聽吧。

  教師抱娃娃進行表現(xiàn),使幼兒進一步感受、理解搖籃曲的風格特點。

  四、根據(jù)幼兒講述的感受,老師介紹搖籃曲的特點。

  師:聽了這首樂曲娃娃已經(jīng)快睡著了。為什么娃娃聽了這首樂曲就安靜了,想睡覺了?

  小結(jié):這種很優(yōu)美,很安靜地音樂叫搖籃曲,搖籃曲是專門哄寶寶睡覺的曲子,你們小的`時候,媽媽一定也唱著搖籃曲哄你們睡覺的。

  五、幼兒跟音樂展開聯(lián)想,進行表現(xiàn)。

  師:在你們很小的時候,媽媽就是這樣唱著歌哄你們?nèi)胨摹=裉,我們也來做爸爸媽媽哄寶寶入睡吧。你們的寶寶都在小床上等你們呢?/p>

  寶寶們都睡著了嗎?噓,不要吵醒她們,輕輕把娃娃放到床上去,幫他們蓋好被子吧。爸爸媽媽們都去外面吧,讓寶寶好好睡覺吧。

  活動反思:

  在小班上學期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子,例如搖籃曲、進行曲等,讓他們初步了解音樂有不同的類型,在音樂的活動中能夠有稍深一點的探索。

  而在這節(jié)活動中,我們發(fā)現(xiàn):孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子,而小班的幼兒也特別容易進入情境,能用入境的語言、動作帶娃娃睡覺;顒拥哪繕撕苋菀走_成。

  不足的是在環(huán)節(jié)的設(shè)置上還不夠流暢,哄娃娃睡覺的時候想輕柔的語言、動作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃聽音樂入睡地時候觀察他們的自然表現(xiàn),在之后的環(huán)節(jié)中加以提煉。

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