《能干小手》優(yōu)秀教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《能干小手》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《能干小手》優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目的：

　　幼兒能堅持自己的事自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。

　　了解多運動對身體有好處。

　　鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人一張白紙，一盒彩筆，小印章。

　　教學(xué)過程：

　　一、日常指導(dǎo)：

　　1、在本班的學(xué)習(xí)活動角以及器械活動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活，靈巧。

　　2、在幼兒吃飯前進(jìn)行洗手，以及午休前的脫穿衣、疊放衣物、被子時引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙能干的小手。

　　二、結(jié)合本班值日生活動引導(dǎo)幼兒用雙手主動為集體為他人做力所能及的事。

　　三、布置墻面環(huán)境“能干的小手”，記錄每個幼兒能用手做到的事情。

　　1、讓每個幼兒在一張紙印上畫上自己的一只小手的外形。并在紙上寫上自己的名字。然后和幼兒們一起有序的貼到墻上。

　　2、每天離園準(zhǔn)備時，教師和幼兒一起說一說，評一評，今天誰的小手最能干，做了哪些事情或者學(xué)會了做哪些事情，可以自己說也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的”手印”上蓋上一個印章畫。

　　3、每月根據(jù)幼兒”手印”上的.印章評出天才小能手。

　　四、和家長一起配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

　　《能干小手》優(yōu)秀教案2

　　區(qū)域目標(biāo)：

　　1、愿意和同伴友好合作、不爭搶玩具。

　　2、練習(xí)夾子和勺子的使用方法。

　　3、能使用工具進(jìn)行豆子的分類。

　　區(qū)域材料：

　　豆子、夾子、勺子、杯子、盤子、易拉罐、酸奶瓶、膠帶

　　區(qū)域規(guī)則：

　　1、活動時要安靜，不大聲喧嘩。

　　2、愛護(hù)玩具，不爭搶玩具。

　　3、保持正確的坐姿。

　　4、請將物品整理好放回原位。

　　區(qū)域玩法：

　　1、教師引導(dǎo)孩子說一說自己大了一歲了，都有哪些新的本領(lǐng)？你們認(rèn)識這些豆子嗎？你喜歡哪種豆子？但是小豆子太貪玩都混到一起了，你們愿意幫助它們找到同伴嗎？我們一起來試試吧。

　　2、幼兒選擇自己喜歡的分揀工具進(jìn)行活動，提醒孩子們，嘗試用夾子、勺子等進(jìn)行。

　　3、在活動中愛惜材料，告訴孩子不要將豆子放入耳朵、鼻子、口腔內(nèi)，掉落地上的豆子要及時撿起。

　　4、引導(dǎo)孩子還可以根據(jù)大小進(jìn)行分類并進(jìn)行嘗試。

　　5、活動結(jié)束后，能有秩序地將材料收好，放回原位置。