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感恩父母珍愛生命教案

時間:2021-09-07 19:15:26 教案 我要投稿

感恩父母珍愛生命教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的感恩父母珍愛生命教案,歡迎閱讀與收藏。

感恩父母珍愛生命教案

感恩父母珍愛生命教案1

  活動設(shè)計背景:

  教育的起點(diǎn)是人,教育人的前提是要認(rèn)識人,理解人。近來我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育,很多學(xué)校中都已經(jīng)開始實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點(diǎn)的“三生教育”,把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭,將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動的通知,根據(jù)本校大隊部的有關(guān)精神,切實(shí)保障廣大師生的人身安全,杜絕各種安全事故的發(fā)生,切實(shí)提高學(xué)生的安全意識,結(jié)合本班實(shí)際,深化安全教育宣傳工作,各個隊員積極籌備,開展以生命為主題的中隊活動,加強(qiáng)安全知識宣傳力度,著眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展,讓學(xué)生真正的體會到生命存在的價值,感受到自己對生命的渴望與熱情,讓此種愉悅充實(shí)著孩子們生活的每一天。這樣,孩子們才會真正珍惜生命,去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  如今的學(xué)生對生命的意義理解比較偏頗,甚至有一些學(xué)生認(rèn)為生命可以重來,死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心,從小到大,他們已經(jīng)習(xí)慣所有人為他們著想,覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),而自己則從來不會站在別人的角度思考問題,他們覺得別人怎么想和自己無關(guān),做任何事情都不會考慮其他人的感受,所以當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時候,也不會考慮到父母的感受,不會理解父母的那份悲傷。對于小學(xué)三年級的孩子,生命意識更淡薄,這些都給我們的教育帶來許多反思。

  活動目標(biāo):

  (1)學(xué)生能認(rèn)識生命的意義,尊重、愛惜生命,樹立正確的人生價值觀。

  (2)學(xué)生能自我教育,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促進(jìn)自身發(fā)展。

  (3)讓學(xué)生認(rèn)識生命的奇妙,進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命;通過記錄生命的軌跡,讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程,培養(yǎng)其感恩的心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。

  2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶,在懷孕過程及出生滿三歲前,有哪些另人印象深刻的大事情,寫在“成長大事記”上,記錄生命的軌跡。

  3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。

  活動過程:

  一、全體立正、各小隊整隊。

  二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

  三、出旗、奏樂、敬禮。

  四、唱隊歌。

  五、主題活動開始:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,感知生命。

  播放《新生命誕生》的影片片段,內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。

  (二)、圖文展示,了解生命 。

  對學(xué)生進(jìn)行簡單的生命起源說明,了解生命的起源科學(xué)。

  (三)、討論交流,感知生命。

  給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡,并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論:

  1、嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺?可能會做哪些事?

  2、如果可以回到媽媽的肚子里,你想聽爸爸媽媽跟你說什么話?

  (四)、故事啟迪,感悟生命。

  講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽,并結(jié)合自己的相冊或“成長大事記”談?wù)剬ι砷L的感悟。

  (五)、活動體驗,交流分享。

  播放抒情輕音樂,創(chuàng)設(shè)氛圍,巡邏指導(dǎo)學(xué)生動手制作。

  1、用文字、圖畫,或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。

  2、指導(dǎo)學(xué)生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。

  (六)、小結(jié)

  每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程,我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界,我們給父母帶來了喜悅,帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱,為我們的成長而自豪吧!手語表演唱《感恩的心》。

  六、呼號

  七、退旗、奏樂、敬禮

  八、活動結(jié)束

感恩父母珍愛生命教案2

  一、活動主題:

  感恩父母,珍愛生命

  二、活動設(shè)計思想:

  由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,珍愛生命。

  三、活動目標(biāo):

  通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、具體過程設(shè)計:

  (一)活動熱身:

  播放短片《珍貴的綠》

 。ǘ┗顒娱_始:主持人請大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是

  一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。

  ”下面的同學(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。

  宣布主題班會正式開始

 。ㄈ┗顒舆^程:

  詩歌朗誦:《生命》

  圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn):生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

  數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。

  讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

  游戲:“情景續(xù)說”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式

  播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

 。1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣——

 。2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣——

 。3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意——

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

  游戲:“誰是最了解父母的人”

  PPT列出十個問題:

  (1)爸爸的生日

 。2)媽媽的生日

 。3)爸爸最喜歡吃的菜

  (4)媽媽最喜歡吃的水果

 。5)爸爸最喜歡聽的歌

  (6)媽媽最喜歡的顏色

 。7)爸爸穿的鞋的尺碼

  (8)媽媽的身高

 。9)爸爸最喜歡的運(yùn)動

  (10)媽媽每天做家務(wù)的`時間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。

  其實(shí)上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。

  當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

 。1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

 。2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 。3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

 。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:

 。1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 。2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

 。3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

  手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)

  在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

 。ㄋ模┗顒有〗Y(jié):

  主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

  (五)實(shí)施成效

  在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中,同學(xué)們對這次活動積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。

  在主題班會之后,班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。

  同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

  (六)案例反思

  主題班會之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。

  但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。

  重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

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