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幼兒園小班科學(xué)教案教案《有趣的蓋子》含反思

時(shí)間:2021-09-03 18:21:51 教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)教案教案《有趣的蓋子》含反思

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案教案《有趣的蓋子》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班科學(xué)教案教案《有趣的蓋子》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  生活中,各種瓶瓶罐罐隨處可見(jiàn),瓶子(盒子)已經(jīng)成為我們生活中的必須品了。有一次班上有個(gè)小孩生病了,需要喂藥。拿到藥瓶后,我擰了好一會(huì)兒都沒(méi)能擰開(kāi),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的標(biāo)記——要按著擰才行。打開(kāi)后,我有種成功的喜悅感。于是,便有了一個(gè)想法:何不設(shè)計(jì)一個(gè)玩瓶蓋的活動(dòng)呢?于是,便讓小朋友們收集各種形狀的瓶子和有蓋的盒子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)瓶口的特征(大小、有無(wú)羅紋等)選擇合適的蓋子。

  2、能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發(fā)展手部動(dòng)作。

  3、掌握打開(kāi)各種瓶蓋的'技巧,尤其是那種要先按下去才能擰開(kāi)的瓶蓋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊布偶、教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子、打開(kāi)瓶蓋的圖標(biāo)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、用情境請(qǐng)小朋友幫忙引出話題,初步討論瓶蓋的作用。

 。1)提問(wèn):"小朋友看看,誰(shuí)到我們班來(lái)做客了?熊媽媽準(zhǔn)備帶熊寶寶出去旅游,她們?nèi)コ匈I了好多吃的和用的東西,熊寶寶還沒(méi)等出發(fā)就把這些東西全都打開(kāi)來(lái)看了看,可是不小心瓶蓋子全亂了,旅游大巴很快就要到門口來(lái)接他們了。這下該怎么辦呢?熊媽媽真著急呀!熊寶寶哭起來(lái)了,"都怪我,不該把蓋子全打開(kāi)的!嗚嗚……"小朋友們:沒(méi)有了蓋子,瓶子好用嗎?為什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用:沒(méi)有了蓋子,瓶子里面的東西會(huì)掉出來(lái),會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變的不衛(wèi)生。

 。3)教師提問(wèn)引起幼兒動(dòng)手操作的興趣:"誰(shuí)愿意來(lái)幫助小熊媽媽呢?

  2、幼兒動(dòng)手操作,嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。

  (1)提問(wèn):"小朋友都愿意幫助有困難的人,那我們今天就來(lái)試試。看誰(shuí)能為小熊媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊。"教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

 。2)幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給老師檢查,是否正確配對(duì)并蓋好了。

 。3)啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。

  提問(wèn):你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的?為什么這個(gè)瓶蓋正好能蓋上呢?

  找一位沒(méi)配好的幼兒提問(wèn):你的瓶子找到好朋友了嗎?為什么沒(méi)找到?再找找看,(教師拿起一個(gè)不配的)問(wèn):這個(gè)行嗎?為什么不行?

  教師小結(jié):瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。

  3、幼兒嘗試打開(kāi)瓶蓋。

  (1)提問(wèn):剛才寶寶們都非常能干,幫助熊媽媽找對(duì)了蓋子。那現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題了,你們能把這些瓶蓋都打開(kāi)嗎?

 。2)教師請(qǐng)逐個(gè)幼兒上來(lái)選擇一個(gè)瓶(盒)子把瓶(盒)蓋打開(kāi),并讓幼兒說(shuō)出自己是怎樣打開(kāi)蓋子的。

 。3)出現(xiàn)一個(gè)打不開(kāi)的蓋子,教師出示圖標(biāo)重點(diǎn)講解,原來(lái)要先按下去再擰才能打開(kāi)。

 。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、結(jié)束

  今天的瓶子和蓋子好玩嗎?(好玩)我們下次再找更好玩的瓶子來(lái)做游戲吧!

  延伸活動(dòng):"會(huì)唱歌的瓶寶寶"

  提問(wèn):小朋友們,用過(guò)的瓶子還能做什么呢?可以把它當(dāng)玩具嗎?

  幼:"拿去賣錢!玩游戲……"

  師:"老師把廢舊的瓶子變成了一個(gè)好玩又好聽(tīng)的玩具,你們想玩嗎?"

  幼:"想"

  教師帶領(lǐng)幼兒用裝有黃豆的瓶子演奏樂(lè)曲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子,小班幼兒已有了打開(kāi)常見(jiàn)蓋子的初步經(jīng)驗(yàn),但他們的動(dòng)手能力還比較欠缺,尤其對(duì)一些特殊的蓋子往往感到無(wú)從著手。針對(duì)這一特點(diǎn)我組織了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒基本掌握了多種蓋子的開(kāi)法,但活動(dòng)中實(shí)物刺激太多,幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了,忽略了自己是怎么打開(kāi)蓋子的,致使語(yǔ)言表達(dá)不夠。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒更好的吸取知識(shí)!

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