中班綜合活動：金色的秋天

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．在活動中了解秋天是豐收的季節(jié)，并初步體驗秋天與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系。

　　2．在操作中鍛煉自己的動手能力，并體驗與同伴合作的快樂！

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：與活動相關(guān)的課件、金色秋天的背景大圖、各種彩紙、彩色蠟筆、膠水等。

　　2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：在家長平時引導(dǎo)下，孩子對秋天有所認(rèn)識，已學(xué)習(xí)過歌曲《秋天》。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪疚淖帧扒锾臁�，激發(fā)孩子的興趣。

　　師：小朋友們看看！這兩個是什么字？你們認(rèn)識嗎？你覺得秋天是什么樣子的？

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒從“衣、食、玩”三方面來進(jìn)行討論和交流，進(jìn)一步感知秋天和人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系。

　　1．以提問的方式討論和交流

　　（1）秋天來了，小朋友們身上穿的衣服開始有些什么變化？（引導(dǎo)幼兒說出早晚溫差較大，應(yīng)適時增減衣物）（在幼兒交流的基礎(chǔ)上以課件圖片的形式進(jìn)行小節(jié)和補(bǔ)充）

　　（2）秋天是什么的季節(jié)？有哪些果實成熟了？（并滲透多吃水果營養(yǎng)好）

　�。�3）在秋天里我們可以玩些什么？（果園摘水果、揀樹葉、賞菊花）

　　2．教師小結(jié)通過播放課件的形式進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒再次感受秋天與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系！

　　（三）出示“金色秋天”的背景圖，引導(dǎo)幼兒通過小組合作的形式完成圖畫的制作，并讓幼兒體驗合作的快樂。

　　1．出示“金色秋天”的背景圖，激發(fā)孩子操作的興趣。

　　2．講解分組操作的要求：一組幼兒進(jìn)行各種果食的撕貼，一組幼兒進(jìn)行樹葉的繪畫，一組幼兒進(jìn)行活動中的人物的繪畫，一組合作完成手工菊花的制作等。

　　3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4．將繪畫、剪好后的材料粘貼到大背景圖中。

　　四、跟隨音樂在“金色的秋天”的大背景下進(jìn)行《秋天》的歌表演。

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