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《雨點(diǎn)》教案之二

時(shí)間:2021-09-02 12:55:21 教案 我要投稿

《雨點(diǎn)》教案之二

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的《雨點(diǎn)》教案之二,歡迎閱讀與收藏。

《雨點(diǎn)》教案之二

  一、教材:

  蘇教版第二冊(cè)

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,了解水在他們中不同的狀態(tài),激發(fā)學(xué)生觀察自然,了解自然的興趣。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練。

  三、教學(xué)時(shí)間:

  第一教時(shí)

  四、教學(xué)過程:

  (一)談話導(dǎo)入:

  1、小朋友,這陣子天一直下雨,你知道是下的什么雨嗎?你觀察過這些雨都落到哪兒去了?

  2、雨點(diǎn)落到這些地方在干什么呢?有個(gè)作者通過仔細(xì)觀察、思考寫了一首《雨點(diǎn)》的詩歌,今天我們就來學(xué)一學(xué)。板書課題:雨點(diǎn)

  3、出示雨點(diǎn)圖,師述:看,小雨點(diǎn)多可愛呀!誰能把課題讀好?指名讀課題再齊讀。

  (二)初讀課文:

  1、聽,小雨點(diǎn)落下來了。播放下雨的聲音。

  2、讓我們來看一看雨點(diǎn)落下來的'情景,配樂,老師范讀課文。

  3、詩歌寫得多有趣啊,你們想讀一讀嗎?

  選擇自己喜歡的方式讀,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不會(huì)的多讀幾遍,遇到我們課后要學(xué)的生字詞把它圈出來。

  4、檢查自學(xué):

  (1)、抽讀詞語:

  a、指名拼讀:落進(jìn)、睡覺、小溪、散步、奔跑、海洋、跳躍、(小卡片)

  b、指名領(lǐng)讀:(不帶拼音)誰愿意來當(dāng)小老師?

  (2)、生字讀好了,課文誰愿意來試試?指名讀課文,學(xué)生再評(píng),再指名讀。

  (三)理解課文:

  1、過渡:課文能讀通了,怎樣才能讀好呢?我們?cè)偕钊氲貙W(xué)習(xí),把課文的意思都弄懂了,就會(huì)讀得更好。

  2、輕讀課文,邊讀邊做記號(hào):雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?用標(biāo)出,在那里干什么?用△△△標(biāo)出。同桌可以討論討論。

  3、交流:

  (1)、雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?

  a、生答師出示圖片:池塘、小溪、江河、海洋。要求學(xué)生說話要完整。(圖片隨意擺放)

  b、誰能用一句話來回答:雨點(diǎn)落進(jìn)_____、_____、_____和_____里。

  c、看看這幾幅畫可以怎么排列?

  學(xué)生上來排列,并說說你為什么這樣排?(從小到大、從大到小等)

  d、師小結(jié):書上作者是按照從小到大的順序排列的,因?yàn)橛挈c(diǎn)落進(jìn)池塘里,池塘里的水要流進(jìn)小溪里,小溪里的水要流進(jìn)江河里,最后所有的水都要流進(jìn)海洋里。

  e、誰能讀出他們不同的氣勢來?指名讀再齊讀:池塘、小溪、江河、海洋、

  (2)、雨點(diǎn)落進(jìn)這些地方在干什么呢?

  a、生答師出示雨點(diǎn)各種姿態(tài)的圖片與相應(yīng)的詞語:睡覺、散步、奔跑、跳躍、

  b、想一想,課文該怎么讀呢?學(xué)生自由練習(xí)。

  c、指名讀,并說說你為什么這樣讀?

  d、雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方,它的姿態(tài)也就各不相同,你們能不能通過朗讀,加上動(dòng)作把它表演出來?找個(gè)好朋友一起練一練。

  e、指名上臺(tái)表演朗誦課文。

  f、配樂朗誦課文:叫幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演,其他在下面演。

  (四)擴(kuò)展訓(xùn)練:

  1、快速看課文,這首詩歌共有4句話,每句在寫法上有什么相同的地方?

  2、你能用這樣的句試也說一舉句詩嗎?雨點(diǎn)落進(jìn)______。

  3、這陣子綿綿的春雨給世界萬物帶來了春的生機(jī),老師讓小朋友去找春天,相信小朋友都有許多收獲。請(qǐng)你用春雨落在(什么地方),(什么)(怎么樣)。再來說說。

  4、有興趣的小朋友可以學(xué)著書上的寫詩方法,寫一首《春雨》的小詩。

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