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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思過(guò)去，是為了以后。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片若干
2.錄像帶(錄有美麗大自然的風(fēng)景)
3.錄音帶(地球的自述)
4.被污染和美麗的地球。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀賞美麗的家園
1.師：前些天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過(guò)關(guān)于地球和人的關(guān)系，今天，我們一起來(lái)看一段關(guān)于地球上美麗風(fēng)景的電視片。
2.你們剛才看了電視：感受到地球上那些地方是很美的?
3.你們?nèi)ミ^(guò)那些地方，也感受到地球的是很美的?
師：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球的有些地方，卻被我們有些人不適當(dāng)做法而遭到了破壞，所以，地球和人一樣，也會(huì)生病，前幾天你們和爸爸媽媽一起找過(guò)地球上的哪些地方生病了?能不能介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)?
(二)了解地球正在遭受的種種危害
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了?
2.幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片，自由交流。
過(guò)渡：原來(lái)汽車排放廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球是怎樣說(shuō)的?
3.聽(tīng)錄音：我是一個(gè)生病的地球，最近幾年，我身上的病越來(lái)越多了，我的空氣中有許多細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家，唉，我真難過(guò)呀!
(三)接龍游戲：尋找為地球治病的方法(出示生病的`地球)
師：我們有什么辦法讓地球的病好起來(lái)呢?
幼兒分兩組競(jìng)賽，說(shuō)出一個(gè)方法，教師拿掉一塊被污染的地球，露出美麗的地球。
(四)小結(jié)：
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球還有許多病，還有很多治病的辦法大家不知道，請(qǐng)你們回去再看看新聞、報(bào)紙或問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，讓大家把地球的病一治好，好嗎?
活動(dòng)反思
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我充分的利用圖片，讓幼兒去看、去想、去說(shuō)，他們說(shuō)到環(huán)境污染對(duì)我們?nèi)祟惖奈：χv了很多我出乎意料的事，比如有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們都住在地球上，不保護(hù)好它，我們都會(huì)沒(méi)命的�！薄�
在如何保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說(shuō)要發(fā)明一些東西來(lái)保護(hù)地球。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 2
課程名稱：
《地球生病了》
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓幼兒了解地球的環(huán)境污染問(wèn)題，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)地球的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒了解地球的環(huán)境污染問(wèn)題，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
難點(diǎn)：如何讓幼兒理解環(huán)境污染的.危害，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)方法：
1.講授法：講解地球的環(huán)境污染問(wèn)題，以及保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.觀察法：讓幼兒觀察一些環(huán)境污染的圖片或視頻，讓他們直觀地感受環(huán)境污染的嚴(yán)重性。
3.討論法：讓幼兒討論如何解決環(huán)境污染問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。
4.實(shí)踐法：組織幼兒進(jìn)行一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒思考我們的地球現(xiàn)在面臨哪些環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.新課講授：詳細(xì)講解地球的環(huán)境污染問(wèn)題，以及保護(hù)環(huán)境的重要性。
3.觀察討論：讓幼兒觀察一些環(huán)境污染的圖片或視頻，讓他們直觀地感受環(huán)境污染的嚴(yán)重性。
4.小組討論：讓幼兒討論如何解決環(huán)境污染問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。
5.實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。
6.小結(jié)與作業(yè)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)反思：
1.在講解環(huán)境污染問(wèn)題時(shí)，部分幼兒可能會(huì)感到困惑或恐懼，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助他們理解問(wèn)題的嚴(yán)重性。
2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分幼兒可能對(duì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)則不熟悉，需要教師及時(shí)指導(dǎo)，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
3.課后可以通過(guò)布置作業(yè)、組織討論等方式，進(jìn)一步鞏固和提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解地球生病的原因，如環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.通過(guò)講述地球生病的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注地球環(huán)境問(wèn)題。
2.通過(guò)觀察圖片、討論等方式，讓幼兒了解地球生病的原因。
3.通過(guò)游戲、實(shí)踐等方式，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入：老師講述一個(gè)關(guān)于地球生病的故事，引起幼兒的興趣。
故事大意：地球上的森林被砍伐，河流被污染，空氣變得渾濁，動(dòng)植物的生存受到威脅，地球生病了。
2.新課呈現(xiàn)：
(1)展示圖片，讓幼兒觀察地球生病的現(xiàn)象。
圖片1：森林被砍伐，樹(shù)木稀少；
圖片2：河流被污染，水質(zhì)變差；
圖片3：天空被霧霾籠罩，空氣渾濁。
(2)引導(dǎo)幼兒討論地球生病的原因。
提問(wèn)：你們覺(jué)得地球?yàn)槭裁磿?huì)生病呢？
引導(dǎo)幼兒從環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等方面進(jìn)行思考。
3.活動(dòng)操作：
(1)分組討論：將幼兒分成若干小組，讓他們討論如何保護(hù)地球，減輕地球的病痛。
(2)游戲?qū)嵺`：組織幼兒進(jìn)行“環(huán)保小衛(wèi)士”游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的方法。
游戲規(guī)則：老師給出一些環(huán)保行為的圖片，如節(jié)約用水、垃圾分類等，幼兒根據(jù)圖片說(shuō)出相應(yīng)的環(huán)保行為，正確的幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
4.小結(jié)反思：
(1)讓幼兒分享自己在游戲中學(xué)到的環(huán)保方法。
(2)引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中踐行環(huán)保行為。
(3)總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。
四、教學(xué)反思
1.優(yōu)點(diǎn)：
(1)本節(jié)課通過(guò)講述地球生病的故事，引起幼兒的興趣，激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)。
(2)通過(guò)觀察圖片、討論等方式，讓幼兒了解地球生病的原因，培養(yǎng)了他們觀察、思考和解決問(wèn)題的`能力。
(3)通過(guò)游戲、實(shí)踐等方式，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的方法，提高了他們的實(shí)踐能力。
2.不足：
(1)在引導(dǎo)幼兒討論地球生病原因時(shí)，部分幼兒思維受限，未能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。今后需要引導(dǎo)他們放開(kāi)思維，勇于表達(dá)。
(2)在游戲?qū)嵺`中，部分幼兒對(duì)環(huán)保行為的理解不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和教育。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 4
課程名稱：
《地球生病了》
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子們了解地球的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水污染、土壤污染等。
2.讓孩子們理解保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。
3.引導(dǎo)孩子們思考如何保護(hù)地球，提出一些可行的建議。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.地球儀一個(gè)。
2.各種環(huán)境問(wèn)題的圖片和視頻。
3.一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
1.引入課題：老師拿出地球儀，告訴孩子們我們今天的主角就是地球。然后給孩子們講一個(gè)故事，故事中地球因?yàn)槿祟惖腵不愛(ài)護(hù)而生病了，讓孩子們產(chǎn)生興趣。
2.講解地球的環(huán)境問(wèn)題：老師逐一展示各種環(huán)境問(wèn)題的圖片和視頻，讓孩子們了解這些問(wèn)題的嚴(yán)重性和影響。
3.討論如何保護(hù)地球：老師引導(dǎo)孩子們討論如何保護(hù)地球，讓他們提出一些可行的建議。
4.游戲環(huán)節(jié)：老師組織孩子們玩一個(gè)名為“地球醫(yī)生”的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)保護(hù)地球的重要性。
5.總結(jié)課堂：老師總結(jié)孩子們的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐環(huán)保行動(dòng)。
教學(xué)反思：
這堂課的效果非常好，孩子們都非常投入，積極參與討論和游戲。他們對(duì)于地球的環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)心，提出了很多有趣的建議。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注環(huán)保主題，讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解地球生病的原因，如空氣污染、水污染、垃圾處理不當(dāng)?shù)取?/p>
2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.通過(guò)講述地球生病的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注地球環(huán)境問(wèn)題。
2.通過(guò)觀察圖片、討論等方式，讓幼兒了解地球生病的原因。
3.通過(guò)游戲、實(shí)踐等方式，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入：老師講述一個(gè)關(guān)于地球生病的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注地球環(huán)境問(wèn)題。
2.新課呈現(xiàn)：
�。�1）觀察圖片，了解地球生病的原因。
老師展示一些關(guān)于空氣污染、水污染、垃圾處理不當(dāng)?shù)膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，了解地球生病的原因。
�。�2）討論：地球生病了，我們應(yīng)該怎么辦？
老師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)環(huán)境，提出一些建議，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹(shù)造林等。
3.活動(dòng)：分組進(jìn)行環(huán)保游戲。
（1）分組：將幼兒分成若干小組，每組4-5人。
（2）游戲：每組根據(jù)老師的提示，完成一項(xiàng)環(huán)保任務(wù)，如用廢舊物品制作手工、模擬垃圾分類等。
�。�3）展示：每組向全班展示自己的成果，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。
4.小結(jié)：總結(jié)本次活動(dòng)的'收獲，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。
四、教學(xué)反思
1.優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）通過(guò)講述故事、觀察圖片等方式，引發(fā)幼兒對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。
�。�2）通過(guò)討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和方法。
�。�3）教學(xué)過(guò)程中，注重幼兒的參與和互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.不足：
�。�1）在講解地球生病原因時(shí)，部分圖片可能過(guò)于復(fù)雜，幼兒難以理解�？梢钥紤]使用更簡(jiǎn)單、直觀的圖片進(jìn)行說(shuō)明。
�。�2）環(huán)保游戲環(huán)節(jié)，部分幼兒可能對(duì)游戲內(nèi)容不感興趣，需要調(diào)整游戲設(shè)計(jì)，增加趣味性。
�。�3）在總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒更深入地思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 6
活動(dòng)名稱：
地球生病了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：讓孩子們了解地球的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水污染、土壤污染等，知道這些問(wèn)題的嚴(yán)重性。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓孩子們學(xué)會(huì)如何保護(hù)環(huán)境，減少污染。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：地球儀、污染源模型、污染后的地球模型、環(huán)保標(biāo)志等。
2.學(xué)具：小瓶子、水、染料、紙巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：通過(guò)講故事的方式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入主題。例如，可以講一個(gè)關(guān)于地球生病的故事，讓孩子們理解環(huán)境污染的嚴(yán)重性。
2.講解：向孩子們介紹地球的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水污染、土壤污染等，解釋這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因和影響。
3.實(shí)驗(yàn)：讓孩子們進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，將水和染料混合，模擬水污染的過(guò)程。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓孩子們直觀地感受到污染的嚴(yán)重性。
4.討論：讓孩子們討論如何保護(hù)環(huán)境，減少污染�？梢蕴岢鲆恍﹩�(wèn)題，如“我們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)地球？”、“我們可以從哪些方面做起？”等，引導(dǎo)孩子們積極思考。
5.總結(jié)：總結(jié)孩子們的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)節(jié)約資源、減少污染。
6.作業(yè)：讓孩子們回家后，和家人一起做一些保護(hù)環(huán)境的事情，如垃圾分類、節(jié)約用水等。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)，孩子們積極參與，對(duì)環(huán)境污染的`問(wèn)題有了一定的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)親自操作，直觀地感受到了污染的嚴(yán)重性，這對(duì)他們形成環(huán)保意識(shí)非常有幫助。在討論環(huán)節(jié)，孩子們積極發(fā)言，提出了很多有價(jià)值的建議，這說(shuō)明他們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際生活中�？傮w來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解地球生病的原因，如環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.地球生病了：環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問(wèn)題。
2.如何保護(hù)地球：節(jié)約用水、用電，垃圾分類，綠化環(huán)境等。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入：通過(guò)觀察地球圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)摰厍虻拿利�。然后告訴幼兒地球現(xiàn)在生病了，讓幼兒產(chǎn)生關(guān)心地球的情感。
2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)講述地球生病的原因，引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問(wèn)題。并讓幼兒思考如何保護(hù)地球。
3.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如節(jié)約用水、用電，垃圾分類等。教師在此過(guò)程中給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
4.小結(jié)反思：讓幼兒分享實(shí)踐活動(dòng)的感受，引導(dǎo)幼兒總結(jié)保護(hù)地球的方法。教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思，思考如何更好地教育幼兒關(guān)愛(ài)地球。
四、教學(xué)反思
1.優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）本節(jié)課通過(guò)講述地球生病的原因，引起幼兒的.共鳴，激發(fā)了幼兒關(guān)愛(ài)地球的情感。
（2）實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒親身參與，培養(yǎng)了幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
�。�3）小結(jié)環(huán)節(jié)讓幼兒分享感受，加深了對(duì)保護(hù)地球方法的理解。
2.不足：
�。�1）在講解地球生病的原因時(shí)，可能過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致部分幼兒難以理解。
（2）實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間較短，部分幼兒可能沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作。
�。�3）在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)作用不夠明顯，需要加強(qiáng)。
針對(duì)以上不足，今后的教學(xué)中可以采取以下措施：
�。�1）簡(jiǎn)化講解內(nèi)容，用更生動(dòng)形象的語(yǔ)言讓幼兒更容易理解。
�。�2）合理安排實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都能充分參與。
�。�3）在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師要積極引導(dǎo)，幫助幼兒總結(jié)和鞏固知識(shí)。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 8
活動(dòng)名稱：
地球生病了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解地球是我們共同的家園，我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
2.通過(guò)游戲的方式，讓幼兒理解垃圾污染的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.地球儀一個(gè)，各種顏色的垃圾模型若干。
2.垃圾分類箱四個(gè)，分別標(biāo)記為“可回收物”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒觀察地球儀，告訴幼兒地球是我們的家園，我們要愛(ài)護(hù)它。然后，教師講述一個(gè)故事，讓幼兒了解地球生病的`原因。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每組幼兒輪流扮演地球醫(yī)生。每組幼兒需要將各種顏色的垃圾模型分類投放到相應(yīng)的垃圾分類箱中。如果投放正確，地球醫(yī)生就可以給地球治��；如果投放錯(cuò)誤，地球醫(yī)生就需要重新學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí)。
3.討論環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)地球，如何讓地球恢復(fù)健康。幼兒可以自由發(fā)言，說(shuō)出自己的想法和建議。
4.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)幼兒的想法和建議，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
這節(jié)科學(xué)課通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識(shí)，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)興趣。但是，也有一些幼兒在垃圾分類方面還存在一些困難，需要教師在課后進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和幫助。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解地球的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水污染、土壤污染等，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和實(shí)踐能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神，提高幼兒溝通交流能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球的環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從生活實(shí)例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、實(shí)物等。
2.幼兒準(zhǔn)備：收集關(guān)于環(huán)境污染的圖片、新聞等。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入：教師播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)幼兒討論視頻中的環(huán)境問(wèn)題。
2.新課導(dǎo)入：教師展示PPT，介紹地球的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水污染、土壤污染等。
3.活動(dòng)一：分組討論
�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每組討論一個(gè)環(huán)境問(wèn)題。
�。�2）每組選出一名代表，向全班同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。
4.活動(dòng)二：實(shí)踐活動(dòng)
（1）教師組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、清理垃圾等。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的收獲。
5.活動(dòng)三：情景劇表演
（1）教師組織幼兒分角色表演情景劇，講述如何保護(hù)環(huán)境的故事。
（2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)情景劇表演的'收獲。
6.小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)幼兒從身邊做起，為地球治病。
五、教學(xué)反思
1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課的內(nèi)容貼近幼兒生活，易于理解，但在講解環(huán)境問(wèn)題時(shí)，部分幼兒可能難以理解，需要教師用更簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。
2.教學(xué)方法方面：通過(guò)分組討論、實(shí)踐活動(dòng)、情景劇表演等多種方式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)踐活動(dòng)中，部分幼兒可能會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，需要教師加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)。
3.教學(xué)效果方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)地球的環(huán)境問(wèn)題有了初步的了解，但如何將這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，還需要教師在日常生活中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 10
活動(dòng)名稱：
地球生病了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解地球是我們共同的家園，我們要愛(ài)護(hù)和保護(hù)地球。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解污染對(duì)地球的影響。
3.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.地球儀一個(gè)
2.水、染料、透明塑料袋、塑料瓶、吸管、報(bào)紙、畫(huà)筆、紙張等實(shí)驗(yàn)材料
3.視頻：地球生病的原因和影響
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師：小朋友們，你們知道我們住在哪里嗎？（引導(dǎo)幼兒回答：地球）那你們知道地球是什么樣子的嗎？（展示地球儀，讓幼兒觀察地球的形狀和顏色）
二、主體環(huán)節(jié)
1.教師：現(xiàn)在，我要給地球做一個(gè)小小的“手術(shù)”，你們想看嗎？（引導(dǎo)幼兒回答：想）
2.教師用染料和水混合，然后將地球儀放入水中，讓地球儀慢慢染上顏色。
3.教師：你們看，地球變成了什么樣子？（引導(dǎo)幼兒回答：地球變臟了）
4.教師：為什么地球會(huì)變成這個(gè)樣子呢？（播放視頻：地球生病的原因和影響）
5.教師：現(xiàn)在，我要教你們一個(gè)好玩的游戲，你們想玩嗎？（引導(dǎo)幼兒回答：想）
6.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將透明塑料袋裝滿水，然后用報(bào)紙包住塑料袋，用畫(huà)筆在報(bào)紙上畫(huà)上圖案，最后將塑料袋放入水中，讓幼兒觀察圖案的變化。
7.教師：你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒回答：圖案變模糊了）
8.教師：為什么圖案會(huì)變模糊呢？（引導(dǎo)幼兒回答：因?yàn)樗廴玖耍?/p>
9.教師：那我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)地球呢？（引導(dǎo)幼兒回答：節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境）
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師：今天我們學(xué)習(xí)了地球生病了的故事，希望大家都能記住這個(gè)故事，保護(hù)我們的地球媽媽。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解了污染對(duì)地球的.影響，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的參與度很高，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果感到非常驚訝，這也激發(fā)了他們對(duì)環(huán)保的興趣。但是，也有一些孩子在活動(dòng)中過(guò)于興奮，需要老師在活動(dòng)中適時(shí)地引導(dǎo)和調(diào)控。總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)取得了良好的效果。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解地球生病的原因，如環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.通過(guò)故事《地球生病了》引入話題，讓幼兒了解地球生病的原因。
2.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，展示地球生病的表現(xiàn)，如空氣污染、水污染、垃圾堆積等。
3.引導(dǎo)幼兒討論地球生病的危害，如影響人類健康、動(dòng)植物生存等。
4.探討地球生病的解決方法，如節(jié)約用水、垃圾分類、減少污染等。
5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身參與環(huán)保行動(dòng)，如制作環(huán)保手工、參與垃圾分類等。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入：老師講述故事《地球生病了》，引發(fā)幼兒對(duì)地球生病的關(guān)注。
2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，展示地球生病的.表現(xiàn)和危害。
3.討論交流：引導(dǎo)幼兒討論地球生病的原因和解決方法，鼓勵(lì)他們提出自己的看法和建議。
4.實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行環(huán)保手工制作和垃圾分類等活動(dòng)，讓他們親身參與環(huán)保行動(dòng)。
5.總結(jié)反思：讓幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中保護(hù)地球。
四、教學(xué)反思
1.優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）本節(jié)課通過(guò)故事引入話題，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心。
�。�2）多媒體手段的運(yùn)用，讓幼兒更直觀地了解地球生病的表現(xiàn)和危害。
（3）實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置，讓幼兒親身參與環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力。
2.不足：
�。�1）在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出較低的參與度，需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
�。�2）實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間較短，部分幼兒可能沒(méi)有足夠的時(shí)間完成作品，需要在后續(xù)課程中加以補(bǔ)充和完善。
3.改進(jìn)措施：
�。�1）在討論環(huán)節(jié)，老師要關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)言，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，提高他們的參與度。
�。�2）在實(shí)踐活動(dòng)中，老師要適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能完成作品。同時(shí)，可以將實(shí)踐活動(dòng)與日常課程相結(jié)合，讓幼兒在日常生活中不斷實(shí)踐環(huán)保行為。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解地球生病的原因，如污染、破壞等，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思考能力，讓他們能夠從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)地球的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解地球生病的原因和保護(hù)環(huán)境的`重要性。
難點(diǎn)：如何讓幼兒理解并關(guān)心環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于地球生病的視頻，引起幼兒的興趣和關(guān)注。
2.講解地球生病的原因：教師向幼兒解釋什么是地球生病，以及導(dǎo)致地球生病的主要原因，如空氣污染、水污染、土壤污染等。
3.引導(dǎo)幼兒思考：讓幼兒討論如何保護(hù)地球，減少污染，提出自己的建議。
4.實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。
5.總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提醒幼兒在日常生活中也要關(guān)注環(huán)保，做一個(gè)有責(zé)任感的小公民。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒積極參與討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方給予指導(dǎo)。此外，還要注重實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《地球生病了》教案含反思 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：比較全面的了解認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境污染圖片，地球圖片。
活動(dòng)過(guò)程一、出示地球圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開(kāi)心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師小結(jié)：我們的地球生病了，他很痛苦，因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>
二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師：有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺(jué)呢?垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響呢?對(duì)人類、動(dòng)物、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡(jiǎn)單小結(jié)。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的'方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會(huì)怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。
教師總結(jié)：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。
四、集體交流，總結(jié)。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會(huì)生病，和我們平時(shí)的生活是分不開(kāi)的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟�，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，孩子們都能夠積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，和老師、同伴一起討論和想辦法來(lái)保護(hù)我們的地球，孩子回答的興致很高。通過(guò)此次活動(dòng)孩子們亂扔垃圾、隨地吐痰的行為明顯減少。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合多媒體故事看一看，說(shuō)一說(shuō)，積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
2、通過(guò)“小小藥劑師”的游戲，嘗試學(xué)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看多媒體：故事“青青生病”
1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個(gè)寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒(méi)有好朋友一起玩，真可憐!我們一起去看看她，好不好?
2、出示多媒體故事《青青生病》。
提問(wèn)：
(1)青青感冒了，不能去哪里了?媽媽給她吃藥，她說(shuō)什么?媽媽帶她去打針，她說(shuō)什么?
(2)如果生病了不吃藥，不打針那會(huì)怎么樣?幼兒泛說(shuō)。
(3)對(duì)呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會(huì)好，不能來(lái)幼兒園了。媽媽也是這么說(shuō)的。后來(lái)，青青聽(tīng)了媽媽的話怎么做的。吃好了藥，她說(shuō)什么?醫(yī)生給她打針時(shí)他怎么樣?
(4)吃了藥，打了針后，青青病好了嗎?她去幼兒園了嗎?
(5)你生病時(shí)有沒(méi)有打過(guò)針呢?打針時(shí)你怕嗎?請(qǐng)幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。
師小結(jié)(出示多媒體)：小朋友真勇敢，醫(yī)生打針一會(huì)兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂(lè)!
(6)你生病時(shí)，有沒(méi)有吃過(guò)藥呢?請(qǐng)小朋友來(lái)做爸爸媽媽給寶寶吃藥。
師小結(jié)(出示多媒體)：小朋友要聽(tīng)醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥。吃藥的時(shí)候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危險(xiǎn)。如果你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰(shuí)嗎?請(qǐng)你在晨檢的`時(shí)候交給晨檢的施老師，她會(huì)在中午時(shí)到教室里給你吃藥的，知道了嗎?
二、游戲：小小藥劑師
1、師：今天還有一位客人，我們來(lái)看看他是誰(shuí)?
2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。
張醫(yī)生：小朋友，你們好，我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥，請(qǐng)你們看著在藥瓶上的數(shù)字來(lái)裝藥片，你們行嗎?師：張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生，你們?cè)敢鈫?這里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么?(數(shù)字寶寶)看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少?(1、2、3)等一會(huì)兒請(qǐng)你看看藥瓶上的數(shù)字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時(shí)候看清數(shù)字，不要多放也不要少放。明白了嗎?
2、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒將藥瓶按數(shù)字進(jìn)行分類。
師：小醫(yī)生們真能干!請(qǐng)你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來(lái)。放的時(shí)候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號(hào)箱子里，數(shù)字2的放在2號(hào)箱子里，數(shù)字3的放在3號(hào)箱子里。
三、延伸活動(dòng)：角色游戲“小醫(yī)院”
師：好了，我們把這些藥放到教室里，玩“小醫(yī)院”的游戲，好嗎?
故事：青青生病了
1、青青感冒了，不能上幼兒園了。
2、媽媽給她吃藥，她說(shuō)：“藥苦，我不吃�！眿寢寧ゴ蜥�，她說(shuō)：“打針痛，我不打�！�
3、媽媽說(shuō)：“青青不吃藥，不打針，病就不會(huì)好，就不能上幼兒園和小朋友玩了!”青青一聽(tīng)，不能去幼兒園，著急了。她說(shuō)：“媽媽我要吃藥!”青青一吃把藥吃下去了，青青又說(shuō)：“媽媽我要打針�！�
4、醫(yī)生給青青打針，她一聲也不哭。
5、青青病好后，高高興興上幼兒園去了。
活動(dòng)反思：
細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。
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活動(dòng)由來(lái)：
我班的孩子從“7日7頻道”的報(bào)道中看到，每年從護(hù)城河里都要打撈出許多的垃圾，所以在班里就提出了關(guān)于環(huán)保的話題。針對(duì)這一話題，我們進(jìn)行了討論，孩子們紛紛出主意，想辦法。于是，我們與孩子一起定下這個(gè)主題——地球生病了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道地球是人類的家，讓幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、會(huì)觀察、比較環(huán)境的變化。協(xié)助幼兒了解地球“生病”的原因。知道環(huán)境被破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解與地球有關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
問(wèn)題板塊
1、你知道地球都有哪些“病”？
2、它們都是怎么引起的？有什么方法能幫它治“病”？
3、“病”好了之后，怎樣保持身體的健康？
主題壁報(bào)
1、以“世界環(huán)境日”為主題。添加幼兒折疊的海鷗、燕子、小鳥(niǎo)；森林、海洋等。
2、幼兒的幻想畫(huà)“空氣凈化器”“”“植樹(shù)節(jié)”“美麗的家園”等。
3、手工制作。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
1、閱讀區(qū)：師生共同收集有關(guān)地球、天空、海洋等圖書(shū)。
2、建構(gòu)區(qū)：森林、河流、花草、房屋、工廠、汽車等圖片。
3、美工區(qū)：有關(guān)地球板塊的繪畫(huà)、涂色、粘貼、剪紙、泥工等活動(dòng)，提供廢舊物等材料。
4、科學(xué)區(qū)：有關(guān)地球、環(huán)境的圖片、照片模型。空氣、水污染的試驗(yàn)用品。電視播報(bào)中的“空氣污染指數(shù)”等。
家園合作
1、讓家長(zhǎng)帶孩子參加植樹(shù)活動(dòng)。
2、讓幼兒作一些力所能及的事情。
3、家長(zhǎng)以身作則關(guān)心環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
資源利用
1、圖書(shū)、圖片，錄像。
2、廢舊紙盒，塑料瓶，玻璃瓶等廢舊物品。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
主要活動(dòng)：
活動(dòng)1：《我們的地球》
活動(dòng)2：《地球?yàn)槭裁瓷 ?/p>
活動(dòng)3：《怎樣治好地球的病》
活動(dòng)4：《可愛(ài)的地球》
活動(dòng)一：我們的地球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解地球上有陸地和海洋，有河流、森林、山脈、沙漠等。
2、使幼兒開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)探索地球奧秘的興趣�；顒�(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)有河流、森林、山脈、沙漠等知識(shí)的錄像。
2、有關(guān)地球的圖片。
設(shè)計(jì)意圖通過(guò)討論，幼兒知道了地球是由陸地和海洋組成。幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
師幼互動(dòng)
猜謎：“不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)。”（地球）
師：關(guān)于地球，你們知道些什么？（提醒幼兒世界地球日:4月22日）怎么知道的？
李xx：我聽(tīng)爸爸說(shuō)的，電視新聞上也播過(guò)。
師：你們看到過(guò)地球嗎？每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無(wú)法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來(lái)看一看。（出示圖片）
師：你們還了解哪些有關(guān)地球的知識(shí)？
羅xx：地球上有人，有動(dòng)物，還有植物。
張xx：我知道，還有海洋，河流、高山、平原。
師：地球媽媽向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說(shuō)說(shuō)她為我們提供了哪些資源嗎？
格格：有糧食，棉花。
豆豆：還有煤，黃金。
王xx：還有森林、魚(yú)蝦……
教師小結(jié)：地球媽媽把所有的資源全部給人類呈獻(xiàn)出來(lái)，有廣袤的沃土，金燦燦的糧食和白生生的棉花；有縱橫的山脈，生長(zhǎng)了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)；還有江河湖澤、大洲大洋……
師：地球媽媽給人類了那么多的東西，而人類給地球的回報(bào)又是什么呢？
幼兒觀看錄像后討論：河流對(duì)人類有什么好處？為什么要保護(hù)森林？你想怎樣征服沙漠？
教育反思
活動(dòng)中老師和幼兒的討論是幼兒最感興趣的，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，有效地進(jìn)行引導(dǎo)，能夠發(fā)掘最大的教育價(jià)值。
活動(dòng)二：地球?yàn)槭裁瓷?/strong>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，了解地球生病的原因。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣及觀察能力。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)驗(yàn)用品：棉花、玻璃杯、香煙。
2、錄像帶
3、有關(guān)破壞環(huán)境的圖片。
設(shè)計(jì)意圖
許多孩子都愿意看“7日7頻道”，并從報(bào)道中看到，每年從護(hù)城河里都要打撈出許多的垃圾；而“天空是藍(lán)色的”。這是我們從孩提時(shí)就有的一個(gè)概念。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們仰起頭看天空的時(shí)候卻很難再看到藍(lán)色，所以就天空和護(hù)城河我們一起談?wù)撈稹暗厍蛏×恕钡脑掝}。
師幼互動(dòng)
幼兒觀看錄像：清理河水，植樹(shù)造林，亂扔垃圾，空氣污染，獵殺動(dòng)物……
幼兒進(jìn)行討論：我們的地球怎么了？
齊xx問(wèn)：為什么每年都要清理護(hù)城河？
教師說(shuō)：“孩子們，齊浩然提出的問(wèn)題，誰(shuí)能回答呀？
李xx：“老師，我知道，那是因?yàn)橛泻芏辔鬯寂欧诺阶o(hù)城河里，護(hù)城河才會(huì)變得又黑又臭又臟的”。
王xx：“還有人不注意環(huán)保，隨便把垃圾亂扔，風(fēng)一吹，有些垃圾還會(huì)飄到天空中，空氣也就臟了�！�
劉xx：“風(fēng)一吹，滿天還飛有好多的塵土和黃沙，還有煙囪飄出的黑煙，燒垃圾、燒樹(shù)葉也有濃煙。
張xx：“我從電視里看到，輪船漏油了，把海水都污染了，許多魚(yú)都死了。
陳xx：新聞里說(shuō)有人偷獵，打死了幾頭大象。
劉xx：我在公園看到有人在小樹(shù)上壓腿，樹(shù)皮都磨光了。還有人在草地上練劍，把小草都踩平了�！�
小實(shí)驗(yàn)：在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)去，一段時(shí)間后，幼兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子及棉花被熏黃了，再聞一聞瓶子里的氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
總結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病、嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌。那地球上出現(xiàn)了這么多問(wèn)題，看來(lái)地球生的病是很嚴(yán)重的。（觀看圖片）
提出問(wèn)題：地球的病這么嚴(yán)重，我們有什么辦法讓地球的病好起來(lái)呢，變成原來(lái)美麗的地球？
活動(dòng)延伸：收集為地球治病的好辦法。
教育反思
通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的遷移能力。通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)三：怎樣治好地球的病
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
3、通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行“我們的.地球”環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像帶（錄有美麗大自然的風(fēng)景）；幼兒搜集的圖片、照片。
設(shè)計(jì)意圖
社會(huì)問(wèn)題被孩子們所關(guān)注，作為教師，要及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī)，為幼兒提供探索的可能，并喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師幼互動(dòng)教師：怎樣才能防止這些危害，為地球治好病？你們有好辦法了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？郝一凡：“不再大喊大叫，樹(shù)木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方種樹(shù)、植草坪。”張錚沅：“讓爸爸和叔叔們少吸煙；工廠的里減少排煙、排廢氣；要保持馬路上干凈減少灰塵�！蓖鹾脐�(yáng)：“不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹(shù)木，宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。”張童鶴：我要發(fā)明太陽(yáng)能汽車，不用排廢氣；建造污水處理廠；垃圾處理器等。老師：“小朋友想的辦法可真不少，有的讓爸爸和叔叔們少吸煙、有的不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹(shù)木，、還有的要發(fā)明太陽(yáng)能汽車、垃圾處理器……，今天你們就把你想到的美麗的地球畫(huà)出來(lái)。
教育反思
孩子們用手中的畫(huà)筆將自己心中的美麗、環(huán)保的地球描繪下來(lái)。保護(hù)地球，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清，讓地球越來(lái)越美，讓我們成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)四：可愛(ài)的地球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行手工制作活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做環(huán)境保護(hù)的小主人。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊物品；各種輔助材料，膠帶、膠水、剪刀、針線等。
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)觀察、操作，使幼兒了解廢舊物品的價(jià)值，從而滲透環(huán)保意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造欲望。
師幼互動(dòng)
師：小朋友從家里帶來(lái)了這么多的廢舊物品，今天我們就用這些廢舊物品，來(lái)進(jìn)行小制作，豐富我們的活動(dòng)區(qū)。
請(qǐng)幼兒討論：自己準(zhǔn)備用廢舊物制作什么？
王xx：我要用報(bào)紙做紙球，踢著玩。
溶溶：我用報(bào)紙可以折、剪，做成時(shí)裝。
格格：我用紗布和碎棉花縫成包子、餃子。
齊xx：我要用大蛋糕盒做一張小餐桌，還用廢紙箱做一把小椅子。
嘟嘟：我要用大樹(shù)葉做成書(shū)簽，送給爸爸。
沅沅：我要用“開(kāi)心果”殼做一根項(xiàng)鏈，多漂亮啊！在老師的指導(dǎo)幫助下，小朋友們經(jīng)過(guò)分類、裝飾，使廢舊物品全部派上了用場(chǎng)：有的小朋友用干花、干草制作了賀卡，用貝殼、開(kāi)心果殼、和瓜子殼粘成一幅裝飾畫(huà)；有的小朋友把可樂(lè)瓶中間剪開(kāi)一部分，種上了蔥、大蒜，；xx和老師一起用花生油的瓶子制作了大公雞；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用礦泉水瓶做了一個(gè)漂亮的“靜電娃娃”；有的幼兒用牙膏盒、藥盒等廢舊材料制作汽車，有的用蠟筆在繪畫(huà)環(huán)保汽車，劉xx小朋友還認(rèn)真的告訴我，他要發(fā)明一種“環(huán)保汽油”，使尾氣不再污染空氣……在活動(dòng)材料投放時(shí)，我們要充分發(fā)揮幼兒的積極性，鼓勵(lì)幼兒收集廢舊物品。
通過(guò)這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)小朋友比以前更加喜歡玩區(qū)域角了，而且動(dòng)手能力也比以前有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，更主要的是環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高，現(xiàn)在小朋友們都會(huì)很主動(dòng)的留意身邊的廢舊物品，不浪費(fèi)資源，并及時(shí)收集起來(lái)帶到幼兒園。通過(guò)這些手工制作，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又增進(jìn)了幼兒的綠色環(huán)保知識(shí)。讓幼兒知道生活中的一些廢舊用品，如廢紙盒、舊掛歷紙、蛋殼、落葉等，也能制作成精美的工藝品，從而使學(xué)生體會(huì)到變廢為寶的樂(lè)趣，從小養(yǎng)成利用廢舊品，美化生活的習(xí)慣。
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