手工課的教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的手工課的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
手工課的教案1
設(shè)計思路:
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候,他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時,教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動。由此,我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》,來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。
活動目標:
1、通過練習(xí)捏、揉、團、抓的技巧,增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗手工活動的樂趣;顒訙蕚洌褐圃斐尚偷拿x一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗
活動過程:
一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。教師:今天,劉老師給你們請來了一位小客人?,是誰呀?它長得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒:它的身體長的是什么樣子的?長不長呀?
教師小結(jié):毛毛蟲長得長長的,它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析,鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)
教師小結(jié):噢!原來襪子里面裝上紙球,便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,來看老師的手。(教師開始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。
2、現(xiàn)在,劉老師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,劉老師是怎么做毛毛蟲的?
教師小結(jié):小朋友們說得都很好,劉老師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,再塞進一個
四、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)
1、教師:小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?2、教師:遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙,也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
五、討論分享。教師:小朋友們的小手真能干,一會兒就將毛毛蟲做好了,F(xiàn)在小朋友們拿著自己的`毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什么顏色的,好嗎?
手工課的教案2
活動設(shè)計背景
幼兒在折紙上沒有一點經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。
活動目標
1、學(xué)習(xí)用對角折的方法折小鹿頭,并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對折紙活動的興趣。
教學(xué)重點、難點
重點:讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。難點:掌握折紙的基本要領(lǐng)。
活動準備
1、每組各種彩色正方形紙若干張;油畫棒數(shù)盒。
2、大正方形一長(教師用)
3、折紙步驟失意掛圖一張,教學(xué)掛圖一張
活動過程
一、出示教學(xué)掛圖,引起幼兒對本次活動的興趣。
出示教學(xué)掛圖,師:“這幅圖上有什么?”待幼兒幼兒回答后,:“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同?”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎?”
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,分析小鹿頭的特征及折法。
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例,引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動折紙的過程。
。1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,一個角和對面的角對齊(這時強調(diào)對折時應(yīng)注意要邊對邊、角對角折,對好之后用手輕輕地將折痕抹平)
。2)這時正方形的紙就變成了三角形的了,再將三角形邊上的兩只角往下折,小鹿頭就折好了(強調(diào):在講述耳朵的折法時應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。)
。3)“小鹿頭折好了,大家看看上面還缺些什么?”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法,并重復(fù)重難點。
三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙,獨立完成小鹿頭。
師:“小鹿頭折好了,“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙,學(xué)習(xí)簡單的對角折法,提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平,并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
“現(xiàn)在小鹿要回家了,小朋友們一起送它們回家吧!闭堄變喊炎龊玫淖髌焚N到教學(xué)掛圖上,請幼兒一起欣賞大家的作品,并選擇個別小鹿頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。
教學(xué)反思
本堂課幼兒積極性較高,非常感興趣,幼兒手部的力量得到很打的提高,幼兒在折紙過程中比較搶先折,沒有聽清老師的要求,對折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的主動性,動手動腦能力。
手工課的教案3
一、教學(xué)目標
1、知識與技能:
。1)知道常用的封口方式及用途;
(2)初步學(xué)會布老虎設(shè)計步驟,編制加工制作工藝流程;
(3)知道常用手針的型號和用途,掌握縫針、繰針、回針的操作方法,學(xué)會織物與織物,獨立縫制一個布老虎。
2、過程與方法:
。1)通過對收集到的布老虎資料的分析、整理,根據(jù)需求,確定布老虎的設(shè)計要求和構(gòu)思方案。
。2)通過思考、交流,根據(jù)自己的構(gòu)思設(shè)計出筆袋圖樣,制定科學(xué)合理的工藝流程。
(3)通過相互交流各自的設(shè)計,發(fā)現(xiàn)、提出筆袋設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題,提出修改意見,不斷獲得反饋,修正和優(yōu)化設(shè)計方案。
3、情感態(tài)度與價值觀:
。1)通過合理排料、裁剪等實踐活動,養(yǎng)成質(zhì)量與效益意識。
(2)具有初步的與他人合作、交流的能力,養(yǎng)成互助、進取的品質(zhì)。
(3)深化勞動體驗,培養(yǎng)勞動光榮、創(chuàng)造至上的勞動價值觀。
二、教學(xué)重點難點
重點(1)布老虎的構(gòu)造與設(shè)計表達;
。2)織物的連接方法及應(yīng)用;
。3)布老虎的加工工藝設(shè)計與制作。
難點(1)布老虎的分解圖、裁剪圖的設(shè)計與繪制。
。2)織物與織物的連接。
三、教學(xué)器材
1、工具:手工縫紉針、剪刀、尺、鉛筆
2、材料:鉛畫紙、布料
教具:棉線、布老虎實物。
學(xué)具:收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。
3、技能體驗2——民間玩具“虎”
(1)創(chuàng)設(shè)情境:實物展示
文字概要介紹民間玩具的歷史、名稱及人們是怎樣制作民間玩具的。讓學(xué)生從各種民間玩具中學(xué)習(xí)形狀特色、圖案的寓意、色彩、功用等。
。2)介紹分析:書P61、62布老虎“加工工藝流程”、“‘布老虎’各部件樣板”
(3)技術(shù)點:
、俨眉簦焊鶕(jù)織物的紋理,畫好身體、底與耳朵。(第一、二課時)
②縫制:
A、將兩片身體正面相疊,沿虛線縫合(回針)。注意:背部留出填棉花的口。
B、將底與身體正面相疊,沿底的虛線縫合(回針)。注意:底上的刀口對準虎頭的拼縫,尾部的刀口對準底部的尖角。
C、翻至正面,并填塞晴綸棉。注意:要堅實、飽滿。
D、縫合背部與耳朵(繰針)。注意:耳朵縫合時要左右對稱
、垩b飾:粘貼(眼、鼻、嘴、眉毛);筆繪(紋樣)。注意:毛筆繪制時,不能含水分太多,否則花樣會模糊,影響效果。
、軐W(xué)生實踐:剪樣板→樣板畫在布上→裁剪→縫制→裝飾
、萁涣、評價、修改。
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