《行規(guī)在心，衛(wèi)生在行》主題班會(huì)教案
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的《行規(guī)在心，衛(wèi)生在行》主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)背景：
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！焙昧�(xí)慣的養(yǎng)成則終生受益�！胺e絲成寸，積寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”這句話雖然樸實(shí)，卻也向人們揭示了這樣一個(gè)深?yuàn)W的道理。教育要從小抓起。同樣，好的行為習(xí)慣的.養(yǎng)成也要從小抓起。怎樣培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，這顯然是要花時(shí)間、精力，耐心、細(xì)心地去觀察、去實(shí)踐。
而行為規(guī)范的養(yǎng)成教育需要我們觀察更近一點(diǎn)，聚焦更小一點(diǎn)，實(shí)踐更實(shí)一點(diǎn)。在我們班的日常生活中，學(xué)生們的衛(wèi)生習(xí)慣不容樂觀，教室環(huán)境令人堪憂，因此，本學(xué)期我們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育聚焦衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)。
從細(xì)節(jié)入手，通過解讀班級(jí)存在的一些衛(wèi)生方面的問題引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們以班為家；積逐步培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，逐步做到班級(jí)整潔衛(wèi)生人人共建的氛圍。
教育目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
學(xué)生知道什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣
學(xué)生了解自身在為班級(jí)保持衛(wèi)生方面需做的努力
學(xué)生明確班級(jí)是全班同學(xué)共同的集體，應(yīng)共同為創(chuàng)造班級(jí)良好衛(wèi)生環(huán)境貢獻(xiàn)力量
2、行為目標(biāo)：
學(xué)生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，共同保持班級(jí)衛(wèi)生有序
3、情感目標(biāo)：
學(xué)生樹立一定的行規(guī)意識(shí)，從自身做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、全班動(dòng)員，全體同學(xué)共同出謀劃策收集素材，為集體和小組討論提供依據(jù)
�。�1）通過班級(jí)日志，同學(xué)觀察，照片采集等方式收集班級(jí)中同學(xué)講衛(wèi)生和破壞班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的現(xiàn)象
（2）學(xué)生回顧和記錄自己在參與大掃除和每天值日勞動(dòng)的心得
2、環(huán)境布置
教學(xué)過程：
一、聚焦你我他，引入主題
1、把范圍圈定在班級(jí)教室的衛(wèi)生片段，圖片展示衛(wèi)生情況良好的環(huán)境面貌。
2、展示班級(jí)日志，表彰積極參與班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)和維護(hù)的同學(xué)，樹立榜樣。
設(shè)計(jì)意圖：衛(wèi)生有個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩個(gè)方面，通過正面宣傳，引入主題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)中和學(xué)校中的人和事，明確維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的重要性，并聚焦到班級(jí)中的同學(xué)，樹立身邊的榜樣。
二、班級(jí)實(shí)事面面觀
1、短片和圖片展示，展現(xiàn)班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)（課間教室里雜亂的環(huán)境；部分同學(xué)為布置班級(jí)環(huán)境忙碌）。
2、師生討論：班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)事務(wù)應(yīng)由誰承擔(dān)，目前是誰承擔(dān)了班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)的事務(wù)。
設(shè)計(jì)意圖：通過班級(jí)中每天發(fā)生的事項(xiàng)，帶領(lǐng)學(xué)生以觀察者的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)并討論班級(jí)衛(wèi)生是不是部分同學(xué)的分內(nèi)事引發(fā)學(xué)生對(duì)承擔(dān)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境責(zé)任的思考和討論。
三、班級(jí)衛(wèi)生職責(zé)知多少，我能承擔(dān)有多少？
1、討論：明晰班級(jí)衛(wèi)生事務(wù)具體有哪些并制定細(xì)目。
2、測一測：你是講衛(wèi)生，愛衛(wèi)生的人嗎？
3、討論：結(jié)合班級(jí)衛(wèi)生事務(wù)，怎樣做個(gè)講規(guī)范，愛衛(wèi)生的人。
認(rèn)領(lǐng)班級(jí)衛(wèi)生事務(wù)，全班同學(xué)進(jìn)一步明確各自在班級(jí)中承擔(dān)的職責(zé)。
設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步明確班級(jí)中的各項(xiàng)衛(wèi)生方面責(zé)任事項(xiàng)，通過測試激發(fā)學(xué)生自省意識(shí)，明確自身在維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生中的責(zé)任，并承諾擔(dān)負(fù)起班中的部分職責(zé)。
四、 總結(jié)拓展
1、教師點(diǎn)明班級(jí)是全體同學(xué)共同的生活環(huán)境，需要共同維護(hù)和建設(shè)并作總結(jié)。
2、通過教室內(nèi)綠絨板展示和班級(jí)日志等載體反饋學(xué)生們對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生事務(wù)的參與，也做為激勵(lì)的機(jī)制。
設(shè)計(jì)意圖：一堂班會(huì)課的教育不見限于40分鐘的課堂，更要見于對(duì)于學(xué)生思想和行為的影響，在后續(xù)的班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)中，將延續(xù)規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)和衛(wèi)生理念的深化。
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