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幼兒園中班語言教案《怪脾氣的小烏龜》(附反思)

時間:2021-08-27 18:36:10 教案 我要投稿

幼兒園中班語言教案《怪脾氣的小烏龜》(附反思)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《怪脾氣的小烏龜》(附反思),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語言教案《怪脾氣的小烏龜》(附反思)

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。

  2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能和老師一起講述故事。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個,3組圖畫

  活動重點(diǎn):

  愿意表達(dá)自己的感受,能和老師一起講述故事。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、律動引入,邀請幼兒觀看木偶表演。

  2、情景導(dǎo)入:

  (1)通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。老師有表情的提出問題:小烏龜為什么是怪脾氣?

 。2)通過入場須知,讓幼兒了解看木偶劇的時候應(yīng)該怎樣做。

  二、基本部分:

  1、請幼兒觀看木偶劇的`表演。

  2、問題導(dǎo)入:

  (1)木偶劇的名字叫什么呀?

  (2)小烏龜有個什么樣的怪脾氣呀?

 。3)小烏龜要干什么去?他碰到了誰?(引導(dǎo)幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話)

 。4)小烏龜發(fā)生了什么事情?

 。5)小烏龜?shù)倪@個怪脾氣好不好?為什么?

  3、分組:將幼兒分成3組,由班上3位教師帶領(lǐng)一起講述故事。

 。1)出示掛圖,請幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行講述。

  (2)請幼兒嘗試自己講述。

  三、結(jié)束部分:

  請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。

  活動反思:

  《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩,而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng),內(nèi)容豐富,語言生動、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。

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