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蘇教二年級上冊語文教案

時間:2021-08-26 19:30:56 教案 我要投稿

蘇教二年級上冊語文教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的蘇教二年級上冊語文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蘇教二年級上冊語文教案

蘇教二年級上冊語文教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)本文,了解課文內(nèi)容。并通過體會“我不要你送我這只小狗一樣值錢……”“因為這只小狗最需要關(guān)懷。”兩句話使學(xué)生明白要學(xué)會珍愛身邊的每個生命,要學(xué)會關(guān)注、同情弱者。

  2.會認(rèn)11個字,會寫7個字,能正確、有感情地朗讀課文。

  3.通過讀了解文中內(nèi)容,體會文中的思想感情,并能結(jié)合相關(guān)提示講述這個故事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過體會“我不要你送我這只小狗一樣值錢……”“因為這只小狗最需要關(guān)懷!眱删湓捠箤W(xué)生明白要學(xué)會珍愛身邊的每個生命,要學(xué)會關(guān)注、同情弱者。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能結(jié)合相關(guān)提示講述這個故事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  18個生字卡片,課后第一題出現(xiàn)的詞語卡片。

  課時分配:

  2課時

  教學(xué)流程

  第一課時

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們你有寵物嗎?它是什么,能講一個有關(guān)它的故事嗎?下面老師講一個寵物店里的故事。(老師范讀課文)

  二、初讀課文學(xué)習(xí)生字。

  1.認(rèn)讀11個生字(出示卡片)。

  2.請學(xué)生出聲讀文,并在書中畫出要求會寫的7個生字。

  3.學(xué)習(xí)生字。

  店形聲字,從廣占聲,從廣表示房屋,占聲由占據(jù)的意思。店本是放物、賣貨的地方。

  錢形聲字,從金聲,是偏旁與聲符簡化的合體。從金表示金屬所制,從二戈,戈是武器,聲含有鏟傷之意。錢的本意是鏟,即挖土的農(nóng)具。古代以農(nóng)具錢為交易媒介,后來制貨幣也模仿錢的形制,現(xiàn)在的貨幣多為紙幣。

  哨形聲字,從口肖聲,從口表示口形物,肖聲含有小意。哨的本意是細(xì)狹的口。引申為駐兵防盜之口。后來把細(xì)口能發(fā)出尖聲的東西叫哨子。

  刻形聲字,從刀亥聲。刻的本意是用刀削木,故從刀。引申為刻薄、苛刻。

  若會意字,甲骨文像人坐著雙手上舉理順頭發(fā)的樣子,以此表示順意。小纂訛變,把頭發(fā)和雙手形變成草字頭。并因為若有順意,人在表示順意時答應(yīng)的聲音也用“若”表示,故加口形。若的本意是順從。

  最形聲字,金文從月取聲。月是帽的象形字,表示冒險的意思;取聲含有奪取之意。最的本義是冒險奪取。冒險奪取往往功績卓著,故把功績居首位叫最。

  正音字

  寵疾掏釋殘滾詢

  近義詞

  關(guān)切:關(guān)心關(guān)懷:關(guān)注(關(guān)愛)直視:注視堅定:堅決

  4、通過字卡游戲復(fù)習(xí)這7個字。

  三、再讀文了解文中主要內(nèi)容。

  1.請同座一起讀文,要求讀準(zhǔn)字音。

  2.請同學(xué)默讀課文,了解文中主要內(nèi)容。

  四、指導(dǎo)寫字。

  五、作業(yè)

  1.寫7個生字。

  2.讀課文。

  練習(xí)題

  給下列字標(biāo)音。

  寵()疾()掏()釋()殘()滾()詢()

  2.給下列字組詞。

  錢()前()哨()悄()若()苦()

  3.讀一讀,會寫的寫下來。

  寵物書店付錢電視吹哨長輩若無其事

  第二課時

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們在我們身邊經(jīng)常會發(fā)生令自己感動的事。那么這篇文章中那些內(nèi)容讓你感動呢?下面先讓我們讀讀它。

  二、初讀文了解文中主要內(nèi)容

  1.請學(xué)生自由讀文,要求讀準(zhǔn)字音。

  2.默讀課文,能用簡潔的語言說出文中主要內(nèi)容。

  3.分角色讀文,從文中找出描寫小男孩。語言的'內(nèi)容。

  三、再讀文體會小男孩的心情

  請學(xué)生讀描寫小男孩語言的內(nèi)容。

  從這五句話中體會小男孩的心情。

  四、結(jié)合句子復(fù)述故事

  請學(xué)生結(jié)合這五句話復(fù)述故事。

  五、作業(yè):結(jié)合這五句話復(fù)述故事。

  練習(xí)題:

  1.加標(biāo)點(diǎn):

  (1)我只有兩元三毛七我能看看小狗嗎

  (2)這只小狗怎么啦

  (3)這只小狗真可愛啊

  比一比,再組詞?梢圆樽值洹

  哨掏若

  稍淘苦

  梢陶苔

  你喜歡文中的哪些詞語?把它抄下來。

  讀一讀,再寫幾個這樣的詞語。

  毛茸茸胖乎乎亮晶晶

蘇教二年級上冊語文教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1學(xué)會8個生字,認(rèn)識11個生字。

  2正確流利,有感情地朗讀課文。

  3閱讀課文,感知課文內(nèi)容,體會人與動物之間的情感,感受世界之大,處處都有愛存在。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握本課生字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解小男孩和動物之間的情感,體會人間的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,生字,詞語卡片。

  教學(xué)過程:

  (第一課時)

  一、提問激趣,導(dǎo)入新課。

  1同學(xué)們,你們家里有寵物嗎?寵物這兩個字你們認(rèn)識嗎?學(xué)習(xí)寵物二字。

  2那你們家里都養(yǎng)了什么寵物?你喜歡寵物嗎?為什么喜歡?

  3如果四肢殘疾的寵物,不能陪你玩耍,你還會喜歡它嗎?同時學(xué)習(xí)”殘疾”二字,對比學(xué)習(xí)”錢殘”。

  今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇課文<<寵物店里的故事>>。

  二、朗讀課文,感知大意。

  1老師范讀課文,要求學(xué)生注意聽清字音。

  2學(xué)生自由讀文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字可以問老師或自己查字典解決。

  3指名讀文,思考這篇課文講了一件什么事?生答:講了一個小男孩堅決要買一只殘疾小狗的事。

  三、集中學(xué)詞學(xué)字

  1出示生詞卡片指名認(rèn)讀,并把詞卡帖在黑板上。

  2出示要認(rèn)讀的其他生字,并把帶有蘋果的字卡帖在黑板上,領(lǐng)讀一遍。

  3小組合作,用多種方法識記生字。

  4學(xué)生匯報,用部件組合法學(xué)習(xí)生字“哨、若、視、輩、詢”。

  用換部首的方法學(xué)習(xí)“掏”字。(葡萄的萄字)

  學(xué)習(xí)生字“最、釋、滾、刻”。

  強(qiáng)調(diào)“哨、若、視、釋、最”的讀音。

  相機(jī)進(jìn)行擴(kuò)詞、造句的練習(xí)。

  5游戲記字拍字、猜字或摘蘋果游戲。

  四、指導(dǎo)書寫生字

  指導(dǎo)書寫“刻、最、店”三個字。

  認(rèn)真觀察不同結(jié)構(gòu)的字所占虛宮格的位置。每個字在書寫時需要注意什么?生答后師范寫這三個字,生練習(xí)書寫,提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

  五、總結(jié)全課,布置作業(yè)。

  1書寫生字。2朗讀課文。

  (第二課時)

  一、復(fù)習(xí)生字。

  1上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《寵物店里的故事》這篇課文,你們還記得這篇課文講了一件什么事嗎?

  2文中的生詞、生字你們還認(rèn)識嗎?老師現(xiàn)在要考考你們,好嗎?

  指讀、開火車讀、齊讀如下詞語、并認(rèn)讀字卡。

  受寵若驚愛不釋手若無其事手疾眼快

  立刻書店金錢電視吹哨詢問掏出殘疾寵物

  二、朗讀課文

  1自由練讀。2指名讀,評價。3分角色讀。4齊讀。

  5投影出示下面五句話

  (1)“我只有兩元三毛七,我能看看小狗嗎?”

  (2)“這只小狗怎么啦?”

  (3)“我就要買這只小狗!

  (4)“我不要你送我,這只小狗和其他小狗一樣值錢……”

  (5)“因為這只小狗最需要關(guān)懷!

  隨師分別讀每一個句子,體會小男孩的心情。

  說一說小男孩說這幾句話時應(yīng)該是什么樣的心情?生匯報并把此心情讀出來。

  6續(xù)編故事:店主聽了小男孩的話,他會想什么?說什么?

  7請學(xué)生再讀這五句話,并結(jié)合這五句話復(fù)述故事。

  8學(xué)了這篇課文你有什么感受?

  三、教師總結(jié)

  本課寫了小男孩和一只殘疾小狗之間的故事。人與人之間、人與動物之間、人與自然之間等等,處處都有愛存在,讓我們也獻(xiàn)出自己的愛心,使我們的生活變得更快樂、更精彩。

  四、鞏固練習(xí)

  電腦出示下列個題

  1給下列字注音

  寵()殘()疾()滾()掏()詢()釋()

  2形近字組詞

  哨()掏()若()

  梢()淘()苦()

  稍()陶()苔()

  悄()萄()

  3你喜歡文中的哪些詞語?匯報并抄寫。

  4讀一讀,再寫幾個這樣的詞語。

  毛茸茸胖乎乎亮晶晶

  5加標(biāo)點(diǎn)。

  (1)我只有兩元三毛七我能看看小狗嗎

  (2)這只小狗怎么啦

  (3)這只小狗真可愛啊

  五、布置作業(yè):寫生字,讀課文。

蘇教二年級上冊語文教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會寫4個生字,會認(rèn)真對待14個生字。

  2、能夠正確,流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容。

  重點(diǎn):

  掌握本課生字。

  難點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容。

  關(guān)鍵:

  掌握多種識記生字的方法。

  課時:

  2課時

  教具:

  課件

  相關(guān)知識點(diǎn):對銀杏的認(rèn)識。

  教學(xué)突破點(diǎn):掌握多種識記生字的方法

  教學(xué)流程:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、看這幅圖片,你知道這是什么樹嗎?

  2、今天我們就來學(xué)習(xí)和銀杏樹有關(guān)的一篇課文。(板題)

  二、初讀課文:

  1、教師范讀。

  2、學(xué)生自由讀課文。

  3、標(biāo)記自然段落。

  三、多種方法集中識字:

  1、小組內(nèi)互相合作,運(yùn)用多種方法集中識字。

  2、小組選派代表匯報結(jié)果,其它同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。

  四、指導(dǎo)書寫生字:

  1、在黑板虛宮格上范寫。

  2、指導(dǎo)學(xué)生書寫各生字。

  五、小結(jié):這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲是什么?

  特色作業(yè)設(shè)計:

  1、書寫生字。

  2、朗讀課文。

  板書設(shè)計:

  最后一片銀杏樹葉

  稱圖抖捧

  第二課時

  最后的銀杏樹葉2

  教學(xué)流程:

  一、復(fù)習(xí)生字:出示生字卡片。

  二、熟讀課文:指名朗讀課文。

  三、完成課后習(xí)題:

  1、填一填。一()學(xué)校一()收音機(jī)一()葉子一()銀杏樹

  2、讀一讀。嶄新衣袖顫動滲透滋潤足跡復(fù)習(xí)枯葉

  3、寫一寫。發(fā)抖名稱地圖捧住

  4、討論:

  (1)課文中孩子們都不得提了什么請求?

  (2)為什么孩子們后來不忍心再提請求了?

  (3)如果讓你提請求,你想提什么?

  四、小結(jié):

  特色作業(yè)設(shè)計:有感情地朗讀課文。

  板書設(shè)計:最后一片銀杏樹葉

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