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大班語言老鼠嫁女教案

時(shí)間:2021-08-26 18:54:34 教案 我要投稿

大班語言老鼠嫁女教案

  作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班語言老鼠嫁女教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言老鼠嫁女教案

  設(shè)計(jì)意圖:

  “服務(wù)成長(zhǎng):民間故事進(jìn)幼兒園教育活動(dòng)研究”是我們幼兒園十二五的課題,而《老鼠嫁女》這個(gè)活動(dòng)就來自于我們民間故事選集中的一個(gè)民間故事,它有很多個(gè)版本,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況選取了這個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣的版本。故事主要講述老鼠夫妻幫女兒找世界上最有本事的人,以及尋找過程中出現(xiàn)一物的本領(lǐng)勝過一物的情節(jié),但最后老鼠夫婦還是把女兒嫁給了自己的同類——老鼠。它寓意很強(qiáng),有不菲的教育價(jià)值。通過本故事,主要讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而讓幼兒懂得要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。

  2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),懂得要正確面對(duì)。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字,屋頂掛有拉花和大紅燈籠。

  2、《老鼠嫁女》動(dòng)畫片,頭飾和圖片(太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒)

  4、和家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠各有什么厲害的本領(lǐng)的一些資料。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié),以談話形式引出故事:

  教師:今天,有一位搭腔朋友要和我們小朋友一起來上課,我們一起來把她叫出來,好嗎?哎,搭腔,快來,我們的“民間故事劇場(chǎng)”就要開演了。

  搭腔:哦,來力來力。哎呀,你里嗯搭難為有喜字難為有燈籠,腳牙頭難為龍到哦喜氣啥?

  教師:是啊,搭腔,你猜猜看呢?

  搭腔:有喜字就是結(jié)婚活,肯定腳牙頭只故事搭結(jié)婚有關(guān)個(gè)。

  教師:搭腔你真聰明,是的。

  搭腔:啥人結(jié)婚啥?

  教師:別急嘛,搭腔你先坐好了,和我們的小朋友一起來慢慢聽、慢慢看這個(gè)故事就知道了。

  二、分三段觀看動(dòng)畫片《老鼠嫁女》,了解故事中的主要人物及情節(jié),理解故事內(nèi)容。

  1、觀看第一段故事,然后提問:

  (1)這個(gè)故事的名字叫什么?(老鼠嫁女,要求幼兒用完整的語言回答)小朋友一起用完整的話來說一遍。

  (2)有一天,老鼠爸爸和老鼠媽媽一起坐在桌子旁邊,他們?cè)谏塘渴裁词虑槟?

  (3)老鼠女兒是怎么說的呢?(幼兒回答:老鼠女兒說“爸爸媽媽,我要嫁給最最有本事的人!)真好,一起來學(xué)一學(xué)這一句話。

  教師:老鼠爸爸和老鼠媽媽同意了,然后就幫她出去找。我們來看看他們會(huì)找到誰呢?

  2、觀看第二段故事,然后提問:

  (1)老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到誰了?(太陽)

  (2)小朋友你們來說說太陽有什么本事呢?(太陽能發(fā)光;能把衣服曬干;能讓小草、小花和大樹長(zhǎng)高、太陽照在身上暖暖的,很舒服)

  (3)太陽的本事那么大,老鼠爸爸和老鼠媽媽把女兒嫁給太陽了嗎?為什么?故事里老鼠爸爸是怎么說的?(因?yàn)闉踉瓢烟栒谧×恕@鲜蟀职謱?duì)老鼠媽媽說:不對(duì),太陽先生不是本事最大的人,你看,云一下子就把它擋住了,云才是最有本事的人啊。)你來說;你也來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸說的話;你也來學(xué)一學(xué);小朋友,我們一起來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸說的話。

  搭腔:哦則看來,雖然太陽有佛的料個(gè)本事,但是有個(gè)地方也會(huì)不及不人加個(gè)。

  教師:搭腔你說的真對(duì),接下來老鼠爸爸和老鼠媽媽又會(huì)去幫女兒找到哪些有本事的人呢?老鼠女兒嫁給他們了嗎?為什么?讓我們一起往下看。

  3、觀看第三段故事,然后提問:

  (1)老鼠爸爸和老鼠媽媽又去幫女兒找到哪些人了呢?老鼠女兒嫁給他們了嗎?為什么?小朋友要把事情連起來完整地說。(幼兒講到誰就出示圖片,第一個(gè)小朋友一定要引導(dǎo)他把事情說清楚說完整)

  教師引導(dǎo)(烏云):老鼠爸爸和老鼠媽媽找到了誰?他們把女兒嫁給他了嗎?為什么?(老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到了烏云,沒有把女兒嫁給她,因?yàn)轱L(fēng)把云刮跑了。。)當(dāng)看到風(fēng)把云刮跑了,老鼠媽媽是怎么說的呢?(幼兒用自己的話完整講述)你來學(xué)學(xué)老鼠媽媽說的話;你也來學(xué)學(xué)呢;學(xué)的不錯(cuò),老鼠媽媽這么說:老頭子,我看我們不能把女兒嫁給云先生,你看,風(fēng)先生多有本事,他一刮就把云先生刮跑了(幼兒跟著教師學(xué)說)

  教師引導(dǎo)(風(fēng)):還有找到誰呢?老鼠女兒嫁給他了嗎?為什么?小朋友還是要把事情連起來完整地說(老鼠爸爸和老鼠媽媽找到了風(fēng),沒有把女兒嫁給他,因?yàn)閴Ρ诎扬L(fēng)擋住了。)那老鼠媽媽是怎么對(duì)風(fēng)先生說的?風(fēng)又是怎么回答的呢?(老鼠媽媽對(duì)風(fēng)說:風(fēng)先生,你是最有本事的人,你做我女兒的丈夫,好嗎?風(fēng)說:不,我不是最有本事的人,你看,我現(xiàn)在不是讓墻壁給擋住了嗎?)我們一起來學(xué)學(xué)老鼠媽媽和風(fēng)說的話。

  教師引導(dǎo)(墻壁):老鼠爸爸媽媽又去找到了誰?(一起說墻壁)他們把女兒嫁給墻壁了嗎?為什么?(沒有,老鼠在墻壁上打個(gè)大洞)

  (2)老鼠爸爸媽媽沒有把女兒嫁給太陽、云、風(fēng)、墻壁、最后把女兒嫁給了誰?他們?yōu)槭裁磿?huì)把女兒嫁給這只老鼠的呢?(幼兒回憶故事內(nèi)容講述:因?yàn)槔鲜笤趬Ρ谏洗蛄艘粋(gè)洞)你們剛才聽到故事里老鼠媽媽對(duì)老鼠爸爸說了一句什么話嗎?她說“是啊,這個(gè)人打洞比你還厲害,比你還有本事!”一起學(xué)一下,原來這只老鼠打洞本事特別厲害,比老鼠爸爸都厲害。

  教師小結(jié):故事里老鼠爸爸媽媽最開始想把女兒嫁給太陽,可是。(烏云能把太陽遮住),老鼠爸爸媽媽又想把女兒嫁給烏云,可是。(風(fēng)又能把烏云刮跑),他們又想把女兒嫁給風(fēng),可是。(墻壁能把風(fēng)擋住),他們又想把女兒嫁給墻壁,可是。(老鼠能在墻壁上打洞)。太陽、云、風(fēng)、墻壁、老鼠都有自己最厲害的本事,但是也有不如別人的地方。最后,老鼠爸爸媽媽把女兒嫁給了那只打洞本事最厲害的老鼠。

  三、通過提問,讓幼兒知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并且知道勇敢面對(duì)。

  教師:那小朋友你們有哪些最厲害的本事還有哪些不如別人的地方呢?把你的優(yōu)點(diǎn)自信、驕傲地說出來,把你的缺點(diǎn)也可以勇敢地說出來。先跟你旁邊的小朋友說一說(幼兒講述)

  教師小結(jié):剛才小朋友都說的真好,我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),有比別人強(qiáng)的地方,但是也會(huì)有不如別人的地方。只要我們能夠知道這些,然后努力改正缺點(diǎn),并向別人學(xué)習(xí),自己就會(huì)變得越來越棒。

  搭腔:人到是要看到自古個(gè)優(yōu)點(diǎn)搭了缺點(diǎn),哦則么才會(huì)進(jìn)步的。

  四、看著圖標(biāo)完整講述故事

  1、教師:嗯,是的。搭腔今天的這個(gè)故事好聽吧?請(qǐng)你和我們的小朋友一起來講講這個(gè)故事吧。(故事:有一對(duì)老鼠夫妻,他們有一個(gè)漂亮的女兒,女兒慢慢長(zhǎng)大了。有一天,他們倆坐在桌子旁邊商量給女兒找個(gè)新郎。老鼠女兒說:“爸爸媽媽,我要嫁給最最有本事的人。”于是老鼠爸爸媽媽就出去幫女兒找這個(gè)最有本事的人。他們出門去看見了太陽,覺得太陽是最有本事的,就想把女兒嫁給太陽。這時(shí)候?yàn)踉骑h過來把太陽擋住了,老鼠爸爸說:“不對(duì),太陽先生不是本事最大的人,云一下子就把它擋住了,云才是最有本事的人啊。”他們就想把女兒嫁給云,這時(shí)候,一陣風(fēng)刮過來,把烏云刮跑了。老鼠媽媽說:“老頭子,我們不能把女兒嫁給云先生,你看,風(fēng)先生多有本事,他一刮,就把云刮跑了!彼麄兙拖氚雅畠杭藿o風(fēng),老鼠媽媽對(duì)風(fēng)說:“風(fēng)先生,你是最有本事的人,你做我女兒的丈夫,好嗎?”風(fēng)說:“不,我不是最有本事的人,你看,我現(xiàn)在不是給墻壁擋住了嗎?”老鼠爸爸媽媽就去找墻壁,他們對(duì)墻壁說:“墻壁先生,你是最有本事的人,你做我女兒的丈夫,好嗎?”墻壁先??答應(yīng)了,可是老鼠爸爸媽媽又發(fā)現(xiàn)老鼠能在墻壁上打洞,他們最后去找到了那只打洞本事最大的老鼠,把女兒嫁給了他。)

  (結(jié)束)教師:你們覺得這兩只老鼠結(jié)婚以后,會(huì)怎樣幸福的生活呢?想一想,下課后去跟你的好朋友說一說。跟客人老師再見。

  搭腔:哎呀,個(gè)么胡頭愛會(huì)難韓呢?我愛想聽胡去的活。

  教師:想知道下面如何,請(qǐng)看下次“明間故事劇場(chǎng)”。小朋友,跟客人老師說再見。

  活動(dòng)反思:

  《老鼠嫁女》這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠娶親”很相似,老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的'情節(jié),故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”,且其中的語言朗朗上口,蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。

  本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容,理解事物間一物降一物的關(guān)系。難點(diǎn)是能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式,通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對(duì)于大班的幼兒來說,主要是通過故事培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的理解能力和分析能力。

  我在講《老鼠嫁女》的時(shí)候,先讓孩子通過多媒體看了課件,充分激發(fā)孩子的興趣,同時(shí)讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內(nèi)容。通過層層遞進(jìn)的方式,提出了“太陽”、“烏云”、、“圍墻”、“老鼠”并且通過提問回答的方式指導(dǎo)幼兒分析他們之間的關(guān)系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事,培養(yǎng)他們連貫說故事情節(jié)的能力。

  本堂課的成功之處:我覺得幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。在活動(dòng)中,我注重發(fā)揮幼兒主體地位,給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá)。

  對(duì)于這個(gè)活動(dòng),我認(rèn)為還要在以下方面加以改進(jìn):

  1、因?yàn)楸净顒?dòng)是我們課題活動(dòng)中的一個(gè)故事,要體現(xiàn)民間故事的特點(diǎn),一開始的一個(gè)動(dòng)畫片就要給人一種民間氣息,可以做成民間氣息濃郁的剪紙動(dòng)畫片的效果,這樣給人的視覺沖擊會(huì)更好。讓人一看就知道是講述的一個(gè)民間故事,是通過民間故事的教學(xué),讓孩子受到一定的啟發(fā),獲得一些做人的道理。

  2、教師的提問要有效。提問應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,教師的語言要富有感染力;顒(dòng)中,教師應(yīng)充分利用每一次提問與回應(yīng),讓幼兒在與教師的互動(dòng)中,進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng),應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí),靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中,幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn),考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題,進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問,即我們所說的追問。所以,我覺得,老師的提問應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解,在活動(dòng)前要多想、多思考!

  3、活動(dòng)形式上還可以活躍一些,如增添一些游戲表演等,這樣會(huì)讓孩子更有興趣的去學(xué)習(xí),不至于整堂課都是老師在問,幼兒在答,顯得有點(diǎn)枯燥。

  總之,這個(gè)“有點(diǎn)古代的故事”,不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風(fēng),還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)大班孩子來說,這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到:好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方,而是近在我們身邊觸手可及之處,我們?nèi)鄙俚模皇庆o靜地去解讀和品味。

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