《Welcome back to school》教案范文

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的《Welcome back to school》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《Welcome back to school》教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

　　1、能聽說單詞Welcome，back，boy, and，girl, we , new, friend, today, from等;

　　2、會運用句子I’m / I’m from介紹自己及自己的情況。

　　3、學(xué)習(xí)表示國家和省會名稱的單詞：UK, China(Shandong), USA, Canada

　　過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運用句型和單詞。

　　情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)，及團結(jié)友愛的精神。

　　教學(xué)重難點

　　重點：理解單詞boy，girl，friend。

　　難點：1、boy和from的讀音不易掌握。

　　2、認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。

　　教學(xué)工具

　　ppt課件

　　教學(xué)過程

　　Step1.Warm-up/Revision

　　師生共唱Hello,歌曲，讓學(xué)生迅速進入英語課堂。師生問候，用英語打招呼Welcome back to school!復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容，介紹自己的姓名，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　Step2.Presentation

　　播放課本主情景圖，感受英語交流的氛圍和場合。

　　1、教師借助Amy和Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy，girl，friends。

　　2、利用圖片和學(xué)生教認讀單詞:boys and girls, today, new friends。播放課件學(xué)習(xí)新知識。

　　3、教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認識英國的`英語名稱。讓學(xué)生帶著頭飾拿著國旗自我介紹學(xué)生接龍練習(xí)。

　　4、教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. China.讓學(xué)生自己介紹自己來自中國 陜西

　　借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認識英國、美國和加拿大的英語名稱。觀看課件再現(xiàn)所學(xué)知識。檢查學(xué)生對國家和國旗的掌握程度。

　　5、教師點撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。

　　6、聽課文錄音兩遍，第一遍帶著問題聽并回答問題，第二遍核對答案并跟讀對話。

　　Step3.Practice

　　1、看課件完成課文對話

　　2、學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。

　　3、小組展示：表演對話。

　　Step4.Extension

　　看地圖介紹自己。

　　Step5.Homework

　　仿照課文對話，自己創(chuàng)編對話并表演。

　　手工制作做國旗

　　Unit 1 Welcome back to school!

　　We have two new friends today.

　　I’m….

　　I’m from

　　China (Shandong)

　　the USA

　　Canada (國旗圖片)

　　the UK.

　　Welcome!

《Welcome back to school》教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1聽懂會說We have a new friend today. I'm from America.

　　2掌握I'm from...句型.

　　3認識美國、加拿大、中國的國旗。并會介紹自己。

　　教學(xué)重難點

　　會說We have a new friend today. I'm from America.

　　掌握I'm from...句型.

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、Warm-up

　　與學(xué)生對話:Good morning , boys and girls.

　　Nice to see you again.

　　How are you?

　　I'm fine, thank you.

　　How are you?

　　Fine, thanks.

　　Do you had a happy new year?

　　你們新年快樂嗎?

　　Ss: Yes .

　　【設(shè)計意圖】 ：

　　與學(xué)生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.

　　二、Presenation

　　1. T: We have a new friend today.

　　Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.

　　師說出答案:She is a girl.

　　教師請進新生或假設(shè)的新生,向?qū)W生介紹.

　　Look, she is Lili. She is from Qingdao.

　　然后新生自己介紹一下自己.(課前教師可以提前教給學(xué)生)

　　S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao .

　　T:Welcome, Lili.

　　【設(shè)計意圖】 ：

　　達到師生互動教學(xué)。

　　2.播放Let's talk錄音

　　3.教師扮演Amy,與學(xué)生打招呼。

　　4.學(xué)生練習(xí)one by one

　　【設(shè)計意圖】 ：

　　達到生生互動教學(xué)。

　　三、Practice

　　1. Play a game

　　猜一猜A boy or a girl?

　　學(xué)生用怪聲打招呼，讓另一學(xué)生蒙上眼睛猜是男生還是女生，學(xué)生參與活動。

　　2.擊鼓傳話，傳到誰誰就來做自我介紹。

　　【設(shè)計意圖】 ：

　　通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。

　　四、Home work

　　學(xué)生回家做不同國家的小國旗,根據(jù)國旗向家長介紹自己.

　　聽錄音三遍.

　　課后小結(jié)

　　學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

　　課后習(xí)題

　　完成課后練習(xí)題。

　　板書

　　Unit1 Welcome back to school

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