中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案(通用6篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案 篇1
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)動手操作的快樂。
2、學(xué)習(xí)制作菊花的方法,并嘗試用多種材料進(jìn)行制作。
3、能根據(jù)菊花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)動手制作。
活動準(zhǔn)備:
1、菊花,自制手工菊花。
2、報(bào)紙、卡紙、等若干。
3、膠水、圖畫紙每人一份。
活動過程:
1、圖片導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察各種顏色菊花及不同品種的菊花
教師:這是什么花?它是什么顏色的?什么樣子的?每一朵菊花都長得一樣嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察并用語言講述菊花的形狀和結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(3)教師小結(jié);ㄐ氖菆A形的;綠色的葉子;菊花花瓣的形狀有的像羊毛卷卷的,有的像小水滴,有的像面條,有長有短,有直有彎,有寬有窄。
2、教師出示自制手工菊花,引發(fā)幼兒制作的興趣。
(1)教師出示自制菊花,引導(dǎo)幼兒觀察其特征?
教師:你覺得這些菊花漂亮嗎?它是用什么做成的?跟真實(shí)的菊花有什么區(qū)別?
。2)鼓勵(lì)幼兒猜測一下這些菊花是怎么樣制作出來的。(幼兒大膽的講述)
(3)教師講解自制菊花的步驟:選擇剪好的長短不同的紙條,用左手的拇指和食指捏住紙條的頂端,右手拇指、食指捏住紙條的下端,往左手繞兩圈,然后松手,這樣一個(gè)卷曲的花瓣就做好了,接著用做好的花瓣粘貼成一朵菊花。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。1)指導(dǎo)幼兒先在圖畫紙的上半部畫出花心。
。2)引導(dǎo)幼兒用剪好的紙制作成花瓣,并粘成一朵菊花。
。3)為做好的菊花畫上莖葉。
4、作品展示。教師小結(jié)。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征。
中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案 篇2
【內(nèi)容與要求】
1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。
2、感知菊花的美麗,體驗(yàn)成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備——欣賞過各種菊花,對顏色和造型有基本認(rèn)識材料準(zhǔn)備——幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長方形鉛畫紙;炫彩棒;小毛筆;清水;幼兒收集的菊花圖片;ppt。
【設(shè)計(jì)思路】
秋天到了,花兒競相開放。孩子們發(fā)現(xiàn)了千姿百態(tài)、五彩繽紛的菊花,它是幼兒直接感受美的媒介之一,也是幼兒所喜歡的植物。以幼兒對菊花的興趣為出發(fā)點(diǎn),將菊花作為活動內(nèi)容,既能幫助幼兒提高審美情緒,又能使幼兒在原有興趣、經(jīng)驗(yàn)上作進(jìn)一步的探究。通過讓幼兒欣賞菊花圖片,利用紙條做做、貼貼菊花、用橡皮泥制作菊花等的活動,幼兒感受到了菊花的色彩斑斕,同時(shí)又對菊花花瓣的形狀有了進(jìn)一步的了解,有的菊花花瓣像兔子耳朵,有的像煙花,有的像風(fēng)車……孩子們欣賞著,發(fā)現(xiàn)著。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動,讓幼兒大膽運(yùn)用各種線條組合變化,表現(xiàn)菊花的各種造型,感受秋天菊花的千姿百態(tài)。
【活動流程】
感知討論————講解示范————操作體驗(yàn)————交流展示
【活動過程】
一、感知討論師:菊花會在什么季節(jié)開?你看到過什么樣的菊花?提示:是什么顏色的?它的花瓣像什么?)小結(jié):秋天是菊花盛開的季節(jié),有紅色的,有黃色的,有紫色的,還有藍(lán)色的,五顏六色,五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花,有的像圓圓的球,有的像風(fēng)車,有的像小兔耳朵,真是千姿百態(tài),美麗極了。
二、講解示范師:上次,我們裝扮了一個(gè)美麗的花瓶,今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去,好嗎?
1、師示范畫一朵菊花,引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。
2、師:那你喜歡什么樣的菊花,也把它種到花瓶里去,好嗎?請個(gè)別幼兒示范畫
3、師:還有很多不一樣的菊花了,誰來種一朵和我們都不一樣的菊花。再請一幼兒嘗試畫菊花
4、炫彩棒渲染:師:讓我們給美麗的菊花澆澆水吧(重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法)(菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水,這樣花兒才會開的更香,更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水,舔一舔,快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水,每片花瓣都要喝到水,慢慢喝,一片一片都來喝,瞧,這下菊花寶寶是不是開的更好看了,這個(gè)臉粉粉的,亮亮的,真好看呀。)這盆菊花好看嗎?可是我們才種了3朵菊花,其實(shí)可以種5朵,6朵都可以,種的越多就會越好看(出示范例)
三、操作體驗(yàn)師:讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧!
幼兒操作,教師指導(dǎo)要點(diǎn):
1、線條的變化:鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花,并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品
2、主動換色:鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花
3、渲染的方法:引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染
四、展示與交流:
1、菊花展要開始了,拿著你的菊花到老師這里
來,獎勵(lì)你一個(gè)寶貼,表示你可以把菊花送過去展覽了,還沒完成的快點(diǎn)哦。
2、看看誰的菊花最美麗,也可以邀請媽媽(家長)來看看哪盆菊花最漂亮。
中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案 篇3
活動目標(biāo)
1、嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能。
2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1、托盤1個(gè),內(nèi)放廢舊紙杯一個(gè)(杯壁上畫有縱向引導(dǎo)線),油畫棒,小剪刀1把,小木棒1根。(同樣的材料準(zhǔn)備多份。)
2、幼兒學(xué)習(xí)資源③第4—5頁。
3、區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖。
活動過程
1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第4—5頁,根據(jù)制作“菊花”的步驟圖,說說制作的具體方法。
2、教師根據(jù)步驟圖的示意,完整示范制作的過程:先用油畫棒將紙杯壁圖上喜歡的顏色,然后從杯口開始,用剪刀沿紙杯壁上的引導(dǎo)線剪出細(xì)長的小條若干:最后再用小木棒將每一條長條卷曲,做成菊花的樣子。
3、每人取材料一份,根據(jù)步驟圖,正確地使用工具和材料創(chuàng)作“菊花”。教師鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地做完自己的作品。
4、整理自己的材料,送回原處。
5、將作品擺放在一起,相互欣賞。
教學(xué)反思:
一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上,這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),再有就是在講解制作菊花時(shí),我做了一片花瓣就急于往紙上貼,等我做完第二片花瓣教孩子們怎么樣沿著花心粘貼的時(shí)候,孩子們都去貼花瓣了,以至于孩子們在貼完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,還好有示范作品,有些孩子就能夠順利完成,但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo),之后反思,如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,讓孩子們掌握方法之后再去操作,比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是,在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。
中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案 篇4
活動目標(biāo)
1、了解菊花有多種顏色和姿態(tài)造型。
2、用多種材料繪畫和制作菊花。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力,繪畫能力,動手制作能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
菊花盆花,菊花圖片,水彩筆,剪刀,一次性紙杯。
活動過程
一、認(rèn)識菊花
1、出示菊花的盆花(兩盆或三盆)。
2、提問:這是什么花?它在什么季節(jié)開放?(幼兒思考并回答)
3、教師小結(jié):菊花在秋季開放,它是在秋季開放的一種花,菊花能夠代表秋季。
4、觀察:菊花的顏色一樣嗎?它們長的姿態(tài)造型一樣嗎?(幼兒觀察后回答)
二、看圖片,欣賞和觀察菊花
1、教師出示很多圖片,重點(diǎn)讓幼兒觀察菊花的顏色,姿態(tài)造型。
2、教師小結(jié):菊花有不同的顏色,不同的姿態(tài)造型。
3、教師提問;菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?(幼兒思考并回答)。
4、教師小結(jié):一般菊花瓣很多,重瓣,上下很多層花瓣,有的花瓣很細(xì),勾起。(教師結(jié)合圖片來說明)
三、繪畫菊花。
1、幼兒根據(jù)菊花的特點(diǎn)來繪畫,教師注意巡視指導(dǎo)。
2、展示繪畫好的作品,指導(dǎo)其他幼兒的繪畫。
四、手工制作菊花。
教師演示并制作。
(1)把一次性紙杯用剪刀沿杯子邊緣向杯底剪成均勻的小條,全部剪完。
(2)把剪完的紙杯的小條當(dāng)做菊花的花瓣,把有的小條用鉛筆卷一卷,整理成菊花的形狀。
教學(xué)反思:
一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上,這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),再有就是在講解制作菊花時(shí),我做了一片花瓣就急于往紙上貼,等我做完第二片花瓣教孩子們怎么樣沿著花心粘貼的時(shí)候,孩子們都去貼花瓣了,以至于孩子們在貼完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,還好有示范作品,有些孩子就能夠順利完成,但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo),之后反思,如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,讓孩子們掌握方法之后再去操作,比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是,在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。
中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案 篇5
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。
3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt圖片:秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2.棉簽、各種顏料若干,顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3.涂好顏色的紙杯若干,筆若干,剪刀人手一把。
4.紙杯菊花、棉簽菊花示范畫,布置好秋天的展板。
5.音樂《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ肚锶账秸Z》
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,播放秋天的ppt圖片,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
1.教師:秋天是豐收的季節(jié),秋天是五彩繽紛的世界,秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面,然后告訴老師:你覺得哪一副畫面最美?美在哪里?
。玻シ舙pt圖片和音樂,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。
3.提問:看完了這些畫面,你覺得哪一副畫面最美麗?美在哪里?
4.教師:秋姑娘也覺得秋天的`菊花確實(shí)很美,所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。
1、教師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,探索用紙杯變成菊花的過程。
1、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花。看。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅模肯胂胧窃鯓幼龀鰜淼?(先剪成均勻的長條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣?(直直的和彎彎的)那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的?
。、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。
3、教師:我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的長一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)。等會兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。
1、教師(出示棉簽畫菊花):下面我們再來看看這幾朵菊花,猜猜是用什么畫的?其實(shí)它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對應(yīng)的菊花。
2、教師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)。
1、交代要求:今天,老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全,用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起,并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧!
2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)
六、作品展示,活動評價(jià)。
1、布置菊花展并欣賞。
2、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?
3、請幼兒說一說。
4、教師:你們發(fā)現(xiàn)沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣?原來,老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,好看嗎?小朋友等活動結(jié)束后,也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
1、教師:不過秋姑娘說:其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!
2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>
中班美術(shù)活動:菊花朵朵開手工教案 篇6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。
活動準(zhǔn)備:
范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征:
教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。
1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?
教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。
2、師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。
三、交待要求,幼兒自由制作。
1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。
2、兒自由制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。
四、作品,結(jié)束活動。
評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。
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