小班數(shù)學(xué)小熊服裝店教案
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)小熊服裝店教案，希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖：
根據(jù)小班幼兒喜歡游戲的特點，本次活動我創(chuàng)設(shè)了“小熊服裝店”的游戲場景，通過幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲形式，讓幼兒在有趣的游戲情境中反復(fù)操作，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)比較夾子和衣服的多少、一樣多，在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、能通過一一對應(yīng)的方法比較4以內(nèi)數(shù)的多少和一樣多。
2、在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、創(chuàng)設(shè)“小熊服裝店”的情景，引出課題
師：你們看我是誰呀？
幼：小熊
師：小朋友們好
幼：小熊好
師：小熊今天有一個好消息要告訴你們：我的小熊服裝店馬上就要開業(yè)了，小熊真高興呀！可是，小熊服裝店還有好多衣服沒有掛好呢？就快來不及了，怎么辦呢？（我想請小朋友們幫我掛衣服，好嗎？）
幼：我們幫你掛
師：真的，太好啦！謝謝你們！
2、介紹材料，激發(fā)幼兒幫小熊掛衣服的愿望
師：看！這就是小熊服裝店的衣服，漂亮嗎？有什么顏色的？
幼：紅色的
師：還有呢
幼：綠色的
師：這是夾衣服的夾子，也有紅色和綠色的，這是掛衣服的管子，也有紅色和綠色的�？葱⌒苁窃趺磼煲路呐�！拿一個紅色的夾子夾住紅色衣服的最上面，再用紅色的管子從夾子旁的小洞里穿過去。會了嗎？
幼：會了
師：好的，馬上就請你們幫小熊掛衣服，小熊有要求的哦，聽好了。這一次先掛紅衣服，一個紅夾子夾一件紅衣服，把籃子里的紅衣服都掛在紅管子上。明白了嗎？
幼：明白了
師：我也為你們準(zhǔn)備了這些，看我變魔法，變變變，都在這里。
二、嘗試操作，比較多少
1、幼兒操作，手口一致點數(shù)4以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)
師：現(xiàn)在就和小熊一起掛紅色的衣服吧。
幼：小熊，夾子少了一個
師：怎么了？夾子少了一個？真的嗎？你們也是嗎？我們來數(shù)數(shù)看。把籃子里的這件紅衣服也放在掛好的紅衣服的旁邊，小手伸出來先數(shù)夾子有幾個，小熊看看你們的小手有沒有都指著。
幼：1、2、3，3個夾子
師：再數(shù)數(shù)衣服有幾件？
幼：1、2、3、4，，4件衣服
2、討論交流，用一一對應(yīng)的方法比較夾子和衣服的多少
師：誰多了？
幼：衣服
師：衣服多了，和小熊說一遍
幼：衣服多了
師：衣服多幾件？
幼：多了1件
師：誰少了？
幼：夾子少了
師：夾子少幾個？
幼：少了1個
師：哎呀，都是我太粗心了！現(xiàn)在要把這件衣服也掛上去，該怎么辦呢？
幼：再拿一個夾子
師：好的，看我把夾子變出來。我要變魔法啦，小眼睛比起來，1、2、3，眼睛睜開，看！拿去吧。
3、再次操作，嘗試將夾子和衣服變得一樣多
師：現(xiàn)在來數(shù)數(shù)看，夾子有幾個，衣服有幾件？我們來數(shù)數(shù)夾子有幾個？
幼：1、2、3、4，4個夾子
師：衣服有幾件？
幼：1、2、3、4，4件衣服
師：他們都是4，所以他們怎么樣？
幼：一樣多
師：把掛好的`紅衣服放到前面，不要老去摸哦，摸臟了，衣服就賣不出去啦。
師：接下來我們要掛綠色的衣服了，記住，一個綠夾子夾一件綠衣服，把籃子里的綠衣服都掛在綠夾子上。
幼：小熊，夾子多了
師：是嗎？你們都是夾子多了嗎？數(shù)數(shù)看。把多的夾子也穿到管子上，小手指著夾子，數(shù)數(shù)夾子有幾個？
幼：1、2、3、4，4個夾子
師：數(shù)數(shù)衣服有幾件？
幼：1、2、3，，3件衣服
師：誰多了？
幼：夾子多
師：多幾個
幼：多一個
師：誰少了？
幼：衣服少
師：少幾件？
幼：少一個
師：我真是一個粗心的小熊！怎么才能讓夾子和衣服一樣多呢？
幼兒：再變一件綠衣服。
師：沒有啦，小熊服裝店的衣服都被你們掛完啦，怎么辦呢？
�。ㄓ變合氩怀鰜恚�
師：我剛才變出一個夾子給你們，現(xiàn)在我還可以把夾子變沒。（拿掉一個夾子）現(xiàn)在夾子和衣服變得怎么樣？
幼：一樣多
三、教師小結(jié)，游戲結(jié)束
1、根據(jù)衣服多少分類布置服裝店
師：你們的衣服都掛好了嗎？
幼：掛好了
師：數(shù)數(shù)看，你今天掛了幾件衣服？把紅衣服舉起來，小手指著衣服
幼：1、2、3、4，4件紅衣服
師：把綠衣服舉起來，小手指著衣服
幼：1、2、3，3件綠衣服
師：你們掛了這么多衣服，真棒！小熊還想請你們幫我最后一次，幫我把掛好的衣服送到小熊服裝店去，好嗎？
幼：好的，小熊服裝店在哪呢？
師：看我把它變出來，閉上眼睛，1、2、3睜開眼睛，哇，好漂亮的小熊服裝店啊！有幾個小熊服裝店？
幼：2個
師：這兩個服裝店有一個地方不一樣，在哪里？
幼：點子不一樣
師：這個服裝店點子有幾個？小手伸出來數(shù)數(shù)看
幼：1、2、3，有3個點子。
師：這個服裝店點子有幾個？小手伸出來數(shù)數(shù)看
幼：1、2、3、4，有4個點子。
師：3個點子什么意思
幼：3件衣服放在這里
師：對了，把掛好的3件衣服放在有3個點子的服裝店里。4個點子什么意思？
幼：4件衣服放在這里
師：對了，把掛好的4件衣服放在有4個點子的服裝店里。
師：請小朋友再好好數(shù)數(shù)掛好的衣服，把衣服送到小熊服裝店吧。送好的小朋友趕緊坐下來，小熊有話要對你們說哦。誰掛錯了，幫幫他，好嗎？
2、分享幫助小熊的快樂
師：看，在小朋友的幫助下，小熊服裝店被裝扮得多漂亮啊，我非常開心！你們開心嗎？
幼：開心
師：這都要謝謝你們啊，謝謝你們！
幼：不用謝
師：你們真有禮貌，小熊為你們準(zhǔn)備了一人一件禮物哦，你們知道是什么嗎？
幼：不知道
幼：玩具
幼：娃娃
師：都不是哦，是什么呢？變變變，一人一件小熊服裝店的衣服，喜歡嗎？
幼：喜歡
師：到小熊這里來排隊，我們到外面去送禮物吧，和客人老師再見！
活動反思：
《指南》中指出：3—4歲幼兒能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。因此，根據(jù)《指南》的要求，我將本次數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)定為“能通過一一對應(yīng)的方法比較4以內(nèi)數(shù)的多少和一樣多�！辈⒔Y(jié)合小班幼兒的年齡特點，讓幼兒在游戲中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
一、創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)情境，調(diào)動幼兒的操作興趣。
小班幼兒最喜歡做游戲，根據(jù)他們的這一心理特點我以“小熊服裝店”作為活動背景，設(shè)計了幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲活動，讓孩子們在有趣的游戲中反復(fù)操作，主動學(xué)習(xí)比較4以內(nèi)數(shù)量多少和一樣多，從而建構(gòu)數(shù)的概念。同時也使數(shù)學(xué)活動更具有趣味性。從今天的活動看孩子們特別的感興趣，參與積極性高，都很用心的投入到了游戲中去，活動取得了良好的效果。
二、材料準(zhǔn)備充分、簡單易操作。
選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計的一大宗旨，本次操作活動的主要學(xué)具——小衣服，衣服是幼兒熟悉的生活必需品，在色彩選擇上，考慮到小班幼兒對紅色和綠色比較敏感，因此選用了紅色和綠色的彩紙剪成小衣服，然后選用了方便的吸管，夾子。掛衣服的方法簡單易操作，先用夾子夾住衣服，再用吸管從夾子旁的小洞里穿過去，衣服就掛好了。在整個游戲操作中就圍繞這三樣學(xué)具，較好地完成本次教學(xué)活動的目標(biāo)，同時也鍛煉了幼兒的手部小肌肉的力量。
三、環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，多次操作，發(fā)展思維。
在幼兒操作過程中，一開始要求幼兒手口一致點數(shù)夾子和衣服，并說出總數(shù)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)4以內(nèi)物體數(shù)量的能力，通過一個夾子夾一件衣服的操作，重點學(xué)習(xí)一一對應(yīng)比較夾子和衣服的多少；然后通過討論交流嘗試把夾子和衣服變一樣多；最后環(huán)節(jié)根據(jù)衣服多少分類布置服裝店，引導(dǎo)幼兒分別把掛好的3件、4件衣服送到有3個點子和4個點子的服裝店，進(jìn)一步鞏固比較4以內(nèi)數(shù)的多少、一樣多的知識。讓每個孩子都能參與進(jìn)來，真正成為活動的主人，提高參與數(shù)學(xué)活動的積極性，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到一個提升。
不足的地方：
1、幼兒操作時對幼兒的指導(dǎo)還不夠
2、活動中，因為急于完成本次教學(xué)活動，沒能關(guān)注到每位幼兒的表現(xiàn)，對于個別幼兒出現(xiàn)的狀況沒有及時的處理。
【小班數(shù)學(xué)小熊服裝店教案】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小熊的生日宴會》09-22
小班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊講理啦》09-23
數(shù)學(xué)活動教學(xué)反思《小熊請客》09-23
幼兒園小班科數(shù)學(xué)教案01-14
小熊住山洞教案7篇12-30
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《接龍》09-22
小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《做客》09-22
幼兒園小班語言《小熊請客》說課稿模板12-26
《小熊住山洞》優(yōu)秀教案三篇01-31