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小班健康教案:怎么吃水果(通用23篇)
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的小班健康教案:怎么吃水果,歡迎大家分享。
小班健康教案:怎么吃水果 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。
2、了解吃不同水果時(shí)的不同處理方式。
3、了解吃水果的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
常見(jiàn)水果的圖片或者模型。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解吃不同水果時(shí)的不同處理方式。
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
——(出示各種常見(jiàn)水果的圖片或模型)小朋友,哪些水果是要?jiǎng)兞似ぴ俪缘模?/p>
——請(qǐng)幼兒找出剝皮吃的水果,如橘子、橙子、香蕉等。
——請(qǐng)幼兒在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的,如蘋(píng)果、雪梨。
——請(qǐng)幼兒找出要切開(kāi)來(lái)吃的`水果,如西瓜、哈密瓜等。
——教師小結(jié):有些水果要?jiǎng)兞似げ拍艹。有些水果可以直接吃,如蘋(píng)果、雪梨等,但是因?yàn)楣ど峡赡軙?huì)有殘留的農(nóng)藥,所以我們吃這些水果之前,要先把它反復(fù)多洗幾次,或者把皮削掉再吃。吃西瓜的時(shí)候,我們要先把瓜洗一下,然后用刀切開(kāi),切成一塊一塊吃,或者是用勺子舀著吃,吃哈密瓜也是一樣。
2、游戲:“洗、剝還是切”。
——教師出示不同水果的圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)正確的吃水果時(shí)的處理方式,做洗、剝或切的動(dòng)作。
二、了解吃水果的注意事項(xiàng)。
——師:小朋友,吃水果的時(shí)候,我們要注意什么?例如我們吃西瓜的時(shí)候要注意什么?
——教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)吃西瓜等水果的注意事項(xiàng)。(要洗干凈手再吃、小心西瓜汁弄臟衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔進(jìn)垃圾筒等等)
——(出示吃西瓜圖片)師:你們來(lái)看一下,他們誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?
——小結(jié):吃西瓜這樣多汁的水果的時(shí)候,我們要小心,不要將果汁滴到衣服上。
——(出示桃子切面圖片)師:桃子很好吃,可是哪里是不可以吃的呢?
——小結(jié):桃子的中間有核,核是不可以吃的,我們吃桃子的時(shí)候可以把核吐到垃圾桶里,吃蘋(píng)果、梨、棗子也是一樣。有些核或籽很小,如葡萄籽西瓜籽等,吃的時(shí)候要小心,可以吃到后把籽從嘴里吐出來(lái)就可以了,不過(guò)不可以隨便亂吐,也要吐在垃圾桶里。
三、了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
——師:多吃水果有益身體健康,水果當(dāng)中含有很多的維生素,多吃水果還可以幫助我們預(yù)防疾病,補(bǔ)充身體營(yíng)養(yǎng),讓小朋友們健健康康地成長(zhǎng)。
活動(dòng)應(yīng)變
可以邀請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)組織本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
糾正吃水果的誤區(qū),例如:
——空腹吃水果:空腹吃水果會(huì)影響正餐的質(zhì)量,很容易引起消化不良,對(duì)小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育極為不利。
——水果當(dāng)飯吃:水果雖然很有營(yíng)養(yǎng),但是不可以當(dāng)飯吃,應(yīng)該以水果為輔。
——水果吃得越多越好:吃過(guò)多的水果有害身體健康,吃得過(guò)多,可能會(huì)引起腸胃不適等。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū):在區(qū)域內(nèi)放一些水果的食物模型、玩具刀等,讓幼兒玩切水果的游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在主題墻內(nèi)張貼吃不同水果時(shí)的不同處理方式和吃水果得注意事項(xiàng)的圖片。
家園同步
1、請(qǐng)幼兒在家里幫助家長(zhǎng)洗水果,了解洗不同水果的方法。
2、制定家庭水果健康計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。
隨機(jī)教育
同一種水果會(huì)有不同的吃法,教師或者家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒用不同的方法吃一種水果,看看哪種方式是自己最喜歡的。例如:西瓜可以切塊吃、可以榨果汁喝、可以做水果沙拉等等。
相關(guān)鏈接
聽(tīng)故事《豬八戒吃西瓜》,懂得不能吃獨(dú)食、不亂扔西瓜皮等。
附錄:菠蘿的正確吃法
1、菠蘿去皮和果丁后,切成片或塊,放在開(kāi)水里煮一下再吃。菠蘿蛋白酶在45℃——50℃就開(kāi)始變性,到100℃時(shí)90%以上都被破壞;甙類也同時(shí)可被破壞消除;
2、如果為了保持菠蘿的生鮮口味,可以把切成片或塊的菠蘿放在鹽水(一般燒菜的咸度)里浸泡30分鐘左右,再用涼開(kāi)水浸洗去咸味,也同樣可以達(dá)到脫敏的作用。
3、初次吃的寶寶只吃餅干大小的一塊,如果無(wú)異常,下次可適當(dāng)加量。
4、每次吃菠蘿不可過(guò)多,過(guò)量食用對(duì)腸胃有害。
5、羥色胺則溶于水中。經(jīng)煮沸后口味也得到改善。
小班健康教案:怎么吃水果 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè),感知水果的明顯特征。
2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:水果類
2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話交流
1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?
(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)
2、幻燈片:水果類
教師:原來(lái)小朋友都喜歡吃水果。
老師這里也有許多的水果,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。
有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,
引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。
4、老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下
這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
(從小到大等)
有幾個(gè)桔子?我們一起來(lái)數(shù)數(shù),好嗎?
(點(diǎn)指數(shù)數(shù))
看看誰(shuí)來(lái)了?蘋(píng)果生梨間隔排列
(間隔排序)
最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄
(1和許多)
二、游戲感知
1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。
2、游戲:變戲法
老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。
(如:一個(gè)紅紅的.,圓圓的,大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)
3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師知道小朋友猜對(duì)時(shí),小朋友一起說(shuō):
“變變變,變出一只紅蘋(píng)果”或“變變變,變出兩只黃香蕉”等等。
三、品嘗水果
1、教師:小朋友拿來(lái)了那么多好吃的水果,我們今天就來(lái)開(kāi)一個(gè)水果品嘗會(huì)吧,
嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。
老師幫小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,
小朋友等下過(guò)去把好吃的水果做成一個(gè)個(gè)好吃的水果串好嗎?
如果要請(qǐng)老師幫忙的,請(qǐng)你說(shuō)句有禮貌的話(老師幫幫忙)。
水果品嘗會(huì)開(kāi)始嘍!
2、引導(dǎo)幼兒先洗手再吃水果。
(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)
3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。
小班健康教案:怎么吃水果 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道常見(jiàn)水果的食用方式。
2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“兒歌”;《吃水果》;
2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋(píng)果、梨、水果刀等。
活動(dòng)過(guò)程
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的吃法。
1、你們平時(shí)有吃過(guò)什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉,那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說(shuō)的很好,那我們?cè)趤?lái)看一看,那個(gè)水果寶寶也來(lái)了,哦!甘蔗寶寶也來(lái)了,那你們跟它熟悉不,平時(shí)你們是怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來(lái)看一看楊桃寶寶也來(lái)了,那你們覺(jué)得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的`吃法。)
2、對(duì)了剛才你們都說(shuō)出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現(xiàn)在林老師也來(lái)吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來(lái),拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來(lái),剝起了皮,它的衣服就脫起來(lái)了,我來(lái)吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來(lái),我吃起了橙子把它切一切,吃起來(lái)比較容易多,我吃起了楊桃來(lái)擠一擠多快啊!
3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來(lái)吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。
二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。
1、今天林老師的大手給你們帶來(lái)了一首手指謠,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面有什么呢?
2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來(lái)學(xué)一學(xué),小手動(dòng)起來(lái),那小嘴巴用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首手指謠。
三、編一編水果的兒歌。
1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果,請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)要用什么辦法來(lái)吃這些水果。
2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。
3、我們來(lái)表演一個(gè)小小游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥,找好了好朋友,我們要?lái)幫水果寶寶在起個(gè)好聽(tīng)的名字,進(jìn)行仿編歌謠。
四、大家一起吃水果。
等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手,在把袖子卷起來(lái),幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
活動(dòng)延伸
美工區(qū):提供各種水果圖片,讓幼兒開(kāi)展涂色練習(xí)。
小班健康教案:怎么吃水果 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
2.喜歡動(dòng)手操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
2.蘋(píng)果、橘子、西瓜若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋(píng)果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的`水果。
2.討論:吃水果的方法。
?提問(wèn):猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋(píng)果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開(kāi)吃的。)
3.幼兒動(dòng)手試一試:吃水果。
幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。
4.以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。
活動(dòng)建議:
1.在生活中,在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2.隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評(píng)價(jià):
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
(附) 兒歌
吃水果
蘋(píng)果蘋(píng)果削皮吃,
橘子橘子剝皮吃,
西瓜西瓜切開(kāi)吃,
莫忘吃前手洗凈,
人人都要講衛(wèi)生。
小班健康教案:怎么吃水果 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒勇于探索,喜歡探索的良好習(xí)慣。
嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
真水果,蘋(píng)果,梨,香蕉,桃等若干,水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子
活動(dòng)過(guò)程:
1:學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》
教師出示裝圖片的盒子,請(qǐng)幼兒摸出圖片,能說(shuō)出圖片上水果的顏色。
教師將圖片貼在展示板上,邊貼邊教幼兒說(shuō)兒歌。
將所有圖片貼完,教師帶幼兒說(shuō)兒歌2-3遍,并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說(shuō)兒歌。
2:探索活動(dòng)《真假水果》
教師拿出猴子的手偶,說(shuō),“你們好,我是猴子”。
教師說(shuō):“哎呀,我現(xiàn)在肚子好餓啊,你們給我點(diǎn)吃的吧?好不好,你們知道我喜歡吃什么嗎?”
教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了,猴子還不飽。
教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃,找到了一個(gè)裝著水果的大袋子,這是猴媽媽留給它的。
猴子打開(kāi)袋子,拿出一水果模型一咬,怎么都咬不進(jìn)去。教師問(wèn)幼兒,這是為什么?
原來(lái)猴媽媽太粗心了,把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。
老師布置任務(wù),請(qǐng)小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。
教師將幼兒分組,每個(gè)幼兒3-4個(gè)幼兒,由一位老師負(fù)責(zé),幼兒探索真假水果的區(qū)別。指導(dǎo)老師的指導(dǎo):不能直接告訴幼兒哪種是真的,哪種是假的.,可引導(dǎo)幼兒通過(guò)手,鼻子,眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。
幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起,請(qǐng)每組的一些幼兒說(shuō)說(shuō)她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開(kāi)幼兒找出的真水果。
小班健康教案:怎么吃水果 篇6
活動(dòng)領(lǐng)域:
語(yǔ)言、健康、藝術(shù)
活動(dòng)目的:
1、 學(xué)習(xí)兒歌《吃水果》,熟悉兒歌內(nèi)容,理解兒歌含義。
2、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
3、 正確發(fā)音:削、剝、擠、切。
4、 嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖卡若干;幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;剛才我們看到了許多不同的水果,你是怎樣吃這些水果的?
2、 請(qǐng)個(gè)別孩子自由選擇甘蔗、香蕉、橙子、楊桃,說(shuō)一說(shuō)它們的食用方法,教師引導(dǎo)孩子說(shuō)出削、剝、擠、切等詞語(yǔ),一邊學(xué)習(xí),一邊展示圖卡,學(xué)習(xí)相關(guān)的句子:削削甘蔗,剝剝香蕉,擠擠橙汁,切切楊桃。哇,真好吃!
3、 教師把句子連起來(lái)完整朗誦一到兩遍,請(qǐng)孩子欣賞,學(xué)習(xí)朗讀。
4、 檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,請(qǐng)孩子加上動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演若干次。提醒孩子注意,當(dāng)我們吃到水果的時(shí)候,應(yīng)該用特別高興的聲音表現(xiàn)出來(lái)。
5、 請(qǐng)孩子思考,除了香蕉要?jiǎng)冎,還有什么水果要?jiǎng)冎阅?教師示范仿編:剝剝葡萄,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行仿編。教師在孩子仿編時(shí)出示相應(yīng)的圖卡幫助孩子記憶。
6、請(qǐng)孩子將仿編的兒歌連起來(lái)朗誦。
7、 跟隨錄音機(jī)的音樂(lè)學(xué)習(xí)演唱歌曲。
8、 延伸活動(dòng):吃水果。
給孩子準(zhǔn)備果汁機(jī)、塑料刀,進(jìn)行水果大餐活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
這是孩子們非常感興趣的活動(dòng);顒(dòng)前,我們請(qǐng)孩子認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,活動(dòng)后,還進(jìn)行了水果品嘗會(huì),整個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖明顯,讓孩子在操作中學(xué)到了自己平時(shí)在家里不敢嘗試的本領(lǐng)(切水果),效果良好。在語(yǔ)言活動(dòng)中,通過(guò)讓孩子親自感知,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的欲望,并引導(dǎo)高水平孩子自己進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),孩子們很快就熟悉了兒歌,能正確掌握發(fā)音。在活動(dòng)過(guò)程中,老師能提出不同水平的'問(wèn)題引導(dǎo)不同水平的孩子。但在活動(dòng)中,老師要注意自身活動(dòng)的每一動(dòng)作都對(duì)孩子起著言傳身教的作用,特別在衛(wèi)生常規(guī)方面,老師要做到充分的準(zhǔn)備。
小班健康教案:怎么吃水果 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用圓、三角形等簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)幾種常見(jiàn)水果的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本、愛(ài)吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫(huà)棒、欣賞故事《愛(ài)吃水果的!贰
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)回憶,出示奶牛。
你們看它是誰(shuí)?它就是愛(ài)吃水果的'牛!
二、激發(fā)想像,發(fā)散思維
愛(ài)吃水果的牛身體里的水果不見(jiàn)了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來(lái)幫它找一找吧。ǜ鶕(jù)幼兒回答,逐一揭示相應(yīng)水果!)
小結(jié):因?yàn)閻?ài)吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們的身體特別的有幫助,會(huì)讓我們的身體更健康。
三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫(huà)法。
愛(ài)吃水果的牛非常著急。你們能幫愛(ài)吃水果的牛想想辦法把水果變回來(lái)嗎?
共同提煉草莓的形狀和簡(jiǎn)單特征,了解草莓的外形特征,學(xué)會(huì)畫(huà)草莓的基本方法。(先畫(huà)三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫(huà)小綠葉。)每種水果逐一總結(jié)繪畫(huà)方法。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)試試幫助下愛(ài)吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請(qǐng)幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲(chóng)子咬過(guò)(涂色時(shí)不留白點(diǎn))。
五、交流與分享
1、欣賞作品:說(shuō)說(shuō)神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。
2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質(zhì)量)。
小班健康教案:怎么吃水果 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。
2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),,喜歡吃水果。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨活動(dòng)情況記錄:
由來(lái):十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買的水果后議論紛紛,說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂(lè)活動(dòng):《吃水果》。
過(guò)程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的.味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋(píng)果味道好,天天吃水果,身體健康……"
3、好聽(tīng)的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情,喜歡吃各種水果。
5、請(qǐng)小朋友互相交流"xx水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃xx水果"。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話
6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
小班健康教案:怎么吃水果 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡吃水果,樂(lè)意探究水果的奧秘。
2、理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
3、運(yùn)用各種感官感知了解水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物圖片(蘋(píng)果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干)、實(shí)物(蘋(píng)果、香蕉、梨)。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察體驗(yàn)。
1、認(rèn)識(shí)水果顏色及形狀。
出示水果圖片或者實(shí)物,請(qǐng)幼兒觀察:它們是什么?它們是什么顏色的?它們是什么形狀的?
小結(jié)(可用兒歌內(nèi)容):黃香蕉,彎又彎;紅蘋(píng)果,圓又圓;綠鴨梨,長(zhǎng)又圓。
2、感知水果味道。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些水果的味道。
小結(jié):這些水果都非常好吃,吃起來(lái)甜甜的,偶爾會(huì)有酸酸的味道,像蘋(píng)果,有時(shí)候吃起來(lái)酸又甜。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、激發(fā)興趣。
師:水果非常好吃,我們都愛(ài)吃,這里有一首好聽(tīng)的水果兒歌,請(qǐng)你聽(tīng)我念兒歌。
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、啟發(fā)幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
師:香蕉吃起來(lái)像棉花糖一樣,軟軟的。鴨梨吃起來(lái)就像餅干一樣,脆脆的。
4、引導(dǎo)幼兒跟教師一起朗誦兒歌,提醒幼兒注意表情的變化和語(yǔ)言的輕重。
5、多種形式念兒歌:站著、坐著、拍手等。
三、開(kāi)心游戲。
教師出示水果圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。例如:出示紅色蘋(píng)果圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)“紅蘋(píng)果,圓又圓,吃到嘴里酸又甜”。
四、開(kāi)心分享。
教師將準(zhǔn)備好的已經(jīng)切成塊的水果放在盤子里,請(qǐng)幼兒品嘗,提醒幼兒吃的時(shí)候與同伴分享,做到謙讓不爭(zhēng)搶。
活動(dòng)應(yīng)變
1、啟發(fā)幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時(shí),請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試后描述。
2、熟悉“……又……”的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)用“……又……”組詞造句。
活動(dòng)延伸
1、水果辨認(rèn):教師提供已經(jīng)切好的'水果,請(qǐng)幼兒閉上眼睛品嘗,通過(guò)味道辨認(rèn)自己吃到了什么。
2、制作水果拼盤:為幼兒提供切好的水果塊,將同一水果塊放在同一個(gè)盤子里,為幼兒提供小拼盤,教師規(guī)定數(shù)量,請(qǐng)幼兒挑選水果塊,制作自己的水果拼盤,然后互相分享,說(shuō)一說(shuō)自己的拼盤里有什么水果,有多少塊。
區(qū)角活動(dòng)
1、美工區(qū):為幼兒提供彩筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)水果。
2、益智區(qū):為幼兒提供多種食物圖片,鼓勵(lì)幼兒按照其口感等特征分類。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū):粘貼多種水果圖片。
家園同步
1、日常生活中,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己吃到的食物。
2、家長(zhǎng)可以跟幼兒進(jìn)行游戲“我吃到了什么”:為幼兒提供食物,請(qǐng)幼兒閉上眼睛吃并說(shuō)說(shuō)吃到了什么。
隨機(jī)教育
在幼兒園日常吃水果活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,鼓勵(lì)幼兒對(duì)食物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行同類口感或形狀等食物的聯(lián)想,發(fā)展幼兒想象力。
附錄:水果分類
水果分為三類:酸性、亞酸性、甜性。
酸性水果:葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋(píng)果、草莓、酸李。
亞酸性水果:蘋(píng)果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。
甜性水果:香蕉、甜葡萄、干果、無(wú)花果、柿子。
酸性不應(yīng)與甜性水果合用,因?yàn)樗岬臅?huì)干擾甜的,影響排空時(shí)間。最好一次不要食用超過(guò)三種以上水果,如要飲用蔬菜、水果汁,應(yīng)于餐前三十分鐘,否則果汁會(huì)沖淡胃液,影響消化。
小班健康教案:怎么吃水果 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。
3、學(xué)會(huì)說(shuō)“x色的xx,我愛(ài)吃”。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋(píng)果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前活動(dòng)。
唱學(xué)過(guò)的兒歌,用小律動(dòng)《我把小手藏起來(lái)》吸引幼兒注意,回到課堂。
二、導(dǎo)入故事。
今天天氣真好,我們出來(lái)活動(dòng)了,毛毛蟲(chóng)也出來(lái)找吃的了。來(lái),我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)都找到了什么好吃的。
三、教師利用教學(xué)圖片講故事。
講第一部分,提問(wèn):毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃什么?
講第二部分,提問(wèn):毛毛蟲(chóng)爬到了哪個(gè)果園?蘋(píng)果樹(shù)什么顏色?它是怎么說(shuō)的?
講第三、四、五部分,同上。
第六部分,毛毛蟲(chóng)睡醒以后變成了什么?
教師提問(wèn):毛毛蟲(chóng)吃了幾種水果?是什么?
四、認(rèn)識(shí)顏色,會(huì)說(shuō)“x色的`xx,我愛(ài)吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問(wèn)顏色。
2、出示不同的水果圖片,提問(wèn):這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個(gè)卡片顏色一樣?請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。
3、練習(xí)“x色的xx,我愛(ài)吃”。
師:現(xiàn)在啊,老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)說(shuō)話了,指著某種水果說(shuō)“x色的xx,我愛(ài)吃”。你們會(huì)說(shuō)嗎?(說(shuō)的時(shí)候可以加動(dòng)作)
對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn),評(píng)價(jià),其他幼兒一起重復(fù)。
4、游戲:我會(huì)說(shuō)
出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過(guò)之后藏起來(lái),然后教師逐一提問(wèn),幼兒出示自己的卡片,并且說(shuō)“x色的xx,我愛(ài)吃”。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課較成功之處:
1、幼兒參與率較高,活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。
2、課件準(zhǔn)備較充足,圖片也很符合幼兒的特點(diǎn),色彩亮麗,吸引幼兒。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。
不足之處:
1、應(yīng)該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。
2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子,本節(jié)課表現(xiàn)不是很好,注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘,剩下時(shí)間,把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫(huà)上。
如果本節(jié)課加入表演成分,請(qǐng)其他教師配合表演,可能會(huì)更吸引幼兒注意,頁(yè)使課堂更加精彩,可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。
小班健康教案:怎么吃水果 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒理解故事的大概內(nèi)容,并能根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行正確、連貫的表述。
2.提高幼兒在集體活動(dòng)中專心聆聽(tīng)、大膽表達(dá)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本PPT、杯子和果汁。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示字卡,導(dǎo)入
你們吃過(guò)什么水果呀?(“水果”字卡)今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)水果寶貝,看看是不是什么,你有沒(méi)有吃過(guò)。(逐個(gè)打開(kāi)圖)
二、學(xué)會(huì)根據(jù)顏色,給水果配相應(yīng)的果汁
1.這些水果你們愛(ài)吃嗎?
除了你們之外,還有誰(shuí)想吃?(打開(kāi)大的奶牛圖)
2.這頭奶牛喜歡吃這么多水果,所以它擠出來(lái)的牛奶也是水果味的啦。你看,這是什么味的牛奶?(示范把一杯黃色的`飲料貼在香蕉奶頭下。)
3.請(qǐng)一些小朋友把所有牛奶都貼在相應(yīng)奶頭下。這是一頭愛(ài)吃水果的牛,還是只能擠果汁牛奶的牛
三、閱讀故事,有效提問(wèn)
今天我們就一起來(lái)讀一個(gè)故事,封面上是故事的題目,題目是《愛(ài)吃水果的牛》。
1.這是一個(gè)森林。森林里長(zhǎng)滿了什么?
2.主人每天給牛喂好吃的水果,有什么水果呀?(逐頁(yè)翻:香蕉、木瓜、西瓜、楊桃)
3.這天晚上發(fā)生了什么事?你從哪里看出來(lái)的?
小班健康教案:怎么吃水果 篇12
目標(biāo):
1、在講講畫(huà)畫(huà)中感知水果的不同色彩和特征。
2、在游戲情景中,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
準(zhǔn)備材料:
故事ppt,大奶牛背景圖,幼兒操作水果圖片、油畫(huà)棒、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入:
師:在一個(gè)長(zhǎng)滿各種水果的果園里,住著一頭神奇的牛。這頭牛呀特別喜歡吃水果,所以果園的主人就每天喂它吃許許多多的水果:有香香的、綠綠的蘋(píng)果;酸酸的、橘黃的橘子;大大的、黃黃的生梨;甜甜的、紅紅的草莓;紅紅的、甜甜的西瓜;彎彎的、黃黃的香蕉……(突出強(qiáng)調(diào)牛愛(ài)吃水果。)
師:一天晚上,突然刮起了一陣大風(fēng),動(dòng)物朋友們都病了,果園的主人也病了,只有愛(ài)吃水果的`牛沒(méi)生病。因?yàn)樗且活^神奇的牛,吃了各種各樣、許許多多的水果,身體棒棒的、從來(lái)不生病。神奇的牛想起主人平時(shí)最愛(ài)吃草莓牛奶,它就吃了許多許多的草莓,擠出草莓牛奶給主人喝,一會(huì)兒主人的病就好了。(強(qiáng)調(diào)突出牛的神奇。)
師:可是農(nóng)場(chǎng)里還有許多動(dòng)物生病了,他們也想吃水果。他們吃了水果擠出的水果牛奶,給小動(dòng)物們治病。
二、示范操作:
1、出示奶牛圖片,師生共同示范。
師:我們趕快來(lái)喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢?(自由回答、個(gè)別幼兒示范)
提示:涂色前請(qǐng)幼兒說(shuō)“愛(ài)吃水果的牛,我喂你吃X,擠出X牛奶來(lái)!”
教師根據(jù)幼兒的語(yǔ)言,幫助幼兒提煉:愛(ài)吃水果的牛,我喂你吃甜甜的、紅紅的草莓,擠出X牛奶來(lái)。(全體幼兒跟著講述完整句子)
2、鼓勵(lì)幼兒操作,教師及時(shí)指導(dǎo)。
師:(教師作擠奶動(dòng)作,擠出X牛奶)一杯水果牛奶只能治一直動(dòng)物,其他小動(dòng)物怎么辦呢?我們大家一起來(lái)喂奶牛,讓它擠出許多許多水果牛奶給所有的小動(dòng)物吃,好嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找到操作材料進(jìn)行創(chuàng)作,感知不同水果的不同色彩,及時(shí)肯定幼兒的涂色過(guò)程。
a:涂色要均勻,沒(méi)有小白點(diǎn)的水果最新鮮,奶牛喜歡吃。
b:指導(dǎo)幼兒用“愛(ài)吃水果的牛,我喂你吃X,擠出X牛奶來(lái)!”的句式說(shuō)
三、交流分享:
1、師:我們?yōu)槟膛3粤怂,奶牛擠出來(lái)很多牛奶,小動(dòng)物喝了各種口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高興地玩了起來(lái)。
2、師:你們剛才都喂神奇的牛吃了哪些水果?擠出了什么口味的牛奶?
。ㄕ(qǐng)幼兒交流自己的作品,教師根據(jù)幼兒回答回應(yīng)。)
師:你喂它吃了xx,所以它擠出了xx牛奶。聞聞看是不是xx的味道?(引導(dǎo)幼兒模擬聞一聞、嘗一嘗。)哇,xx牛奶的味道真好!
1、我們一起看看奶牛到底吃了多少水果,能擠出多少杯牛奶。(大家一起數(shù)一數(shù))
活動(dòng)延伸:
大奶牛還想吃其他的水果,擠出其他味道的牛奶,請(qǐng)小朋友去區(qū)域中幫忙。幼兒感興趣的話,還可以在區(qū)域中進(jìn)行。當(dāng)然還要提升要求,讓幼兒自己繪畫(huà)的基礎(chǔ)上涂色。
小班健康教案:怎么吃水果 篇13
活動(dòng)背景:
小班孩子易挑食,很多孩子不吃這不吃那的,連好吃的水果也會(huì)挑三揀四。聽(tīng)著家長(zhǎng)們無(wú)奈的訴苦,我發(fā)現(xiàn)幼兒園加餐的水果也會(huì)被一部分孩子拒絕。如何改變這種狀況呢?如何讓孩子們愛(ài)吃營(yíng)養(yǎng)豐富的水果呢?一頭可愛(ài)的憨態(tài)可鞠的水果牛無(wú)疑會(huì)有更大的說(shuō)服力的,它嗡聲說(shuō): “請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”一定會(huì)被孩子們笑著一飲而盡的。我們?cè)诹私舛喾N水果的顏色、形狀的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,翻開(kāi)了這本有趣的圖書(shū)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)閱讀圖書(shū),知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。
2.想象并用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解,激發(fā)閱讀興趣。
3.感知畫(huà)者與眾不同的畫(huà)風(fēng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)看圖書(shū)明白吃水果對(duì)身體有好處,多吃水果可以不生病。繼續(xù)豐富關(guān)于木瓜、楊桃兩種水果的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一本圖畫(huà)書(shū);實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
出示圖畫(huà)書(shū)P20~21畫(huà)面(用投影儀),讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛,引起閱讀興趣。設(shè)計(jì)提問(wèn)如下:
1.這是什么動(dòng)物?
2.它的肚子里都是什么?
3.你看看有哪些水果?
4.這只牛會(huì)有什么故事呢?
二、幼兒自由閱讀。
1.通過(guò)翻閱畫(huà)面,來(lái)預(yù)測(cè)、感知故事的內(nèi)容。
2.給一些時(shí)間討論,說(shuō)自己的`一些發(fā)現(xiàn)。
孩子們交流著自己的發(fā)現(xiàn):“主人的手臂真長(zhǎng)啊,可以伸到大樹(shù)上......?”“老牛真愛(ài)吃!”……
3.欣賞作者湯姆牛的獨(dú)特畫(huà)風(fēng)。
孩子們看到老牛肚皮就會(huì)笑,因?yàn)榭梢郧宄刂浪缘檬鞘裁此粤藥讉(gè)……
三、師幼共同閱讀,熟悉故事內(nèi)容。
1.教師使用投影儀,孩子翻閱圖書(shū),按順序閱讀。
要求閱讀時(shí)語(yǔ)言神情生動(dòng)、活潑,力符可愛(ài)的畫(huà)風(fēng),F(xiàn)設(shè)計(jì)提問(wèn)如下:
。1)“果樹(shù)林里住著誰(shuí)?”
教師帶著孩子們模仿主人牽老牛上山發(fā)出的“踢踏”聲及牛的叫聲“”……
。2)“老牛吃的是什么水果?”P4~5.
教師帶孩子們模仿主人伸長(zhǎng)手臂摘西瓜的動(dòng)作及老牛吃西瓜發(fā)出的“咔嚓”聲。
。3)“這是什么水果?”P6~7,幼兒看圖討論。
由于我們這個(gè)地方?jīng)]有木瓜這種水果,孩子們只是品嘗過(guò),但都不知道它是長(zhǎng)在樹(shù)上的,看到圖畫(huà)后竟都不認(rèn)識(shí)了,紛紛討論起來(lái):“是蘋(píng)果嗎?”、“是橘子吧!”、“是個(gè)梨子!”……最后,他們說(shuō):“問(wèn)問(wèn)老牛吧!”
于是教師模仿老牛嗡嗡粗聲故意含糊不清說(shuō):“木瓜”,請(qǐng)幼兒猜測(cè)是什么水果?
猜出后,給幼兒豐富關(guān)于木瓜的一些知識(shí)。如:它是一種南方水果,橢圓形,象梨子,沒(méi)熟的時(shí)候青綠色,熟透了黃色,有的象土頭色,所以叫木瓜。
然后大家模仿主人上樹(shù)摘木瓜,老?鋸埖某缘膭(dòng)作。
。▓D畫(huà)中,主人是垂直于樹(shù)干走上樹(shù)摘木瓜的,這種違背常規(guī)的行為讓我們看了就會(huì)莞爾一笑,可孩子們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),可能他們還沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),也許這就是作者湯姆牛獨(dú)到的童真表現(xiàn)吧。)
。4)P8~9,見(jiàn)到滿樹(shù)星星,和孩子們高興唱起《小星星》“一閃一閃亮晶晶......”
師突然問(wèn):“老牛肚子里怎么會(huì)有星星呢?”
幼:老牛高興地唱歌,嘴巴張得很大很大,星星不小心鉆到肚子里去了。
幼:星星喜歡老牛,也喜歡木瓜,想去肚子里看看.....
師:“我們問(wèn)問(wèn)老牛吧?”然后模仿老牛含糊的聲音說(shuō)“楊桃”,孩子們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)猜猜老牛吃的是什么水果?……同時(shí)豐富關(guān)于楊桃的有關(guān)知識(shí)。
師:老牛吃的是楊桃,肚子里怎么會(huì)是星星呢?
幼:楊桃長(zhǎng)的象星星。幼:楊桃就是星星。……
老師切開(kāi)一個(gè)楊桃給幼兒看,同時(shí)豐富經(jīng)驗(yàn):原來(lái)切開(kāi)的楊桃就是星星狀的。
(5)“呼(冷風(fēng)吹).....誰(shuí)感冒了呢?”
模仿感冒的噴嚏聲...
。6)“大家都病了,老牛怎么做的?”
孩子們模仿老牛送給主人各種水果牛奶:“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”.....
。7)“主人好了嗎?鄰居們呢?”
孩子們七嘴八舌地議論著:某某喝了西瓜牛奶病好了,某某喝了桃子牛奶病好了……
看著圖畫(huà)中人們都搶著去摘水果吃,孩子們得出結(jié)論:大家都愛(ài)吃水果了。
小班健康教案:怎么吃水果 篇14
一、設(shè)計(jì)思路:
《愛(ài)吃水果的!愤@個(gè)童話故事講的是:一頭牛吃了許多水果,身體好,不感冒,還能擠出各種水果牛奶,從而引出希望大家也能做個(gè)真正愛(ài)吃水果的人。這個(gè)信息是由一頭愛(ài)吃水果的牛帶出來(lái)的,實(shí)在有趣。你們見(jiàn)過(guò)這樣的牛嗎?大家可能會(huì)有疑問(wèn)或感到好笑,這正是這篇童話故事的魅力所在。希望通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),小朋友都能做個(gè)真正愛(ài)吃水果的人,而且愛(ài)上水果的顏色,愛(ài)上水果的形狀,愛(ài)水果的味道,大家都能像“愛(ài)吃水果的!币粯幽敲葱腋、甜蜜地享受各種水果。有一天,你的身體也會(huì)愛(ài)上你!
二、活動(dòng)教案:
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好。
2、通過(guò)角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。
3、體驗(yàn)故事所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師戴好大圍裙裝扮成大牛、幼兒戴好小圍裙裝扮成小牛;
2、楊桃、木瓜各一個(gè);切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。
3、貼上雌雄貼的8種水果玩具若干。(蘋(píng)果、橘子、梨、香蕉:貼在大牛圍裙上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃:藏在身上)
4、8杯水果牛奶圖片,反面貼上雌雄貼,藏在圍裙口袋內(nèi)。
5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。
6、水果刀一把;
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
師:小牛們,跟大牛出去玩吧。(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),入座)
師:小牛們,你們最喜歡吃什么?
師:我是只特別的牛,我最愛(ài)吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨)
二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。
師:我生活在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃,看,這是什么水果?
1.認(rèn)識(shí)楊桃:
(1)楊桃的皮是什么顏色的?
。2)里面是怎樣的.呢?我們把它切開(kāi)來(lái)看看。小牛們把你們的小刀舉起來(lái)(小手):我們一起來(lái):切,切,切楊桃。ㄓ變哼吳羞呎f(shuō))
(3)楊桃切開(kāi)來(lái)了,你看到了什么?(星形)對(duì)楊桃象星形。
。4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說(shuō)一說(shuō)味道)
。ㄐ〗Y(jié))現(xiàn)在大牛要來(lái)吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:楊桃吃起來(lái)脆脆的,還有點(diǎn)酸呢?
2.同法讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。
3.老師吃“西瓜”,并說(shuō)出西瓜的味道。
師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。
師繼續(xù)講述故事。
三、配樂(lè)幼兒完整欣賞故事
師:今天,我還帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事:《愛(ài)吃水果的!
提問(wèn):
師:大風(fēng)來(lái)了,人都生病了,為什么我這只愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病呢?
師:主人是喝了什么身體變好的?
師:我怎么會(huì)擠出草莓牛奶的呢?
四、擠水果牛奶
師:現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說(shuō)水果,師把水果逐一排成一排)。
師:吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來(lái),那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢?
師:我們一起來(lái)擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來(lái)!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來(lái)啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)
師:還會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢?我們一起來(lái)吧……語(yǔ)言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。
五、送水果牛奶
師:現(xiàn)在大牛要把自己擠的xx牛奶去送給客人老師了:“客人老師,請(qǐng)喝xx牛奶!”
師:小牛也來(lái)送吧。(在送牛奶時(shí),師用語(yǔ)言示范:“客人老師,請(qǐng)喝xx牛奶!”
六、出場(chǎng)
師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!
小班健康教案:怎么吃水果 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。
2.知道水果的食用方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
知道水果的食用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書(shū):吃水果
2.CD:吃水果
3.教學(xué)電子資源:吃水果
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些水果的名稱和吃法。
1.這是什么?(甘蔗)你吃過(guò)甘蔗嗎?是怎么吃的?
2.橙子除了可以榨汁喝,還可以怎么吃?
三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)畫(huà)面,講述畫(huà)面的.內(nèi)容,并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。
1.鱷魚(yú)在做什么?
2.小男孩在做什么?(幼兒回答時(shí),教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞——削、剝、擠、切。)
3.大家分享水果餐,看一看他們?cè)诔允裁矗?/p>
四、播放CD,請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱,嘗試仿編兒歌。
洗洗櫻桃,切切菠蘿,削削香瓜,哇!真好吃。
六、小結(jié)。
小班健康教案:怎么吃水果 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解水果營(yíng)養(yǎng)豐富,激發(fā)幼兒吃水果的欲望。
2、學(xué)說(shuō)短句:XX(形容詞)的水果我愛(ài)吃。
3、能理解故事內(nèi)容,了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、相關(guān)課件
2、水果圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:果園之行
師:小朋友們,今天老師請(qǐng)了一位小客人來(lái)做客,看是誰(shuí)啊?
師:毛毛蟲(chóng)它很愛(ài)吃水果,它要去果園里找水果吃啦,你們想不想去啊?
二、參觀果園
1、蘋(píng)果
師:你看到了什么?蘋(píng)果是什么顏色的?告訴你們哦,毛毛蟲(chóng)在吃紅紅的蘋(píng)果還說(shuō)了句好聽(tīng)的話呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。t紅的蘋(píng)果我愛(ài)吃),哇,毛毛蟲(chóng)說(shuō)了句好聽(tīng)的話,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、香蕉
師:毛毛蟲(chóng)吃完紅紅的蘋(píng)果繼續(xù)爬?,毛毛蟲(chóng)又找到什么水果?這根香蕉長(zhǎng)的什么樣子?毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)彎彎的香蕉會(huì)怎么說(shuō)?
師:你說(shuō)的真棒,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、西瓜
師:毛毛蟲(chóng)還會(huì)看見(jiàn)什么水果呢?我們幫它一起來(lái)找一找!
師:西瓜長(zhǎng)的`什么樣?毛毛蟲(chóng)喜歡嗎?那它會(huì)怎么說(shuō)呢?
4、葡萄
師:咦,毛毛蟲(chóng)又看到什么水果啦?毛毛蟲(chóng)會(huì)怎么說(shuō)?
小結(jié):原來(lái)這些好聽(tīng)的話,可以根據(jù)水果的顏色、形狀、大小、味道來(lái)說(shuō)!
三、找水果
師:哇,毛毛蟲(chóng)找到了這么多水果,真好吃啊。小朋友你們想不想吃水果啊,那現(xiàn)在老師請(qǐng)你去果園里找找水果,并把水果的圖片貼在胸前。記住哦,吃水果的時(shí)候也要像毛毛蟲(chóng)一樣,說(shuō)句好聽(tīng)的話呢,好嗎?我們把這句好聽(tīng)的話去跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才吃了什么水果呢?(幼兒介紹)
四、完整聽(tīng)故事
師:毛毛蟲(chóng)和小朋友一起吃了這么多的水果,吃的好飽啊,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
師:故事的名字叫做《愛(ài)吃水果的毛毛蟲(chóng)》,毛毛蟲(chóng)吃飽了,躺在樹(shù)葉上睡著了,睡了好久好久,有一天毛毛蟲(chóng)醒了,它給大家變了個(gè)魔術(shù),毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶,你在蝴蝶身上看到什么?
小結(jié):毛毛蟲(chóng)什么水果都愛(ài)吃,最后變成了一只美麗的大蝴蝶,身上的花紋跟水果一樣漂亮。我們小朋友也跟毛毛蟲(chóng)一樣,多吃水果身體就會(huì)長(zhǎng)的棒棒的!
小班健康教案:怎么吃水果 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽(tīng)故事,在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出主題
1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果,找一找,你能看見(jiàn)它們嗎?
2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果,愛(ài)吃什么水果。
3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案:牛。
4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱“愛(ài)吃水果的!。
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)
3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢,它怎么沒(méi)有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的`香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。
附故事 愛(ài)吃水果的牛
在村子里住著一頭愛(ài)吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜,長(zhǎng)得高高的木瓜,還有像星星一樣的楊桃……
一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
?匆(jiàn)自己的主人病了,心里又著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。
最后,大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
小班健康教案:怎么吃水果 篇18
活動(dòng)由來(lái):
十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買的水果后議論紛紛,說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的'習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂(lè)活動(dòng):《吃水果》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。
2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),喜歡吃水果。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋(píng)果味道好,天天吃水果,身體健康……"
3、 好聽(tīng)的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情,喜歡吃各種水果。
5、請(qǐng)小朋友互相交流"xx水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃xx水果"。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話
6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
小班健康教案:怎么吃水果 篇19
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
這是一個(gè)充滿童趣的故事,雖說(shuō)篇幅小,但卻突破了常規(guī)的思路,處處體現(xiàn)出鮮活的創(chuàng)意。它把原本愛(ài)吃草的牛,描寫(xiě)成“喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓……”,不僅如此,當(dāng)主人與他的鄰居感冒生病的時(shí)候,更神奇的事情發(fā)生了,這頭牛居然會(huì)產(chǎn)出許多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天馬行空的故事情節(jié),讓孩子的想象力飄了起來(lái),非常適合小班孩子閱讀。這個(gè)故事的文字極簡(jiǎn)單,符合孩子說(shuō)故事的口吻。小班孩子正是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,也是詞匯迅速增長(zhǎng)的時(shí)期,而讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)、大膽說(shuō)是我們語(yǔ)言活動(dòng)的宗旨。在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)有趣的故事情節(jié),并結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)疊詞描述水果的特征,大膽的用語(yǔ)言講述,豐富了語(yǔ)言的表達(dá)。同時(shí)日常生活中有許多孩子不愛(ài)吃水果、牛奶,而通過(guò)活動(dòng)能使孩子知道水果牛奶的好處,從而糾正挑食的壞習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征,能大膽的講述。
2、知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。
3、體驗(yàn)變色游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《愛(ài)吃水果的'!穚pt,背景音樂(lè),畫(huà)有大奶牛的圖片一張,各種水果小圖片,透明杯子,裝有紅黃藍(lán)三種顏色的瓶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、傾聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容。
1、觀察圖20、21,引出課題。
師:今天胡老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友,它是誰(shuí)?這只奶牛肚子藏著什么?為什么它的肚子里有這么多水果,我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)完你就明白了。
2、欣賞配樂(lè)故事。
提問(wèn):①愛(ài)吃水果的牛為什么沒(méi)有生病?②愛(ài)吃水果的牛是怎樣幫助生病的主人和大家的?
二、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征。
1、(點(diǎn)ppt)在故事里有一種像星星一樣的水果牛很愛(ài)吃,你們知道是什么水果嗎?
2、你愛(ài)吃什么水果?它是怎樣的水果?(學(xué)習(xí):如“хх的蘋(píng)果”)
3、互動(dòng)式示范。
老師這里有一些水果卡片,這是什么?(草莓)是怎樣的草莓?(紅紅的)你是用顏色那草莓還是怎樣的?
現(xiàn)在,請(qǐng)每個(gè)來(lái)拿一張水果卡片,和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō):“你拿到了怎樣的水果。”
4、奶牛看到小朋友手上的水果說(shuō):“我的肚子餓了”我們把水果送給奶牛吃好嗎?送水果時(shí)要大聲的對(duì)愛(ài)吃水果的牛說(shuō)一句話——“我給你吃хх的хх”。如:牛我給你吃甜甜的蘋(píng)果,還可以說(shuō)牛我給你吃圓圓的蘋(píng)果,紅紅的蘋(píng)果……
三、制作水果牛奶。
1、奶牛吃了我們送給它的水果已經(jīng)變出了牛奶有紅牛奶、黃牛奶還有藍(lán)牛奶。紅(黃、藍(lán))牛奶可能是什么水果的牛奶?為什么?
2、如果用這三種牛奶來(lái)變一變,還會(huì)變出什么顏色的牛奶呢?
3、幼兒用紅、黃、藍(lán)三原色變顏色。
①教師示范并交代玩色時(shí)的要求和注意事項(xiàng)。
、谟變翰僮鳎處熝不。
4、交流自己變出的水果牛奶。
四、延伸:想想,這三種顏色的水果牛奶,還能變出其他的顏色嗎?回家去再試試。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)中我出示了多媒體課件進(jìn)行配樂(lè)故事,讓孩子的注意力一下被吸引了,家長(zhǎng)開(kāi)放日最好能讓所有的孩子都得到展示和參與的機(jī)會(huì),因?yàn)槊總(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子得到關(guān)注,同樣這也最體現(xiàn)公平和平等的機(jī)會(huì)了!在課中我積極引導(dǎo)孩子用疊詞描述水果的特征,盡量不重復(fù)叫孩子回答問(wèn)題,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō);顒(dòng)中留給孩子的是一串串的笑聲。當(dāng)然我存在許多不足,首先我回應(yīng)和追問(wèn)不夠,有時(shí)面對(duì)孩子拋過(guò)來(lái)的球沒(méi)有很好的回應(yīng),還有這個(gè)繪本的圖畫(huà)是用鉛筆來(lái)勾畫(huà)的,畫(huà)面線條比較凌亂,所以孩子們不能很好的看出有些細(xì)節(jié)方面的東西,導(dǎo)致孩子不能很好說(shuō)出一些水果。
小班健康教案:怎么吃水果 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解水果的種類,不同水果的特點(diǎn)。
2、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽為小朋友面前說(shuō)話。
3、在集體和分組談話活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句,講述自己最愛(ài)吃的水果名稱形狀及顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果;蘋(píng)果、香蕉、橘子、橙子。
2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶一種自己最愛(ài)吃的水果。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前交流
師:(出示一紙包)小朋友,猜猜看,這里面包著什么?
生:是香蕉!
師:我們來(lái)看看,他猜對(duì)了沒(méi)有!(打開(kāi)紙包,拿出一把香蕉。)
(舉起香蕉)這可是我愛(ài)吃的水果!
師:你愛(ài)吃什么水果?我們來(lái)交流一下。
生:我愛(ài)吃蘋(píng)果。
生:我愛(ài)吃的水果是草莓。
二、導(dǎo)入新課
師:剛才,我們交流了自己愛(ài)吃什么水果,
你愿意把“我愛(ài)吃的水果”介紹給大家嗎?
生:愿意!
三、指導(dǎo)觀察、說(shuō)話
師:請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉,來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀和顏色
生:香蕉彎彎的,黃黃的
師:彎彎的香蕉像什么呢?
生:像月牙。鐮刀。小船。
師:現(xiàn)在,你能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?
出示:香蕉彎彎的,像( ),它穿著()色的外衣。
生:香蕉彎彎的.,像小船,它穿著黃色的外衣。
四、自由交談
師:那么,我們剛才介紹了香蕉,是老師最喜愛(ài)吃的水果,小朋友們都帶了自己最愛(ài)吃的水果,說(shuō)說(shuō)你們最愛(ài)吃的水果是什么,什么顏色的?互相討論一下吧
生:(是否需要單個(gè)孩子回答?)
討論中……
分組討論,集體討論(如何豐富?)
五、擴(kuò)展談?wù)?/p>
師:現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛(ài)吃的水果是什么味道的?
生:……
師:那么請(qǐng)小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢,你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡吃水果呢?
生:……
師:所以我們要多吃水果,因?yàn)槔锩婧袪I(yíng)養(yǎng)。(有點(diǎn)勉強(qiáng))
x (最后以游戲結(jié)束課程)
六、“水果蹲”游戲玩法
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果。
教師念兒歌:“蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完橙子蹲!卑纯诹钭龀鰟(dòng)作。
教師分別按口令做出蘋(píng)果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動(dòng)作 。
小班健康教案:怎么吃水果 篇21
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好。
2.知道水果的顏色,味道,和吃的方法。
3.體驗(yàn)故事所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事視頻和PPT。
2.一只大大的牛。
3.很多水果道具。
活動(dòng)過(guò)程:
給后面的老師打打招呼吧。(恩,真棒,我們的小朋友真有禮貌)
活動(dòng)導(dǎo)入:
今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友,看看是誰(shuí)呀?指向PPT,(是一位動(dòng)物朋友,)
師:是一只牛
師:這頭牛肚子里面都是什么呀?
幼兒(水果)
師:哦!都是水果。
師:這頭牛怎么有一肚子的水果呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)完故事我們就知道了。
PPT講故事。
師:這頭牛每天吃什么呢?
。ㄎ鞴希葺,蘋(píng)果,香蕉,各種各樣的水果)
哦,原來(lái)他是愛(ài)吃水果的牛
師:主人和鄰居們?cè)趺戳耍?/p>
(生病,感冒,咳嗽)
師:那愛(ài)吃水果的牛呢?他感冒了嗎
。](méi)有)
師:愛(ài)吃水果的牛是怎么幫助大家,讓大家好起來(lái)的?
。ńo他們吃水果)
師:哦,給人家吃了水果,吃了水果,,他們的病就慢慢的好起來(lái)。
還請(qǐng)他們喝了什么?
。ㄋ,牛奶)
老師:什么口味的牛奶啊?
(葡萄,蘋(píng)果。)
老師接著說(shuō)哦,香蕉牛奶,葡萄牛奶,草莓牛奶,對(duì)吧,請(qǐng)主人喝各種各樣的水果牛奶,大家的病就慢慢的(好起來(lái)了,,不再生病了)。盡量引導(dǎo)幼兒說(shuō)。
我們要像他一樣喜歡吃各種各樣的水果。
我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。
師:咦,,這頭愛(ài)吃水果的牛,它最愛(ài)吃哪些水果呢?
。ㄏ憬,草莓,葡萄,蘋(píng)果,西瓜(糾正發(fā)音))
師:各種各樣的水果他都愛(ài)吃。你們像他一樣愛(ài)吃水果嗎?
師:你最喜歡吃什么水果,你為什么最喜歡他?
幼兒:各種水果說(shuō)出來(lái),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)因?yàn)樗矚g......酸酸地,甜甜的
總結(jié)孩子說(shuō)的話...喜歡...水果,喜歡他酸酸,甜甜的味道。
要鼓勵(lì)說(shuō)出不一樣的孩子。(你說(shuō)得真棒)酸酸地,,吃在嘴巴里面很特別。
如果幼兒說(shuō)不出來(lái),,就說(shuō)喜歡吃的水果太多了,一下子想不起來(lái)了。你最喜歡吃什么,,說(shuō)一個(gè)就好。還沒(méi)想好。誰(shuí)已經(jīng)想好了,
再問(wèn)的時(shí)候就說(shuō)它的顏色你喜歡嗎?喜歡,,它的顏色是?恩。總結(jié)顏色和口味。
再問(wèn)一個(gè)小孩,也說(shuō)這個(gè)顏色和口味讓孩子自我交流。
總結(jié)
這個(gè)水果怎么吃?是直接啊嗚,啊嗚,吃,還是要喂或者是切還是剝皮吃。剝香蕉皮,嘗嘗看,甜不甜,很甜,自己剝的香蕉就更甜了只是要吃完酸酸的水果后,要保護(hù)我們的牙齒,要刷牙
大總結(jié):有的是切成一片一片吃的對(duì)嗎,有的是剝皮吃的.,他們這些不一樣,可他們有一個(gè)是一樣的。就是吃了水果后我們的身體,都會(huì)好起來(lái),都會(huì)長(zhǎng)得漂亮起來(lái),都會(huì)身體棒棒的了。
桌上有許多許多水果,愛(ài)吃水果的牛又到了吃水果的時(shí)間了,選一個(gè)你自己喜歡的水果來(lái)送給他吃,好嗎?好不好?我們給小牛喂水果嘍。小牛,我請(qǐng)你吃水果。
活動(dòng)反思:
《愛(ài)吃水果的!愤@個(gè)童話故事非常的有趣,活動(dòng)目的在于激發(fā)幼兒感知水果的色彩和特征,在故事中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
不足之處:背景音樂(lè)要穿插在PPT中,提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候也可以播放,在拋出問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該引導(dǎo)幼兒,播放視頻的時(shí)候,可以事先告訴幼兒,最后結(jié)尾,喂小牛吃水果,要換個(gè)說(shuō)話的方式,更加容易理解。
師:小朋友的雪花印的好美啊,等下雪的時(shí)候我們一起用美麗的雪花堆雪人吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng),我還是將美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段“示范講解法”放到了幼兒嘗試后,采用了“幼兒嘗試在前、教師示范在后”的方法,主要是為了體現(xiàn)“幼兒才是活動(dòng)的主體。在教具的準(zhǔn)備上運(yùn)用了顏料印畫(huà),也增加了他們參與活動(dòng)的興趣。在整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié),層次比較清晰,環(huán)節(jié)緊扣;顒(dòng)評(píng)價(jià)時(shí),讓孩子們嘗試自己講評(píng),指出不足之處,并講解下次作畫(huà)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。但我發(fā)現(xiàn)自己組織本次活動(dòng)的積極性不怎么高,導(dǎo)致孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與的時(shí)候也不怎么投入。講評(píng)環(huán)節(jié)比較散亂,如何讓孩子們積極參與講評(píng)有待深思。
小班健康教案:怎么吃水果 篇22
活動(dòng)準(zhǔn)備
木偶表演“猴寶寶去果園”。
蘋(píng)果、橘子、西瓜若干個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)
知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
喜歡動(dòng)手操作。
活動(dòng)過(guò)程
1、木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋(píng)果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
2、討論:吃水果的方法。
提問(wèn):猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋(píng)果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開(kāi)吃的。)
3、幼兒動(dòng)手試一試:吃水果。
幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。
4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的`方法。
活動(dòng)建議
1、在生活中,在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2、隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評(píng)價(jià)
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
兒歌《吃水果》
蘋(píng)果蘋(píng)果削皮吃,
橘子橘子剝皮吃,
西瓜西瓜切開(kāi)吃,
莫忘吃前手洗凈,
人人都要講衛(wèi)生。
小班健康教案:怎么吃水果 篇23
活動(dòng)目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種水果,了解它們的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
2、切成片的水果。
3、各種水果的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、 猜一猜
1、孩子們,今天有幾位調(diào)皮的寶寶來(lái)我們班做客,它們不肯出來(lái)見(jiàn)我們,讓我們來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)?
香 蕉
兄弟幾個(gè)真和氣 天天并肩坐一起 少時(shí)喜歡穿綠衣 老來(lái)都穿黃衣裳
荔 枝
脫了紅袍子 是個(gè)白胖子 去了白胖子 剩個(gè)黑圓子
草 莓
紅果子 麻點(diǎn)子 咬一口 甜絲絲
哈 密 瓜
個(gè)子大,橄欖形 果皮有黃也有青 上面印著小網(wǎng)紋,吃到嘴里笑吟吟
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?
二、 認(rèn)一認(rèn)
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的`舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來(lái)給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。 你們還吃過(guò)哪些水果呢? 老師出示水果圖, 幼兒回憶。
三、 說(shuō)一說(shuō)
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說(shuō)說(shuō)水果的顏色、形狀,切開(kāi)水果,說(shuō)說(shuō)水果里面是什么樣子。
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡吃哪種水果,為什么?
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 活動(dòng)延伸
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)充滿了輕松、愉快的氣氛,我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的交往主動(dòng)性還有些欠缺,我們不能總把孩子放在一個(gè)圈子里成長(zhǎng),要讓孩子能適應(yīng)在環(huán)境中長(zhǎng)大,這也是我們?cè)诤箅A段將努力的地方
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