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中班數學小狗糖果店教案

時間:2021-08-25 09:02:32 教案 我要投稿

中班數學小狗糖果店教案

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班數學小狗糖果店教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數學小狗糖果店教案

  目標:

  認識1元、5角、1角的硬幣,能簡單說出它們的特征。

  初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  會用錢幣進行簡單的買賣活動,樂于參加游戲活動。

  準備:給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。

  過程:

  一、激趣引題:

  1、展示大潤發(fā)商場的購物宣傳單。

  教師:小朋友,你們看看大潤發(fā)商場有哪些商品?

  教師:你想買點商品回家嗎?你想買什么?

  教師:你想把商品買回家,需要什么呀?(錢)二、認識硬幣:

  1、教師:看,今天老師帶來了錢:展示1元、5角、1角硬幣。

  教師:你們認識這些錢嗎?它們是什么樣子的?它們有什么不同?(請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處,從而了解這些錢幣的特征:硬幣中銀色的最小的那個是1角錢的硬幣,金黃色的那個就是5角錢的硬幣,硬幣中最大的就是1元錢的硬幣)教師小結:這些錢它們還有一個共同的名字叫:硬幣2、小朋友們認識這些硬幣,森林里的動物們也認識這些硬幣,還會用它們來買東西呢!不信,你們看——————3、教師展示故事《小狗糖果店》

  畫面1:買巧克力豆。

  出現(xiàn)三種硬幣,教師:我們來幫助小猴,哪個是1角錢的硬幣?

  畫面2:買牛奶糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是5角錢的硬幣?

  畫面3:買棒棒糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是1元錢的硬幣?

  畫面4:買巧克力糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:怎么辦呀?誰來幫助小猴?

  三、進行簡單的數錢活動:

  1、教師:剛才,故事里的小猴學會了把1元錢的硬幣加上一個5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來考考你們:5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?

  重點:引導幼兒進行簡單相加。

  2、啊,講了故事陳老師現(xiàn)在有點餓了,我需要買點八寶粥吃吃!

  教師進行示范性操作,將飲料圖片剪下來,貼在白紙上,用替代硬幣的圓點進行粘貼。教師:小朋友看看這八寶粥需要多少錢?

  幼兒:需要1元2角錢。

  教師:我要付哪些硬幣呢?老師這里有一些代替硬幣的圓點,這個最大是1元硬幣,這個黃色的是5角的硬幣,這個白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上,再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。)除了老師這種辦法,還可以用其他方法進行粘貼。

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  創(chuàng)設一個幼兒購物的情景,讓幼兒自由選擇進行購物粘貼活動。

  3、進行簡單的講評,指出存在的問題。

  游戲:預設數學區(qū):進行剪貼游戲,繼續(xù)活動課的內容。

  探索區(qū):準備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么,不能吸什么。

  制作區(qū):提供繪畫材料,讓幼兒進行拓印商場、娃娃家:商場進行糖果的制作活動,娃娃家進行與商場的串聯(lián)游戲,提供硬幣材料。

  方案:

  游戲引出:講述幼兒探索區(qū)、制作區(qū)的.各游戲活動內容。重點介紹拓印游戲和商場的游戲的活動中錢幣的使用情況。

  指導:陳老師指導教室內的區(qū)域游戲,重點指導幼兒的購物活動,并相應增加了游戲的難度,進行重點輔導。胡老師指導教室外的區(qū)域游戲。

  評講:

  1、讓幼兒介紹數學區(qū)的活動情況,請個別幼兒講出思路。

  看看幼兒拓印錢幣的情況和請幼兒講講探索區(qū)的實驗情況。

  2、請胡老師講講室外幼兒游戲情況。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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