幼兒園小班語言游戲教案《今天穿什么》含反思
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言游戲教案《今天穿什么》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)讀本，使幼兒明白不同場合搭配不同服飾的原則。
2、學(xué)習(xí)句型：“××穿什么？穿上××帶上××。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
【活動準(zhǔn)備】
1、了解衣服的組成部分，知道不同年齡、職業(yè)的人穿不同的衣服。
2、PPT課件。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
師：孩子們，今天有幾位小朋友想要跟我們做游戲，讓我們一起來看看他們都穿了什么衣服吧！
例：這位小朋友穿了什么衣服呀，那他穿著運(yùn)動服去干什么呢？還有一位叫做妮妮的小朋友，她今天要做很多的事情，穿很多好看的衣服，讓我們一起來看看吧！
二、閱讀畫面。
（1）封面。
師：這位小朋友就是妮妮，她手里拿著什么呀？她想要做什么呢？早上妮妮起床了，打開衣柜，拿著衣服比來比去，心想：今天穿什么呢？這本書的名字就叫做《今天穿什么》，接下來我們?nèi)タ纯茨菽菥烤勾┝耸裁匆路伞?/p>
�。�2）引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面。
<第一頁>師：畫面上有誰？他們在做什么？跑步的時(shí)候會穿什么呢？他們臉上的表情是什么樣子的？
<第二頁>師：妮妮和小朋友們現(xiàn)在在做什么？身上穿著什么？她們的表情是什么樣子的？小朋友想一想，小女孩跳完舞去什么地方呢？
<第三頁>師：小女孩和媽媽在做什么？你看到妮妮穿著什么？她們的'表情是什么樣子？
<第四頁>師：小女孩現(xiàn)在和誰在一起？他們在干什么？你們滑旱冰都會穿什么？帶什么？你們找一找小女孩穿著什么？帶著什么？小女孩和爸爸的表情是什么樣子？
<第五頁>師：小女孩在哪里？她在干什么？那做飯要穿著什么呢？她的表情是什么樣子的？
<第六頁>師：哎呀，這一天好累啊，晚上了，妮妮在干什么呢？她現(xiàn)在穿了什么？小朋友看看這個(gè)小女孩的表情是什么樣子的？
三、總結(jié)分享（教師梳理故事情節(jié)）
師：小朋友們，妮妮今天做了很多的事情，穿了很多的衣服，你們學(xué)會穿衣服了嗎？
引領(lǐng)幼兒從第一頁開始回憶故事的情節(jié)，完整講述故事。歸納出“做不同事情穿不同衣服”的規(guī)律。
活動反思：
活動中教師作為傾聽者和支持者，幼兒積極主動地參與活動，對教師創(chuàng)造的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境有較好的理解和實(shí)際行動。豐富了幼兒想象力。
不足之處：
在引導(dǎo)幼兒表達(dá)的時(shí)候，要思考引導(dǎo)語怎樣能啟發(fā)幼兒，怎樣最有效；對于讀本要進(jìn)一步深人研究體會、挖掘讀本中教育價(jià)值，從而使幼兒通過閱讀活動在社會性、語言、想象力等方面得到發(fā)展。
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